Здравствуйте! Я помогу вам разобраться с подготовкой к экзамену.

Важное уточнение: в 9 классе сдают ОГЭ (Основной государственный экзамен), а ЕГЭ сдают в 11 классе. Поскольку вы указали 2026 год, вы сейчас, скорее всего, переходите в 8 класс или учитесь в нем. Это отличное время, чтобы начать подготовку без спешки.

Ниже представлен разбор структуры экзамена и пример решения одного из типовых заданий.

Общая информация об ОГЭ по географии

Экзамен проверяет знания за весь школьный курс (с 5 по 9 класс).
* Количество заданий: обычно 30.
* Время на выполнение: 2,5 часа (150 минут).
* Разрешенные материалы: на экзамен можно и нужно брать школьные атласы за 7, 8 и 9 классы, линейку и непрограммируемый калькулятор.

Задание 1: Определение географических особенностей

Это задание проверяет знание рекордов Земли и общих географических фактов.

Пример задания:
Какой из перечисленных городов является самым крупным по численности населения?
1) Новосибирск
2) Екатеринбург
3) Москва
4) Владивосток

Пошаговое решение:
1. Анализ данных: Нам нужно вспомнить (или найти в атласе 9 класса на карте населения), какой город является мегаполисом.
2. Сравнение:
* Москва — столица России, город-мультимиллионер (более 13 млн чел.).
* Новосибирск и Екатеринбург — крупные города (более 1 млн чел.), но значительно уступают Москве.
* Владивосток — крупный порт, но его население менее 1 млн чел.
3. Вывод: Самым крупным городом является Москва.

Ответ: 3

Ключевые темы для изучения

Для успешной сдачи в 2026 году вам нужно освоить:
1. Работа с картами: Умение определять координаты (Задание 7) и направления (Задание 27-29).
2. Природа Земли: Климатические пояса, тектоника плит, природные зоны.
3. География России: Районы, ресурсы, население и хозяйство (основной блок 8-9 класса).
4. Экология: Рациональное и нерациональное природопользование.

Определение географических координат — это базовый навык, который приносит баллы в Задании 7 ОГЭ по географии. Координаты состоят из двух величин: широты и долготы.

Теоретическая основа

1. Широта (северная или южная)

Определяется по горизонтальным линиям — параллелям.
* Отсчитывается от Экватора ($0^\circ$).
* Все, что выше (севернее) экватора — северная широта (с.ш.).
* Все, что ниже (южнее) экватора — южная широта (ю.ш.).

2. Долгота (восточная или западная)

Определяется по вертикальным линиям — меридианам.
* Отсчитывается от Нулевого (Гринвичского) меридиана ($0^\circ$).
* Все, что вправо (восточнее) от него — восточная долгота (в.д.).
* Все, что влево (западнее) от него — западная долгота (з.д.).

Задание 7: Определение объекта по координатам

Пример задания:
Определите, какой город имеет географические координаты $55^\circ$ с.ш. и $61^\circ$ в.д.

Пошаговое решение:

1. Выбор карты:
   Поскольку координаты указывают на территорию России (высокая северная широта и восточная долгота), открываем в атласе 8 или 9 класса Политико-административную карту России.

2. Ищем широту ($55^\circ$ с.ш.):

   • Находим на полях карты отметки $50^\circ$ и $60^\circ$.
   • Проводим мысленную линию ровно посередине между ними (это будет $55^\circ$).

3. Ищем долготу ($61^\circ$ в.д.):

   • Находим вертикальные линии меридианов. Ищем отметку $60^\circ$.
   • Нужная нам точка находится чуть-чуть правее (восточнее) линии $60^\circ$.

4. Пересечение линий:

   • Ведем пальцем от широты $55^\circ$ и от долготы $61^\circ$ до их пересечения.
   • В этой точке находится город Челябинск.

Ответ: Челябинск.

Визуализация сетки координат

Советы для экзамена:

1. Не путайте стороны света: Всегда проверяйте, в каком полушарии находится объект. Россия почти полностью в Северном и Восточном полушариях (кроме маленького кусочка Чукотки в Западном).
2. Используйте линейку: Чтобы точно провести линию от цифр на краю карты до нужной точки.
3. Точность: В ОГЭ обычно загадывают крупные города или уникальные объекты (вулканы, вершины), поэтому если ваша точка попала в чистое поле — проверьте расчеты еще раз.

