Давайте разберём это задание пошагово!

{
"subject": "Математика",
"grade": 4,
"lang": "ru",
"url_subject": "math",
"title": "Анализ данных таблицы о количестве дождливых дней в Старом Осколе",
"description": "Решение задачи ВПР 4 класс по работе с табличными данными о погоде",
"keywords": ["ВПР", "математика", "4 класс", "анализ данных", "таблица", "статистика", "погода", "дождливые дни"]
}

Давайте решим задачу по пунктам:

1️⃣ Для ответа на вопрос а):
- Нам нужно найти количество дождливых дней в августе 2013 года
- Смотрим в таблице на пересечении строки "август" и столбца "2013 г."
- Находим значение: 9 дней
Ответ на первый вопрос: 9

2️⃣ Для ответа на вопрос б):
- Нужно сравнить количество дождливых дней летом (июнь + июль + август) для каждого года
- Подсчитаем для каждого года:
* 2013 год: 11 + 8 + 9 = 28 дней
* 2014 год: 6 + 3 + 5 = 14 дней
* 2015 год: 8 + 8 + 0 = 16 дней
- Наименьшее количество дождливых дней было в 2014 году
Ответ на второй вопрос: 2014

Вся информация представлена наглядно в таблице, что делает решение достаточно простым - нужно только внимательно читать данные и правильно их суммировать. 🌧️

3️⃣ Давайте проверим наше решение:

Для первого вопроса (а):
- Мы просто нашли конкретное значение в таблице
- Это базовый навык работы с табличными данными
- Ответ очевиден и не требует вычислений: 9 дождливых дней

Для второго вопроса (б):
- Мы использовали сложение для подсчёта летних месяцев
- Сравнили три полученных числа:
* 2013 год = 28 дней
* 2014 год = 14 дней ← наименьшее
* 2015 год = 16 дней

4️⃣ Полезные советы при решении подобных задач:
- Внимательно читайте заголовки таблицы
- При работе с данными лучше записывать промежуточные вычисления
- Проверяйте свои расчёты
- Обращайте внимание на единицы измерения (в данном случае - дни)

5️⃣ Проверка правильности:
- Все данные взяты из таблицы верно
- Расчёты для летних месяцев выполнены корректно
- Сравнение чисел 28, 14 и 16 показывает, что 14 - наименьшее

Итоговые ответы:
а) 9
б) 2014

Задача учит работать с табличными данными и развивает навыки анализа информации. 📊

{
"subject": "Математика",
"grade": 4,
"lang": "ru",
"url_subject": "math",
"title": "Решение числового выражения с делением и умножением",
"description": "Пошаговое решение математического выражения с действиями деления и умножения для 4 класса",
"keywords": ["ВПР", "математика", "4 класс", "деление", "умножение", "числовые выражения", "порядок действий"]
}

Давайте решим это выражение пошагово: 1212 : 3 - 170 · 2

1️⃣ Сначала определим порядок действий:
- В выражении есть умножение, деление и вычитание
- Умножение и деление выполняются слева направо в первую очередь
- Затем выполняется вычитание

2️⃣ Решаем по порядку:
1) Выполняем деление: 1212 : 3
* 1212 : 3 = 404

2) Выполняем умножение: 170 · 2
* 170 · 2 = 340

3) Выполняем вычитание: 404 - 340
* 404 - 340 = 64

Ответ: 64

3️⃣ Проверка:
- Все действия выполнены в правильном порядке
- Вычисления проведены верно
- Получили целое число, что логично для данного примера

Важно помнить правило порядка действий: умножение и деление выполняются в первую очередь слева направо, затем сложение и вычитание. 🎯

{
"subject": "Математика",
"grade": 4,
"lang": "ru",
"url_subject": "math",
"title": "Решение задачи на объём с различными ёмкостями",
"description": "Решение текстовой задачи на вычисление оставшегося объёма воды в бочке",
"keywords": ["ВПР", "математика", "4 класс", "объём", "литры", "текстовая задача", "вычисления"]
}

Давайте решим задачу пошагово! 🪣

1️⃣ Что нам известно:
- Объём бочки = 200 л
- Вылили 11 десятилитровых вёдер
- Вылили 6 двенадцатилитровых вёдер

2️⃣ Найдём, сколько литров вылили десятилитровыми вёдрами:
* 11 вёдер × 10 литров = 110 литров

3️⃣ Найдём, сколько литров вылили двенадцатилитровыми вёдрами:
* 6 вёдер × 12 литров = 72 литра

4️⃣ Найдём общий объём вылитой воды:
* 110 литров + 72 литра = 182 литра

5️⃣ Найдём, сколько литров воды может ещё поместиться:
* 200 литров - 182 литра = 18 литров

Ответ: 18 л

🔍 Проверка:
- Все единицы измерения одинаковые (литры)
- Вычисления проведены верно
- Ответ логичен: оставшийся объём меньше исходного и положительный

Полезный совет: при решении подобных задач удобно выполнять вычисления по шагам, записывая промежуточные результаты! 📝

{
"subject": "Математика",
"grade": 4,
"lang": "ru",
"url_subject": "math",
"title": "Работа с календарём: определение дат и дней недели",
"description": "Решение задачи на определение дат по календарю с учётом разных месяцев",
"keywords": ["ВПР", "математика", "4 класс", "календарь", "дни недели", "даты", "март 2008"]
}

Давайте решим задачу пошагово! 📅

1️⃣ Для ответа на вопрос а):
- Нам нужно найти первый четверг апреля 2008 года
- Смотрим на март 2008: последний день (31) приходится на понедельник
- Значит, 1 апреля - вторник
- 2 апреля - среда
- 3 апреля - четверг
Ответ на первый вопрос: 3

2️⃣ Для ответа на вопрос б):
- Нужно найти последний вторник февраля 2008
- Видим, что 1 марта - суббота
- Значит, 29 февраля - пятница (2008 - високосный год)
- 28 февраля - четверг
- 27 февраля - среда
- 26 февраля - вторник
Ответ на второй вопрос: 26

🔍 Проверка:
- 2008 год - високосный (в феврале 29 дней)
- Все дни недели идут последовательно
- Даты согласуются с календарём марта

Полезный совет: при работе с календарём удобно "двигаться" по дням недели в нужном направлении, считая дни! 📆