英語不規則動詞（irregular verbs）是指那些不按照「加 -ed」規則構成過去式，而是各自以特殊方式變化的動詞：go — went — gone、write — wrote — written。這類動詞有三種形式（V1、V2、V3），必須全部記住。本頁面包含 50 個最常用的動詞表格，附帶翻譯和音標，並按變位類型分組，解釋何時使用第二種形式、何時使用第三種形式，分析常見錯誤，並提供互動練習，讓您立即自我檢測。
自我檢測：10 回合，每回合 12 個句子，每個答案後都有解析。
開啟訓練器英語規則動詞與不規則動詞：有何區別
任何英語動詞都有三種基本形式：起始形式（在字典中查找的）、過去式形式和分詞形式。問題在於第二種和第三種形式是如何產生的。
規則動詞（regular verbs）的行為是可預測的：兩種形式都相同，並且通過一種方式形成——添加-ed後綴。
不規則動詞（irregular verbs）是語言中的「老古董」。它們保留了古老的變位方式——詞根元音的交替（sing — sang — sung）或特殊的後綴（buy — bought）。沒有可以計算出形式的規則——您需要查表並記住它。
最令人沮喪的是：不規則動詞是語言中最常用的詞。be、have、do、go、say、make 在口語中比其他詞更頻繁出現，因此您無法繞過它們。但同時，您也會不斷遇到它們——這意味著它們會很快被記住。
play — played — played
go — went — gone
動詞三種形式：V1、V2 和 V3
形式的編號順序是它們在表格中記錄和口述的順序。以下說明每種形式的含義以及它們在句子中出現的時機。
請另外記住兩個最常出錯的規則：
- 在 did、didn’t 和 will 後面，動詞使用第一種形式：Did you see it? 而不是 Did you saw it? — did 已經表示了過去時態；
- 在 have、has、had 後面——反之，只能使用第三種形式：I have seen it.
關於時態本身的更多內容，請參閱關於過去簡單式和現在完成式的資料；這裡重要的是哪種動詞形式會放入其中。
Did you write?
The letter was written.
附帶翻譯和音標的英語不規則動詞表
下表包含 50 個最常見的不規則動詞。它們不是按字母順序排列，而是按組排列：組內的變位遵循相同的模式，這樣學習會更容易：五十個獨立的單詞變成了九個易於理解的模式。
如何閱讀表格：首先是三個形式的單詞，用連字符分隔（V1 — V2 — V3），下方是音標，右側是翻譯。組標題中的字母顯示其模式：A — A — A — 三種形式都相同，A — B — B — 第二種和第三種相同，A — B — A — 第一種和第三種相同，A — B — C — 三種形式都不同。
| 三種形式：V1 — V2 — V3 | 翻譯 |
|---|---|
| 1. 三種形式相同A — A — A | |
| put — put — put[pʊt] | 放置 |
| cut — cut — cut[kʌt] | 切割 |
| let — let — let[let] | 允許 |
| hit — hit — hit[hɪt] | 擊打 |
| cost — cost — cost[kɒst] | 價值 |
| read — read — read[riːd — red — red] | 閱讀 |
| 2. 第二和第三種形式相同，結尾為 ‑tA — B — B | |
| send — sent — sent[send — sent — sent] | 發送 |
| build — built — built[bɪld — bɪlt — bɪlt] | 建造 |
| spend — spent — spent[spend — spent — spent] | 花費 |
| keep — kept — kept[kiːp — kept — kept] | 保存，持有 |
| sleep — slept — slept[sliːp — slept — slept] | 睡覺 |
| feel — felt — felt[fiːl — felt — felt] | 感覺 |
| leave — left — left[liːv — left — left] | 離開，留下 |
| mean — meant — meant[miːn — ment — ment] | 意味著 |
| 3. 以 ‑ought 和 ‑aught 結尾A — B — B | |
| buy — bought — bought[baɪ — bɔːt — bɔːt] | 購買 |
| bring — brought — brought[brɪŋ — brɔːt — brɔːt] | 帶來 |
| think — thought — thought[θɪŋk — θɔːt — θɔːt] | 思考 |
| teach — taught — taught[tiːtʃ — tɔːt — tɔːt] | 教導（他人） |
| catch — caught — caught[kætʃ — kɔːt — kɔːt] | 捕捉 |
| 4. 元音交替 i — a — uA — B — C | |
| begin — began — begun[bɪˈɡɪn — bɪˈɡæn — bɪˈɡʌn] | 開始 |
| drink — drank — drunk[drɪŋk — dræŋk — drʌŋk] | 飲用 |
| sing — sang — sung[sɪŋ — sæŋ — sʌŋ] | 唱歌 |
| swim — swam — swum[swɪm — swæm — swʌm] | 游泳 |