Это Задание 8 в ОГЭ по географии. Оно считается одним из самых простых, если знать одно базовое правило геологии.

Задание 8: Последовательность залегания горных пород

Это задание проверяет ваше умение читать геологический разрез. Вам дается рисунок, на котором показаны слои земли с разными условными обозначениями (песок, глина, известняк и т.д.).

Главное правило (Закон суперпозиции):

Чем ниже находится слой горной породы, тем он старше (он образовался раньше). Чем выше слой — тем он моложе.

Пример задания

Условие:
Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого к самому старому).

1. Известняк
2. Песок
3. Суглинок

(Представим схему: сверху вниз идут Суглинок $\rightarrow$ Песок $\rightarrow$ Известняк)

Пошаговое решение:

1. Анализируем вопрос: Нас просят расположить породы в порядке увеличения возраста.

   • Увеличение возраста = от самого нового (молодого) к самому древнему (старому).
   • Значит, мы должны смотреть на схему сверху вниз.

2. Смотрим на схему (сверху вниз):

   • Самый верхний слой — Суглинок (он самый молодой, образовался последним).
   • Под ним находится Песок (он старше суглинка).
   • Самый нижний слой — Известняк (он самый старый, образовался первым).

3. Сопоставляем с цифрами:

   • Суглинок — это цифра 3.
   • Песок — это цифра 2.
   • Известняк — это цифра 1.

Ответ: 321

Визуализация геологического разреза

На что обратить внимание (Ловушки):

1. Направление ответа: Внимательно читайте, в каком порядке просят расставить породы:
   • От молодого к старому: идем сверху вниз.
   • От старого к молодому: идем снизу вверх.
2. Условные знаки: Иногда названия пород не подписаны прямо на схеме, а вынесены в «Легенду» (список условных обозначений рядом). Сначала найдите породу в легенде, а потом посмотрите на её глубину на рисунке.

Блок заданий по топографической карте (Задания 9–12) — это практическая часть ОГЭ, за которую можно получить сразу 4 балла. Для их решения вам обязательно понадобится линейка.

Задание 9: Измерение расстояния

Здесь нужно определить расстояние на местности по прямой между двумя объектами.

Алгоритм:
1. Приложите линейку (ноль на центр первого объекта, замер до центра второго).
2. Полученное число в сантиметрах (например, $4,3$ см) умножьте на величину масштаба.
* Масштаб в ОГЭ обычно: в 1 см 100 метров.
3. $4,3 \times 100 = 430$ метров.

Важно: Допускается погрешность $\pm 20$ метров. Если у вас получилось 430, а в ключе 420 — это правильный ответ.

Задание 10: Определение азимута

Азимут — это угол между направлением на Север и направлением на объект, отсчитываемый по часовой стрелке.

Как определить без транспортира:
* Север: $0^\circ$ (или $360^\circ$)
* Восток: $90^\circ$
* Юг: $180^\circ$
* Запад: $270^\circ$

Алгоритм:
1. Поставьте точку в центре объекта, ОТ которого вы идете.
2. Проведите мысленную стрелку строго вверх (на Север).
3. Проведите линию к объекту, НА который вы смотрите.
4. Оцените угол. Если объект строго на востоке — ответ $90$. Если между югом и западом — число между $180$ и $270$.

Задание 11: Выбор участка

Нужно выбрать один из трех участков (1, 2 или 3) для конкретной цели:
* Для футбольного поля: нужен ровный участок (нет горизонталей) и отсутствие препятствий (кустов, ям).
* Для фруктового сада: нужен южный склон (чтобы солнце лучше грело) и близость к дороге.
* Для катания на лыжах/санках: нужен крутой склон (много горизонталей) и отсутствие деревьев.

Задание 12: Профиль рельефа

Это самое «дорогое» задание (2 балла). Нужно выбрать правильный график разреза местности между точками А и Б.

Три шага проверки:
1. Высоты точек: Определите по горизонталям высоту точки А и точки Б. Сравните их с началом и концом графика.
2. Направление: Идем мы в гору или под гору? Если между А и Б есть река — на графике должна быть «яма».
3. Крутизна: Там, где горизонтали близко друг к другу — склон крутой. Где далеко — пологий.

Визуализация: Азимут и Горизонтали

В ОГЭ по географии расчетные задачи встречаются в Задании 13. Они не требуют сложных математических вычислений, но важно знать физические и географические закономерности.

