{
"subject": "Русский язык",
"grade": 5,
"lang": "ru",
"url_subject": "russian",
"title": "Вставка пропущенных букв в словах с суффиксами",
"description": "Упражнение на правописание суффиксов в словах, связанных с профессиями и научными дисциплинами",
"keywords": ["русский язык", "суффиксы", "правописание", "профессии", "научные термины", "орфография"]
}

Давайте разберем это задание пошагово! 📚

1) В данном задании нужно вставить пропущенные буквы в слова, обозначающие различные науки и профессии. Давайте разберем каждое слово:

геоло... → геолог (специалист по геологии)
физи... → физик (специалист по физике)
истори... → историк (специалист по истории)
психоло... → психолог (специалист по психологии)
педаго... → педагог (специалист по педагогике)
водола... → водолаз (специалист по подводным работам)
филосо... → философ (специалист по философии)
экскурсово... → экскурсовод (специалист по проведению экскурсий)
фотогра... → фотограф (специалист по фотографии)
хирур... → хирург (врач-специалист по хирургии)

2) Важно заметить закономерность:
- В большинстве случаев на конце слов пишутся согласные буквы
- Многие слова оканчиваются на -ог, -ик, -аф
- Все слова относятся к профессиям или специальностям

3) Запомните правило:
В словах, обозначающих профессии и специальности, важно запомнить характерные суффиксы и окончания. Это поможет правильно писать подобные слова.

4) Проверка написания:
Можно проверить написание, подобрав однокоренные слова или вспомнив производящую основу:
- геолог (геология)
- физик (физика)
- историк (история)
и так далее.

<!-- Заголовок -->
<text x="150" y="30" text-anchor="middle" class="large">Окончания профессий</text>

<!-- Круговая диаграмма с группами окончаний -->
<g transform="translate(150,150)">
    <!-- Основной круг -->
    <circle cx="0" cy="0" r="100" fill="#f0f0f0" stroke="#333"/>

    <!-- Секторы -->
    <path d="M 0 0 L 87 -50 A 100 100 0 0 1 87 50 Z" fill="#ffcccc"/>
    <path d="M 0 0 L 87 50 A 100 100 0 0 1 -87 50 Z" fill="#cce5ff"/>
    <path d="M 0 0 L -87 50 A 100 100 0 0 1 -87 -50 Z" fill="#d4edda"/>
    <path d="M 0 0 L -87 -50 A 100 100 0 0 1 87 -50 Z" fill="#fff3cd"/>

    <!-- Подписи к секторам -->
    <text x="60" y="-20" class="medium">-ог</text>
    <text x="60" y="30" class="medium">-ик</text>
    <text x="-60" y="30" class="medium">-аф</text>
    <text x="-60" y="-20" class="medium">-другие</text>

    <!-- Примеры -->
    <text x="70" y="-40" class="small">геолог</text>
    <text x="70" y="40" class="small">физик</text>
    <text x="-70" y="40" class="small">фотограф</text>
    <text x="-70" y="-40" class="small">водолаз</text>
</g>

Давайте разберем задание более подробно! 📝

1) Анализ окончаний слов:
- Окончание "-ог": геолог, психолог, педагог
- Окончание "-ик": физик, историк
- Окончание "-аф": фотограф, философ
- Другие окончания: водолаз, экскурсовод, хирург

2) Способы проверки:
а) Через однокоренные слова:
- геолог ← геология
- физик ← физика
- психолог ← психология
- педагог ← педагогика
- фотограф ← фотография

б) Через словообразование:
- водолаз (вода + лазить)
- экскурсовод (экскурсия + водить)

3) Важные наблюдения:
- Все эти слова являются существительными мужского рода
- Обозначают лиц по профессии или роду деятельности
- В большинстве случаев образованы от названий наук или видов деятельности

4) Практический совет:
При написании подобных слов следует:
- Определить, от какого слова оно образовано
- Вспомнить характерные суффиксы профессий
- Проверить написание по словарю в случае сомнений

На диаграмме наглядно показано распределение различных окончаний в данных словах, что помогает лучше запомнить их правописание.