Задание: Замените словосочетания наречиями с О или А на конце и выделите в них приставки и суффиксы.

Решение по пунктам:

1) Жить с давних пор → ИЗ-ДАВН-А
2) Вернуться до наступления темноты, пока светло → ДО-СВЕТЛ-А
3) Работать с малых лет → С-МАЛ-А
4) Идти в правую сторону → НА-ПРАВ-О
5) Раскалилось до красноты → ДО-КРАСН-А
6) Расстаться на долгое время → НА-ДОЛГ-О
7) Начинать снова, в очередной раз → С-НОВ-А
8) Наесться до полной сытости → ДО-СЫТ-А
9) Переписать в окончательном виде (с черновика) → НА-ЧИСТ-О
10) Пришить так, что нельзя разъединить, очень прочно → НА-ГЛУХ-О
11) Смотреть не прямо, скосив глаза → ИС-КОС-А

В каждом наречии выделены:
- приставки (выделены жирным в начале слова)
- корень (в середине слова)
- суффиксы (выделены жирным в конце слова)

Writing Task: Email Response about Computer Usage

Here's a sample response to Deborah's email:

Dear Deborah,

Thank you for your email about computer usage. I typically spend about 3-4 hours a day on my computer, mainly for educational purposes. While I do occasionally play computer games, I try to limit gaming to weekends and only after completing my homework.

My computer is an essential tool for my studies. I use it for:
- Researching school projects
- Writing assignments and essays
- Taking online courses
- Participating in educational forums
- Creating presentations

I understand your parents' concern about computer time. To maintain a healthy balance, I follow these rules:
1. Complete homework first
2. Take regular breaks (10 minutes every hour)
3. No computer use at least an hour before bedtime
4. Use screen time tracking apps to monitor my usage

How do you manage your computer time? Do you have any specific rules at home?

Best regards,
[Your name]

Note: This response addresses all questions while maintaining a balanced view of computer usage for both entertainment and educational purposes.

Задание 3

В данном задании речь идет о Лжедмитрии I (Григории Отрепьеве). Давайте разберем основные факты:

1. Он был беглым монахом, который выдавал себя за чудом спасшегося царевича Дмитрия
2. Бежал в Польшу, затем в Италию и жил в Венеции
3. В 1606 году вернулся в Россию, провозгласив себя законным наследником престола
4. Получил поддержку польских магнатов и собрал войско
5. Одержал победу над правительственными войсками
6. Был убит в результате заговора в мае 1606 года после непродолжительного правления

Задание 4

В отрывке из сочинения В.О. Ключевского раскрывается истинная причина свержения Лжедмитрия I. Основные моменты:

1. Бояре изначально поддержали Лжедмитрия только как инструмент для свержения Годунова
2. Их настоящей целью было расчистить путь к престолу для одного из своих представителей
3. Заговорщики использовали Лжедмитрия в своих интересах, а затем избавились от него

Задание 5

Из перечисленных событий в период Смуты произошли:

1. Голодные годы (1601-1603)
2. Восстание Хлопка Косолапа (1603)
3. Осада Троице-Сергиева монастыря (1608-1610)
4. Медный бунт (1662) - НЕ относится к периоду Смуты
5. Опричнина (1565-1572) - НЕ относится к периоду Смуты
6. Осада Новгорода шведами (1611-1617)

Задание 6

В отрывке описываются события 1613 года - избрание на царство Михаила Романова:

1. В Кострому прибыла делегация Земского собора
2. Делегаты вместе с костромичами пошли к Михаилу Романову в Ипатьевский монастырь
3. Михаил сначала отказывался от престола
4. 2 мая 1613 года он въехал в Москву
5. 11 июля 1613 года состоялось венчание на царство

Задание 7

В.О. Ключевский писал о Лжедмитрии I (вариант 3 - Василии Шуйском). Это подтверждается историческими фактами:

1. Василий Шуйский действительно был коронован в Москве
2. До этого он находился в Польше
3. Именно о нем историк писал, что он был "испечен в польской печке, а закваска московская"
4. Это характеризует двойственность его положения: связи с Польшей и московское происхождение