Для решения этих задач вам может понадобиться непрограммируемый калькулятор, который разрешен на экзамене.

1. Задачи на соленость воды

Правило: Соленость измеряется в промилле (‰) — это количество граммов соли в 1 литре (1000 мл) воды.

Пример задания:
Средняя соленость поверхностных вод Средиземного моря составляет $38$ ‰. Сколько грамм соли растворено в $3$ литрах такой воды?

Решение:
1. $38$ ‰ означает, что в $1$ литре содержится $38$ грамм соли.
2. Чтобы найти содержание в $3$ литрах, умножаем соленость на объем: $38 \times 3 = 114$.

Ответ: 114

2. Задачи на температуру воздуха

Правило: При подъеме вверх температура воздуха в тропосфере понижается в среднем на $0,6^\circ$С на каждые 100 метров (или на $6^\circ$С на 1 км).

Пример задания:
Определите температуру воздуха на вершине горы высотой $2000$ метров, если у подножия (на уровне $0$ м) температура составляет $+20^\circ$С.

Решение:
1. Находим разницу высот: $2000$ м.
2. Считаем, на сколько градусов изменится температура: $(2000 / 100) \times 0,6 = 12^\circ$С.
3. Так как мы поднимаемся вверх, температура падает: $20 - 12 = 8^\circ$С.

Ответ: 8

3. Задачи на атмосферное давление

Правило: При подъеме вверх давление понижается. Вблизи поверхности Земли оно падает примерно на 1 мм рт. ст. на каждые 10,5 метров (в задачах ОГЭ часто округляют до 10 метров).

Пример задания:
У подножия горы давление составляет $760$ мм рт. ст. Каким будет давление на высоте $500$ метров, если считать, что оно падает на $10$ мм на каждые $100$ метров?

Решение:
1. Находим, на сколько единиц упадет давление: $500 / 10 = 50$ мм рт. ст.
2. Вычитаем разницу из начального давления: $760 - 50 = 710$ мм рт. ст.

Ответ: 710

Визуализация изменения параметров с высотой

Важные нюансы:

• Внимательность: В задачах на температуру иногда просят найти высоту горы, зная разницу температур. Тогда нужно действовать наоборот: разделить разницу градусов на $0,6$ и умножить на $100$.
• Относительная влажность: Иногда встречаются задачи на влажность. Помните: чем теплее воздух, тем больше водяного пара он может удержать.

Это Задание 17 ОГЭ по географии. Оно проверяет понимание осевого вращения Земли и того, как меняется продолжительность светового дня в зависимости от времени года.

Существует два типа этого задания. Рассмотрим самый популярный — про время восхода Солнца.

Главное правило: Где Солнце встает раньше?

Земля вращается вокруг своей оси с запада на восток. Это значит, что:
1. Восток всегда впереди: Первыми солнечные лучи встречают самые восточные регионы.
2. Движение по долготе: Чем восточнее (больше значение в.д.) находится город, тем раньше в нем наступает рассвет, полдень и закат.

Запомни: Если в вопросе звучит «раньше всего по времени», «раньше всего над горизонтом» или «первым встретит Новый год» — ищи самый восточный город.

Задание 17: Определение города по времени восхода

Пример задания:
В каком из перечисленных городов Солнце раньше всего поднимется над горизонтом?
1) Калининград
2) Омск
3) Якутск
4) Самара

Пошаговое решение:

1. Анализ условия: Нам нужно найти город, который находится восточнее всех остальных.
2. Работа с атласом: Открываем Политико-административную карту России (атлас 8 или 9 класса).
3. Сравнение долготы:
   • Калининград: крайний запад России ($\approx 20^\circ$ в.д.).
   • Самара: Поволжье ($\approx 50^\circ$ в.д.).
   • Омск: Сибирь ($\approx 73^\circ$ в.д.).
   • Якутск: Дальний Восток ($\approx 129^\circ$ в.д.).
4. Вывод: Якутск имеет самое большое значение восточной долготы, значит, он расположен восточнее всех. Солнце там взойдет раньше.

