🎨 Задание 1: Определить, какие из предложенных выражений являются эпитетами.

Эпитеты - это образные определения, которые подчеркивают характерные черты предмета или явления.

• Рыжий ребёнок - Эпитет, описывающий цвет волос ребёнка.
• Глаза лошадиные - Эпитет, сравнивающий глаза с лошадиными, подчёркивая их размер или выражение.
• Общая звериная тоска - Эпитет, описывающий тоску как звериную, подчёркивая её глубину и инстинктивность.

🎭 Задание 2: Определить, какие из предложенных выражений являются метафорами.

Метафора - это перенос значения одного предмета или явления на другой на основе их сходства.

• Улица опрокинулась - Метафора, представляющая улицу как нечто, что может быть перевернуто, что указывает на дезориентацию или хаос.
• Смех зазвякал - Метафора, описывающая смех как звук звяканья, что может указывать на его резкость или неестественность.
• Тоска вылилась - Метафора, представляющая тоску как жидкость, которая может выливаться, что указывает на её интенсивность и неконтролируемость.

🔤 Задание 3: Определить, какие из предложенных выражений являются неологизмами.

Неологизмы - это новые слова или выражения, созданные автором для усиления выразительности текста.

• Клёшить - Неологизм, образованный от слова «клёш» (расширяющийся к низу покрой брюк), превращённый в глагол, возможно, означающий действие, связанное с расширением или раскачиванием.
• Ржакула - Неологизм, образованный, вероятно, от слова «ржать» (громко смеяться) с добавлением суффикса, создающего ассоциацию с чем-то страшным или гротескным (по аналогии с «Дракула»).

Эти авторские новообразования помогают передать особое эмоциональное состояние и создать яркие, необычные образы.

🔊 Задание 4: Определить, какие из предложенных выражений являются аллитерацией.

Аллитерация - это повторение одинаковых или однородных согласных звуков в тексте для создания звукового образа.

• Гриб, грабь, гроб, груб - Яркий пример аллитерации с повторением согласных «гр», что создаёт ритмический, отрывистый звуковой эффект, возможно, передающий тяжесть шагов или падения.

Использование аллитерации в данном случае помогает автору создать звуковой образ тяжести и резкости, что усиливает впечатление от описываемой ситуации падения лошади.