| ring — rang — rung[rɪŋ — ræŋ — rʌŋ] | 響鈴 |
| 5. 第三種形式以 ‑en 結尾A — B — C | |
| take — took — taken[teɪk — tʊk — ˈteɪkən] | 拿取 |
| give — gave — given[ɡɪv — ɡeɪv — ˈɡɪvn] | 給予 |
| eat — ate — eaten[iːt — eɪt — ˈiːtn] | 吃 |
| write — wrote — written[raɪt — rəʊt — ˈrɪtn] | 書寫 |
| speak — spoke — spoken[spiːk — spəʊk — ˈspəʊkən] | 說話 |
| break — broke — broken[breɪk — brəʊk — ˈbrəʊkən] | 打破 |
| choose — chose — chosen[tʃuːz — tʃəʊz — ˈtʃəʊzn] | 選擇 |
| forget — forgot — forgotten[fəˈɡet — fəˈɡɒt — fəˈɡɒtn] | 忘記 |
| 6. 第二種形式以 ‑ew 結尾，第三種形式以 ‑own 和 ‑awn 結尾A — B — C | |
| know — knew — known[nəʊ — njuː — nəʊn] | 知道 |
| grow — grew — grown[ɡrəʊ — ɡruː — ɡrəʊn] | 生長 |
| throw — threw — thrown[θrəʊ — θruː — θrəʊn] | 投擲 |
| fly — flew — flown[flaɪ — fluː — fləʊn] | 飛行 |
| draw — drew — drawn[drɔː — druː — drɔːn] | 繪畫 |
| 7. 第一種和第三種形式相同A — B — A | |
| come — came — come[kʌm — keɪm — kʌm] | 到來 |
| become — became — become[bɪˈkʌm — bɪˈkeɪm — bɪˈkʌm] | 成為 |
| run — ran — run[rʌn — ræn — rʌn] | 跑 |
| 8. 最常見：三種形式都不同A — B — C | |
| be — was / were — been[biː — wɒz / wɜː — biːn] | 是 |
| do — did — done[duː — dɪd — dʌn] | 做 |
| go — went — gone[ɡəʊ — went — ɡɒn] | 去 |
| see — saw — seen[siː — sɔː — siːn] | 看見 |
| 9. 最常見：第二和第三種形式相同A — B — B | |
| have — had — had[hæv — hæd — hæd] | 有 |
| make — made — made[meɪk — meɪd — meɪd] | 製作，創造 |
| get — got — got*[ɡet — ɡɒt — ɡɒt] | 得到 |
| say — said — said[seɪ — sed — sed] | 說 |
| find — found — found[faɪnd — faʊnd — faʊnd] | 找到 |
| tell — told — told[tel — təʊld — təʊld] | 講述 |
如何讀取不規則動詞：音標和陷阱
規則動詞的讀音是可預測的：詞根不變，只改變後綴。而不規則動詞的詞根本身會改變，其拼寫和發音常常不一致。因此，最好立即大聲記住這些形式，並與音標核對，而不是根據字母猜測。最常讓人跌倒的三個陷阱如下。
英語中有多少個不規則動詞
沒有確切的數字——這取決於您如何計算。
- 完整的學術列表包含多達 470 個動詞，但其中大部分是罕見或過時的詞。
- 普通字典和參考書列出約 200 個。
- 學校課程涵蓋所有年級約 100-150 個動詞。
- 在 5-6 年級，學生學習約 50 個——也就是上面表格中收集的那些。
最重要的是：頻率分佈非常不均勻。幾十個動詞涵蓋了絕大多數不規則動詞需要使用的情況。死記硬背整個列表是沒有意義的：隨著閱讀的深入，您會自然而然地學到罕見的動詞。
順帶一提，不規則動詞列表不會增加：所有新詞進入語言（to google, to download）都成為規則動詞。隨著時間的推移，不規則動詞甚至會減少。
如何快速學習不規則動詞
死記硬背字母順序列表是最慢的方法。以下順序效果更好：
- 分組學習。 同組內的動詞遵循相同的變位模式，記憶會更容易：記住 sing — sang — sung，就會立刻想到 ring — rang — rung。
- 每天學習 5-7 個動詞。 大腦一次最多只能記住這麼多，但每天的份量，兩週就能掌握學校要求的全部內容。
- 大聲連續唸出所有三個形式，像唸繞口令一樣。記住「take — took — taken」這個序列是靠節奏，而不是單獨的單詞。
- 為每個新形式立即造句——關於您自己和您的一天。來自真實句子的單詞比表格中的一行更能持久地留在記憶中。
- 隔天、隔三天、隔一週回顧舊的學習內容。 間隔重複比連續死記硬背一小時效果更好。
- 自我測試，而不是重讀。 重讀表格會產生一種虛假的「我知道」的感覺。真正的測試是當您需要自己回憶形式時：用手遮住第二和第三種形式，或者使用練習器——它會將表格中的動詞放在真實的句子中。
帶解釋的範例：何時使用哪種形式
範例 1. 過去式的第二種形式
任務： Last summer we ___ (swim) in the lake.