Ответ: 3

Визуализация вращения и рассвета

Усложнение: Зависимость от даты (22 июня и 22 декабря)

Иногда в задании спрашивают, где день будет самым длинным. Здесь долготы мало, нужно смотреть на широту:

1. 22 июня (Лето в Сев. полушарии): Чем севернее город, тем длиннее день. В Заполярье — полярный день (Солнце не заходит).
2. 22 декабря (Зима в Сев. полушарии): Чем южнее город, тем длиннее день. На севере — полярная ночь.
3. 21 марта и 23 сентября (Равноденствие): День везде равен 12 часам. В этом случае смотрим только на восток (где раньше взойдет).

Это Задание 14 в ОГЭ по географии. Оно проверяет ваши знания о грозных силах природы и, что самое важное, о том, где именно на планете они происходят.

1. Землетрясения и вулканизм

Главное правило: Подавляющее большинство землетрясений и извержений вулканов происходит на границах литосферных плит.

Где искать на карте?

В атласе 7 класса откройте карту «Строение земной коры» (или «Тектоническую карту»).
* Линии стыка плит — это зоны максимального риска.
* Тихоокеанское «Огненное кольцо»: побережье Японии, Филиппин, Чили, Камчатки, Курильских островов.
* Альпийско-Гималайский пояс: юг Европы (Италия, Греция), Кавказ, Турция, Иран.

Пример задания:
В каких двух из перечисленных регионов России наиболее вероятны сильные землетрясения?
1) Смоленская область
2) Камчатский край
3) Республика Карелия
4) Сахалинская область
5) Воронежская область

Решение: Ищем регионы, находящиеся на границах плит или в зонах активного горообразования. Это Камчатка и Сахалин.
Ответ: 24

2. Цунами

Правило: Цунами — это гигантские волны, возникающие чаще всего из-за подводных землетрясений.
* Цунами опасны только для прибрежных районов, имеющих выход к открытому океану (особенно к Тихому).
* В России это: Камчатка, Курилы, Сахалин, Приморский край.

3. Другие опасные явления

Визуализация: Зоны риска

Советы для решения:

1. Используйте две карты: Если в задании даны названия стран — смотрите карту «Строение земной коры» в атласе 7 класса. Если даны регионы России — смотрите аналогичную карту в атласе 8 класса.
2. Исключайте платформы: Если регион находится в центре древней платформы (например, Русская или Сибирская равнина), там не может быть сильных землетрясений или извержений.
3. Связь явлений: Помните, что извержение вулкана может вызвать сель (из-за таяния ледника на вершине), а землетрясение в океане — цунами.

Это Задание 15 в ОГЭ по географии. Оно проверяет ваше понимание того, как человек должен взаимодействовать с природой, чтобы не разрушить её, и какие действия наносят непоправимый вред.

Основные понятия

1. Рациональное природопользование — это «умное» использование ресурсов. Когда мы берем у природы то, что нужно, но при этом восстанавливаем её, защищаем и используем технологии, которые минимизируют вред.
2. Нерациональное природопользование — это потребительское отношение. Когда ресурсы тратятся впустую, природа загрязняется, а экосистемы разрушаются ради быстрой выгоды.

Шпаргалка: Как отличить в заданиях

В таблице ниже приведены самые частые примеры, которые встречаются в тестах ОГЭ.

Пример задания

Условие:
Выберите два примера рационального природопользования:
1) Осушение болот в верховьях малых рек.
2) Создание системы оборотного водоснабжения на промышленных предприятиях.
3) Извлечение одного попутного компонента при добыче полиметаллических руд.
4) Проведение снегозадержания на полях в зимний период.
5) Молевой сплав леса по рекам.

Разбор:
1. Осушение болот в верховьях — плохо (реки могут пересохнуть).
2. Оборотное водоснабжение — хорошо (экономия воды).
3. Извлечение одного компонента — плохо (остальное идет в отходы, это не комплексно).
4. Снегозадержание — хорошо (накопление влаги для будущего урожая и защита почвы).
5. Молевой сплав — плохо (загрязнение рек).

Ответ: 24

Визуализация: Борьба с эрозией почвы

Ловушки Задания 15:

• Парниковый эффект: Его усиление связано с сжиганием ископаемого топлива (уголь, нефть). Переход на солнечную или ветровую энергию — это рационально.
• Кислотные дожди: Возникают из-за выбросов оксидов серы и азота (ТЭС, металлургия). Установка фильтров на трубы — это рационально.
• Термины: Запомните слово «рекультивация» — это всегда правильный (рациональный) ответ.

