Я понял задание. Необходимо прочитать текст и выделить фразеологизм.

Задание 1

Фразеологизм – это устойчивое выражение, значение которого не определяется простым сложением значений входящих в него слов.

В данном тексте фразеологизмом является выражение: "повесил нос".

• "Повесить нос" означает огорчиться, загрустить.

Я понял. На первой картинке нужно было найти фразеологизм в тексте. На второй картинке нужно подобрать к каждому фразеологизму пару с противоположным значением.

Задание 2

Необходимо подобрать к каждому фразеологизму пару с противоположным значением.

1. Повесить нос - Воспрянуть духом
   • "Повесить нос" означает огорчиться, а "воспрянуть духом" - ободриться, прийти в хорошее настроение.
2. Не разлей вода - Как кошка с собакой
   • "Не разлей вода" означает быть в очень хороших, дружеских отношениях, а "как кошка с собакой" - враждовать.
3. Кот наплакал - Куры не клюют
   • "Кот наплакал" означает очень мало, а "куры не клюют" - очень много.
4. Как рыба об лёд - Собаку съел
   • "Как рыба об лёд" означает быть в затруднительном положении, не знать, что делать, а "собаку съел" - иметь большой опыт в чём-либо.
5. Развесить уши - нет подходящего антонима
   • "Развесить уши" означает слушать с излишним доверием, быть наивным и доверчивым.

Задание 3

Необходимо отметить предложения, в которых выделенные слова являются фразеологизмами.

• Ребята, в случае опасности надо залечь на дно и ждать! - Фразеологизм. "Залечь на дно" означает временно прекратить деятельность, скрыться.
• Женя сидел на шее у Кузьмы, ведь так лучше видно окрестности. - Не фразеологизм. Здесь "на шее" употреблено в прямом значении.
• Когда вырасту, ни за что не буду сидеть на шее у родителей! - Фразеологизм. "Сидеть на шее" означает быть на иждивении, зависеть от кого-то.
• Наш сосед был человеком странным и в разговоре любил мутить воду. - Фразеологизм. "Мутить воду" означает вносить неясность, запутывать дело.
• Женя, не надо мутить воду, давай посмотрим на рыб! - Не фразеологизм. Здесь "мутить воду" употреблено в прямом значении.
• Ребята наблюдали, как сом пытался. - Неполное предложение, невозможно определить, является ли выделенное слово частью фразеологизма.

Ответ:

• Ребята, в случае опасности надо залечь на дно и ждать!
• Когда вырасту, ни за что не буду сидеть на шее у родителей!
• Наш сосед был человеком странным и в разговоре любил мутить воду.

Ассистент: Я вижу еще одно задание на новой картинке.

Задание 4

Необходимо найти периметр прямоугольника, составленного из трех квадратов, если сторона маленького квадрата равна 8 см.

1. Определение периметра: Периметр прямоугольника - это сумма длин всех его сторон.
2. Размеры прямоугольника:
   • Длина прямоугольника состоит из трех сторон квадрата: $3 \times 8 = 24$ см.
   • Ширина прямоугольника равна стороне квадрата: 8 см.
3. Формула периметра прямоугольника: $P = 2 \times (длина + ширина)$
4. Расчет периметра: $P = 2 \times (24 + 8) = 2 \times 32 = 64$ см.

Ответ: Периметр прямоугольника равен 64 см.

Ассистент: Я вижу еще одно задание на новой картинке.

Задание 5

Необходимо найти периметр и площадь фигуры, изображенной на клетчатом поле со стороной клетки 1 см.

1. Периметр: Периметр - это сумма длин всех сторон фигуры. Считаем количество сторон клеток, образующих контур фигуры.
   • Горизонтальные стороны: 8 клеток
   • Вертикальные стороны: 8 клеток
   • Всего: 8 + 8 = 16 см
2. Площадь: Площадь - это пространство, занимаемое фигурой. Считаем количество клеток внутри фигуры.
   • Большой прямоугольник: 3 * 4 = 12 клеток
   • Маленький прямоугольник: 2 * 1 = 2 клетки
   • Всего: 12 + 2 = 14 клеток

Ответ:

• Периметр фигуры равен 16 см.
• Площадь фигуры равна 14 см².