Предложение сложное, состоит из нескольких частей, соединенных сочинительными и подчинительными союзами.

Схема предложения:

[Необыкновенный рисовальщик дядя вздумал и меня учить рисовать], но [учение не имело никакого успеха], (потому что) [я беспрестанно вскакивал, чтобы посмотреть, как рисует дядя], а (когда) [он запретил мне сходить с места], [я таращил глаза на него, надеясь хоть что-нибудь увидеть].

Разбор по частям:

1. Главное предложение: "Необыкновенный рисовальщик дядя вздумал и меня учить рисовать".
2. Главное предложение, соединенное с первым противительным союзом "но": "учение не имело никакого успеха".
3. Придаточное причины, присоединяется союзом "потому что": "я беспрестанно вскакивал, чтобы посмотреть, как рисует дядя".
4. Придаточное цели внутри придаточного причины: "чтобы посмотреть, как рисует дядя".
5. Придаточное времени, присоединяется союзом "когда": "он запретил мне сходить с места".
6. Главное предложение, соединенное с предыдущим противительным союзом "а": "я таращил глаза на него, надеясь хоть что-нибудь увидеть".

Задание 8. Составление схемы предложения

Для составления схемы предложения необходимо:
1. Определить тип предложения (простое или сложное)
2. Выделить грамматические основы
3. Определить, как связаны части сложного предложения
4. Составить схему с учетом всех связей

Рассмотрим предложение:
Необыкновенный рисовальщик дядя вздумал и меня учить рисовать но учение не имело никакого успеха я беспрестанно вскакивал чтобы посмотреть как рисует дядя а когда он запретил мне сходить с места я таращил глаза на него надеясь хоть что-нибудь увидеть.

Анализ предложения:

1. Это сложное предложение, в котором отсутствуют знаки препинания.

2. Выделим грамматические основы:
   - дядя вздумал учить (1-я часть)
   - учение не имело (2-я часть)
   - я вскакивал (3-я часть)
   - рисует дядя (4-я часть)
   - он запретил (5-я часть)
   - я таращил (6-я часть)

3. Определим связи между частями:
   - Между 1-й и 2-й частями - сочинительная связь с союзом "но"
   - 3-я часть связана со 2-й причинными отношениями (подразумевается "потому что")
   - 4-я часть - придаточное изъяснительное, присоединяется союзом "как"
   - 5-я часть - придаточное времени, присоединяется союзом "когда"
   - 6-я часть связана с 5-й сочинительной связью с союзом "а"

4. Деепричастные обороты "надеясь хоть что-нибудь увидеть" и придаточное цели "чтобы посмотреть" не образуют отдельных предикативных частей.

Итоговая схема:

[ ], но [ ], (потому что) [ ], чтобы ([ ], как [ ]), а (когда) [ ], [ ].

Где:
- [ ] - предикативные части
- союзы указывают на тип связи между частями

Если расставить знаки препинания в предложении:
Необыкновенный рисовальщик дядя вздумал и меня учить рисовать, но учение не имело никакого успеха, я беспрестанно вскакивал, чтобы посмотреть, как рисует дядя, а когда он запретил мне сходить с места, я таращил глаза на него, надеясь хоть что-нибудь увидеть.