Это Задание 18 в ОГЭ по географии. Оно считается одним из самых сложных, но на самом деле в нём есть чёткий алгоритм. Климатограмма — это график, который показывает два параметра:
1. Температуру (линия).
2. Осадки (столбики).

Как читать климатограмму: 3 шага

Шаг 1: Определяем полушарие (по линии температуры)

Посмотрите на изгиб линии температуры:
* Горка (выпуклая вверх $\cap$): Самые жаркие месяцы — июнь, июль. Это Северное полушарие.
* Яма (выпуклая вниз $\cup$): Самые жаркие месяцы — январь, февраль. Это Южное полушарие.
* Почти прямая линия: Город находится близко к экватору.

Шаг 2: Анализируем температуру (амплитуда)

• Выше $+20^\circ$С круглый год: Жаркий пояс (экваториальный, субэкваториальный, тропический).
• Есть отрицательные температуры (ниже $0^\circ$С): Умеренный или арктический пояс.
• Огромная разница (от $-30^\circ$ до $+20^\circ$): Резко континентальный климат (в глубине материка).

Шаг 3: Анализируем осадки (столбики)

• Много весь год (более 2000 мм): Экваториальный климат.
• Много летом, мало зимой: Субэкваториальный или Муссонный.
• Много зимой, сухо летом: Средиземноморский (субтропический западных побережий).
• Мало весь год (менее 2000 мм): Тропический пустынный или Арктический.

Шпаргалка по типам климата

Визуализация: Как отличить полушарие

Алгоритм решения задания 18:

1. Смотрим на карту: В задании даны точки A, B, C, D.
2. Проверяем полушарие: Если на графике «горка», сразу вычеркиваем точки в Южном полушарии.
3. Смотрим на близость к океану: Если осадков много (1000+) — точка у моря. Если мало (200–400) — в центре материка.
4. Проверяем пояс: Если точка на экваторе, а на графике есть зима с $-10^\circ$С — это не она.

Это Задание 26 в ОГЭ по географии. Оно проверяет умение определять разницу во времени между различными часовыми зонами России.

Основные правила

1. Движение на восток: В России время увеличивается с запада на восток. Если в Москве 12:00, то в Красноярске уже вечер, а на Камчатке — ночь.
2. Точка отсчета: Чаще всего разница считается относительно Москвы (MSK). Москва находится во 2-й часовой зоне.
3. Карта — твой главный помощник: В КИМах ОГЭ всегда есть карта «Часовые зоны России». Тебе не нужно учить разницу наизусть, нужно уметь её считать по карте.

Алгоритм решения

Пример задания:
Самолет вылетел из Москвы ($II$ часовая зона) в Оренбург ($IV$ часовая зона) в $10:00$ по московскому времени. Расчетное время полета составляет $2$ часа. Сколько времени будет в Оренбурге, когда самолет приземлится?

Шаг 1: Находим разницу во времени

По карте или по номерам зон определяем разницу:
* Москва: $II$ зона.
* Оренбург: $IV$ зона.
* Разница: $4 - 2 = 2$ часа.
* Поскольку Оренбург восточнее, мы прибавляем эти 2 часа к московскому времени.

Шаг 2: Считаем время вылета по местному времени

Когда в Москве $10:00$, в Оренбурге уже:
$10:00 + 2 = 12:00$.

Шаг 3: Добавляем время в пути

Самолет летел 2 часа. Прибавляем их к местному времени Оренбурга:
$12:00 + 2 = 14:00$.

Ответ: 14

Визуализация часовых зон

Типичные ошибки

1. Забыли про время в пути: Часто ученики находят время в пункте назначения на момент вылета, но забывают прибавить часы, проведенные в самолете.
2. Перепутали направление: Если летим с востока на запад (например, из Якутска в Москву), разницу нужно вычитать.
3. Невнимательность к карте: Границы часовых зон в России не всегда идут ровно по меридианам, они проходят по границам субъектов РФ. Всегда проверяй конкретный регион по карте в атласе.

Формула-подсказка:

$$T_{прибытия} = T_{вылета} \pm \Delta Z + T_{полета}$$
Где:
* $\Delta Z$ — разница между часовыми зонами.
* $+$ если летим на восток.
* $-$ если летим на запад.