步驟 1。 標記詞 last summer 表明過去已完成的動作 → 需要簡單過去式，即第二種形式。
步驟 2。 檢查動詞是否為不規則動詞。swim 在不規則動詞表中，屬於「i — a — u」組：swim — swam — swum。不存在 swimmed。
步驟 3。 使用中間的形式——swam。
答案： Last summer we swam in the lake. — 去年夏天我們在湖裡游泳。
範例 2. has 後面的第三種形式
任務： She has ___ (break) her phone.
步驟 1。 在空格前是 has — 這是一個明確的信號：後面必須是第三種形式，無論動詞是什麼。
步驟 2。 break — broke — broken。這裡不適用第二種形式 broke：She has broke — 錯誤。
步驟 3。 使用最後一種形式——broken。
答案： She has broken her phone. — 她把手機弄壞了（而且至今仍是壞的）。
範例 3. did 後面只用第一種形式
任務： ___ you ___ (bring) the book?
步驟 1。 這是關於過去的疑問句，所以以助動詞 Did 開頭。
步驟 2。 這裡有個陷阱。bring 是不規則動詞（bring — brought — brought），您可能會想寫 brought。但 did 已經承擔了過去時態的標記，所以意義動詞保留其起始形式。
步驟 3。 組成句子：Did + you + bring。
答案： Did* you bring the book? — 你帶來書了嗎？ ❌ 錯誤：Did you brought the book?*
不規則動詞的常見錯誤
-
給不規則動詞加上 -ed：❌ goed, buyed, thinked, teached。
後綴 -ed 只用於規則動詞。不規則動詞的形式需要從表格中查找：✅ went, bought, thought, taught。
-
在 have / has 後面使用第二種形式：❌ I have wrote a letter. He has went home。
在 have / has / had 後面只能使用第三種形式：✅ I have written a letter. He has gone home。
-
在 did 或 didn’t 後面使用第二種形式：❌ Did you saw it? I didn’t took it。
句子中的過去時態只標記一次——通過 did。意義動詞恢復到起始形式：✅ Did you see it? I didn’t take it。
-
混淆相似的動詞 lie 和 lay——並使用了錯誤的形式。
這是三個不同的動詞：lie（躺）— lay — lain；lay（放置）— laid — laid；而表示「撒謊」的 lie 則是規則動詞：lied — lied。請注意：lay 同時是 lie 的過去式和另一個動詞的起始形式。
-
be 動詞的錯誤：❌ They was at home. I have was there。
be 動詞在過去式中有兩種形式：was — 用於 I, he, she, it；were — 用於 you, we, they。而它的第三種形式是 been：✅ They were at home. I have been there。
-
將 read 視為規則動詞，因為所有三種形式的拼寫都相同。
拼寫確實相同，但讀音不同：read [riːd] — read [red] — read [red]。區別在於發音，而不是拼寫。只能通過句子的其他部分來識別形式。
-
將不規則動詞的形式應用於拼寫相似的動詞：❌ snow — snew (像 know — knew), reach — raught (像 teach — taught), blink — blank (像 drink — drank)。
不規則動詞是一個封閉列表，其形式需要死記硬背。拼寫相似的單詞不一定是規則動詞：✅ snow — snowed, reach — reached, blink — blinked。如果動詞不在不規則動詞列表中——則添加 -ed。
問答
什麼是英語不規則動詞？
它們是那些第二和第三種形式不通過加 -ed 後綴規則形成，而是各自以特殊方式變化的動詞：通常是通過詞根元音的交替（sing — sang — sung）或特殊的後綴（buy — bought — bought）。這類動詞的三種形式都需要根據表格記憶。
規則動詞與不規則動詞有何區別？
規則動詞（regular）的第二和第三種形式相同，通過添加 -ed 形成：work — worked — worked。而不規則動詞（irregular）的每種形式都不同：go — went — gone。無法通過單詞的外觀預測其形式。
需要學習多少個不規則動詞？
完整列表有 470 個，普通參考書約 200 個，學校課程約 100-150 個。但實際上，掌握 50-60 個最常見的就足夠了：它們涵蓋了口語和學校練習中的大多數情況。其餘的會在閱讀中逐漸學到。
何時需要使用動詞的第二種形式，何時需要使用第三種形式？
第二種形式（V2）用於肯定句的簡單過去式：I saw him yesterday。第三種形式（V3）是分詞，用於 have, has, had 後面（I have seen him）以及被動語態的 be 後面（the letter was written）。而在 did, didn’t 和 will 後面則使用第一種形式。
如何判斷一個動詞是否為不規則動詞？
從外觀上無法判斷：單詞本身沒有標記，需要查閱字典或表格。有兩個提示。日常生活中常見的簡短舊詞（有、喝、去、拿）通常是不規則動詞，而新的和外來詞（to google, to download）總是規則動詞。
為什麼 read 的所有三種形式拼寫都相同？
它們的拼寫確實相同，但讀音不同：read [riːd] — read [red] — read [red]。元音的交替體現在發音中，而拼寫隨著時間的推移趨於一致。只能通過句子的其他部分來確定形式。
