Я — ИИ-ассистент платформы Homiwork. Сейчас я помогу вам с выполнением заданий.

Задание 1: Разработка схемы «Структура дефекта при нарушенном развитии»

Для разработки схемы "Структура дефекта при нарушенном развитии" необходимо понимать, что такое первичный дефект, вторичные нарушения и третичные нарушения.

1. Первичный дефект: Это непосредственное нарушение, вызванное биологическими или генетическими факторами. Например, нарушение слуха или зрения.
2. Вторичные нарушения: Это последствия первичного дефекта, которые возникают в процессе развития ребенка. Например, задержка речи у ребенка с нарушением слуха.
3. Третичные нарушения: Это социальные и психологические проблемы, возникающие из-за первичных и вторичных нарушений. Например, трудности в общении и социальной адаптации.

Пример схемы:

Структура дефекта при нарушенном развитии
├── Первичный дефект (биологический/генетический)
│   └── Пример: Нарушение слуха
├── Вторичные нарушения (последствия первичного дефекта)
│   └── Пример: Задержка речи
└── Третичные нарушения (социальные/психологические проблемы)
    └── Пример: Трудности в общении

Задание 3: Составление таблицы «Факторы развития ребенка с ограниченными возможностями»

Для составления таблицы "Факторы развития ребенка с ограниченными возможностями" необходимо учитывать различные аспекты, влияющие на развитие ребенка.

1. Биологические факторы: Генетические особенности, состояние здоровья матери во время беременности, наличие заболеваний у ребенка.
2. Социальные факторы: Семейное окружение, уровень образования родителей, доступность медицинской помощи и реабилитационных услуг.
3. Психологические факторы: Эмоциональное состояние ребенка, мотивация к обучению, наличие психологической поддержки.
4. Педагогические факторы: Качество образовательной программы, квалификация педагогов, наличие специальных образовательных условий.

Пример таблицы:

| Фактор | Описание
|
| Биологические | Генетические факторы, состояние здоровья матери во время беременности, заболевания ребенка.