Это Задания 19 и 20 в ОГЭ по географии. Они проверяют, насколько хорошо вы знаете «визитные карточки» регионов России: их природу, достопримечательности, народные промыслы и крупные предприятия.

Задание 19: Расположите регионы в правильном порядке

Обычно это задание про празднование Нового года (кто встретит первым) или про последовательность регионов с запада на восток (и наоборот).

Ключ к решению:
* Используйте Политико-административную карту России.
* Найдите все три региона на карте.
* Определите их положение по долготе.
* Внимание: Читайте условие! Иногда просят с запада на восток, а иногда — с востока на запад.

Задание 20: Туристические слоганы

Вам дается два рекламных лозунга, и нужно определить, к каким регионам они относятся.

Как «взломать» слоган?

Ищите в тексте ключевые слова-маркеры:

1. Природные объекты:

   • «Озеро-море», «чистейшая пресная вода» $\rightarrow$ Иркутская область или Республика Бурятия (Байкал).
   • «Долина гейзеров», «огнедышащие горы» $\rightarrow$ Камчатский край.
   • «Янтарный край» $\rightarrow$ Калининградская область.
   • «Горы-пятитысячники», «Эльбрус» $\rightarrow$ Кабардино-Балкария.

2. Народные промыслы и культура:

   • «Хохлома», «Нижегородская ярмарка» $\rightarrow$ Нижегородская область.
   • «Вологодское кружево» $\rightarrow$ Вологодская область.
   • «Оренбургский пуховый платок» $\rightarrow$ Оренбургская область.
   • «Пряники и самовары» $\rightarrow$ Тульская область.

3. Географическое положение:

   • «Европа и Азия встречаются здесь» $\rightarrow$ Свердловская или Челябинская область (Урал).
   • «Российский анклав на Балтике» $\rightarrow$ Калининградская область.
   • «Край белых ночей» $\rightarrow$ Санкт-Петербург или Республика Карелия.

Пример задания

Условие: Установите соответствие между слоганом и регионом.

Слоганы:
А) «Посетите уникальный заповедник «Столбы» и полюбуйтесь могучим Енисеем!»
Б) «Здесь вы можете увидеть лотосы в дельте крупнейшей реки Европы и побывать на самом низком уровне суши в России».

Регионы:
1) Астраханская область
2) Красноярский край
3) Приморский край
4) Мурманская область

Пошаговый разбор:

• Слоган А: Ключевые слова — «Столбы» и Енисей. Енисей протекает через Красноярский край. (Ответ: 2)
• Слоган Б: Ключевые слова — дельта крупнейшей реки Европы (это Волга) и лотосы. Волга впадает в Каспийское море в Астраханской области. (Ответ: 1)

Ответ: 21

Визуализация: Карта-подсказка брендов

Совет для подготовки:

Просмотрите список заповедников и национальных парков России. В Задании 20 часто упоминаются: Баргузинский (Бурятия), Кивач (Карелия), Галичья гора (Липецкая обл.), Кроноцкий (Камчатка).

Это Задания 22 и 23 в ОГЭ по географии. Они проверяют ваше умение работать со статистикой населения. Здесь не нужно знать географию на «отлично», здесь нужно уметь внимательно считать.

1. Естественный прирост (Задание 22)

Естественный прирост (ЕП) — это разница между рождаемостью и смертностью.

Формула:

$$ЕП = Рождаемость - Смертность$$

• Если ЕП > 0 (положительный) — население растет (естественный прирост).
• Если ЕП < 0 (отрицательный) — население убывает (естественная убыль).

Как решать в ОГЭ:
Вам дадут таблицу с данными за несколько лет.
1. Найдите нужный год в таблице.
2. Вычтите из числа рожденных число умерших.
3. Внимание: Следите за знаком! Если умерших больше, в ответе обязательно ставьте «минус».

2. Миграционный прирост (Задание 23)

Миграционный прирост (МП) (или сальдо миграции) — это разница между теми, кто приехал, и теми, кто уехал.

Термины:

• Иммигранты (Прибывшие): те, кто приехал в регион.
• Эмигранты (Выбывшие): те, кто уехал из региона.

Формула:

$$МП = Прибывшие - Выбывшие$$

Как решать в ОГЭ:
Обычно просят найти миграционный прирост за конкретный год.
1. Найдите колонку «Прибывшие» и «Выбывшие».
2. Вычтите из первых вторых.
3. Если результат отрицательный — это миграционная убыль.

3. Общий прирост населения

Иногда нужно понять, как изменилось всё население региона за год.

Формула:

$$Общий прирост = Естественный прирост + Миграционный прирост$$

Визуализация: Демографические весы

Ловушки и советы:

1. Единицы измерения: В таблицах данные могут быть в тысячах человек или в промилле (на 1000 жителей, знак $‰$). В Заданиях 22-23 обычно просят просто посчитать разницу по числам из таблицы.
2. Внимательность к годам: В таблице может быть 5-6 лет. Если просят посчитать за 2021 год, не берите данные соседа.
3. Отрицательные числа: Если в ответе получается минус (например, $-2,4$), обязательно записывайте его в клеточку бланка (минус в отдельную клетку).
4. Тип вопроса:
   • В Задании 22 обычно нужно просто найти число из таблицы или сделать одно действие (вычитание).
   • В Задании 23 часто нужно сравнить показатели или найти величину миграционного прироста.

Это Задание 12 в ОГЭ по географии. Оно считается одним из самых «дорогих» (дает 2 балла) и требует умения работать с топографической картой. Вам нужно выбрать один из трёх участков для конкретной цели.

1. Участок для футбольного поля (или теннисного корта)

Здесь всего два строгих критерия. Если хотя бы один не соблюден — участок не подходит.

• Критерий 1: Ровная поверхность. На карте не должно быть горизонталей (коричневых линий рельефа) внутри участка или они должны быть максимально далеко друг от друга. Если через участок проходит линия — там склон, играть в футбол нельзя.
• Критерий 2: Отсутствие препятствий. На участке не должно быть леса, кустарников, ям или болот. Идеально — луг (чистый белый фон с редкими черными черточками).

2. Участок для фермера (фруктовый сад)

Здесь критерии сложнее, так как растениям нужно тепло и защита.

• Критерий 1: Южная экспозиция склона. Это самое важное! Участок должен находиться на склоне южной экспозиции (то есть склон должен «смотреть» на юг, чтобы солнце его лучше прогревало).
  • Как определить: Если участок находится севернее (выше по карте) от холма, его склон направлен на юг.
• Критерий 2: Близость к дороге. Фермеру нужно вывозить урожай. Участок должен быть рядом с шоссе или грунтовой дорогой.

3. Участок для катания на санках или лыжах

• Критерий 1: Наличие склона. В отличие от футбола, здесь горизонтали должны пересекать участок. Чем их больше и чем они ближе друг к другу, тем круче горка.
• Критерий 2: Безопасность. На пути не должно быть деревьев, кустов или рек. Идеально — чистый склон (луг).

Визуализация: Как выбрать участок

Как записывать ответ (Алгоритм для 2 баллов)

Задание 12 — это задание с развернутым ответом. Чтобы получить максимум, пишите по шаблону:

1. Выбор: «Для [цель] больше всего подходит участок №...»
2. Довод 1: «Он находится на ровной поверхности / на склоне (в зависимости от цели)».
3. Довод 2: «На нем нет препятствий (леса, кустарника) / он находится рядом с дорогой / он находится на склоне южной экспозиции».

Пример ответа для фермера:

Подходит участок №1. Он расположен на склоне южной экспозиции, что способствует лучшему прогреву почвы. Также рядом с участком проходит автомобильная дорога для вывоза продукции.

Это Задание 13 в ОГЭ по географии. Оно проверяет умение применять математические навыки для решения географических задач. Здесь важно помнить три базовые физические закономерности.

1. Задачи на температуру воздуха

Правило: При подъеме вверх температура воздуха в тропосфере понижается в среднем на $0,6^\circ$С на каждые 100 метров (или на $6^\circ$С на 1 км).

Алгоритм решения:
1. Находим разницу высот между точками (в метрах).
2. Делим разницу на 100 и умножаем на $0,6$ (узнаем, на сколько градусов изменится температура).
3. Если идем вверх — вычитаем разницу. Если вниз — прибавляем.

Пример: Температура у подножия горы (высота 0 м) составляет $+20^\circ$С. Какая температура будет на вершине высотой 2000 м?
* Разница высот: $2000$ м.
* Изменение температуры: $(2000 / 100) \times 0,6 = 12^\circ$С.
* На вершине холоднее: $20 - 12 = 8^\circ$С.

2. Задачи на атмосферное давление

Правило: При подъеме вверх давление понижается. Вблизи земной поверхности оно падает в среднем на 1 мм рт. ст. на каждые 10,5 метров.

Алгоритм решения:
1. Находим разницу высот.
2. Делим её на $10,5$.
3. Если идем вверх — вычитаем из начального давления. Если вниз — прибавляем.

Пример: На вершине горы давление 650 мм. Какое давление у подножия, если высота горы 1050 м?
* Изменение давления: $1050 / 10,5 = 100$ мм рт. ст.
* У подножия давление выше: $650 + 100 = 750$ мм рт. ст.

3. Задачи на соленость воды

Правило: Соленость измеряется в промилле ($‰$) — это количество граммов соли в 1 литре (1000 мл) воды.

Алгоритм решения:
Используем простую пропорцию:
* $1$ литр — $X$ грамм соли.
* $N$ литров — $Y$ грамм соли.

Пример: Средняя соленость Балтийского моря $8‰$. Сколько грамм соли содержится в 5 литрах воды?
* В 1 литре — 8 грамм.
* В 5 литрах: $5 \times 8 = 40$ грамм.

Визуализация: Изменение параметров с высотой

Важные нюансы:

1. Округление: Внимательно читайте условие. Если просят округлить до целого числа — округляйте по правилам математики.
2. Отрицательные числа: В задачах на температуру ответ может быть со знаком «минус».
3. Перевод единиц: Если высота дана в километрах, обязательно переведите её в метры перед расчетом давления или температуры.

Это Задание 30 — одно из самых сложных и интересных в ОГЭ. Оно требует синтеза всех твоих знаний: от климата до экономики. Чтобы не гадать, а точно вычислять регион, нужно действовать как детектив, используя метод исключения.

Алгоритм «Детектив»: Ищем зацепки

В тексте задания всегда зашифрованы 3–4 ключевых признака. Читай описание и подчеркивай маркеры по следующим категориям:

1. Географическое положение (ГП)

• «Пограничный регион»: ищи на границах с другими странами (атлас, 8 класс, политико-административная карта).
• «Выход к морю»: проверь, омывается ли субъект океаном или морем.
• «Анклав/Полуанклав»: это сразу Калининградская область.
• «Пересекается полярным кругом»: ищи северные регионы (Карелия, Мурманская, Архангельская обл., Коми, ЯНАО, Красноярский край, Якутия, Чукотка).

2. Природные особенности

• Рельеф: «горы-пятитысячники» (Кавказ), «древние разрушенные горы» (Урал), «обширная низменность» (Западная Сибирь).
• Климат: «резко континентальный» (Сибирь), «муссонный» (Дальний Восток), «субтропики» (Краснодарский край).
• Реки/Озера: «крупнейшая дельта в Европе» (Астраханская обл.), «берег глубочайшего озера» (Иркутская обл. или Бурятия).

3. Специализация хозяйства (Экономика)

• «Добыча нефти и газа»: ХМАО, ЯНАО, Татарстан.
• «Черная металлургия»: Челябинская, Вологодская (Череповец), Липецкая, Курская (КМА) области.
• «Автомобилестроение»: Самарская (Тольятти), Нижегородская, Ульяновская области.
• «АПК (зерно, подсолнечник)»: Ростовская обл., Краснодарский или Ставропольский края.

Пример разбора задания

Текст: «Этот край имеет выход к двум морям. Особенностью его природы является наличие действующих вулканов. Основная отрасль хозяйства — рыбная промышленность. Административный центр — город Петропавловск-...»

1. Маркер 1: «Край» (сужает поиск до 9 регионов).
2. Маркер 2: «Действующие вулканы» — это 100% Камчатка.
3. Маркер 3: «Рыбная промышленность» — подтверждает Дальний Восток.
4. Маркер 4: «Петропавловск-...» — Петропавловск-Камчатский.
   Ответ: Камчатский край.

Визуализация: Дерево принятия решений

Главные «шпаргалки» для Задания 30:

• Республики: Если в тексте упоминается «титульный народ» или «две государственные религии» — это республика (Татарстан, Башкортостан и др.).
• Металлургия: Если видишь «КМА» (Курская магнитная аномалия) — это Курская или Белгородская области.
• Машиностроение: «Троллейбусы» — Саратовская обл. (Энгельс), «Грузовики» — Татарстан (Набережные Челны).