ទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុសភ្ជាប់ជ្រុងទាំងបីនៃត្រីកោណ និងមុំមួយរបស់វា៖ \(c^2 = a^2 + b^2 - 2ab\cos C\)។ វាអាចប្រើបានក្នុងត្រីកោណគ្រប់ប្រភេទ ដូច្នេះនៅថ្នាក់ទី ៩ វាជំនួសទ្រឹស្តីបទពីតាកូរនៅកន្លែងដែលគ្មានមុំកែង។ វាត្រូវបានប្រើដើម្បីរកជ្រុងទីបី ប្រសិនបើគេស្គាល់ជ្រុងពីរផ្សេងទៀត និងមុំរវាងពួកវា ហើយតាមរយៈផលវិបាក \(\cos C = \frac{a^2 + b^2 - c^2}{2ab}\) — គេអាចរកមុំណាមួយតាមរយៈជ្រុងទាំងបី និងកំណត់ប្រភេទត្រីកោណ។ នៅលើទំព័រនេះ — មានការកំណត់ និងទម្រង់រូបមន្តទាំងបី ការបង្ហាញ តារាងកូស៊ីនុស កំណត់ចំណាំ «ស៊ីនុស ឬ កូស៊ីនុស» ការដោះស្រាយលំហាត់ OGE និងលំហាត់សម្រាប់សាកល្បងខ្លួនឯង។
ទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុស៖ ការកំណត់ និងរូបមន្ត
ទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុសអាចប្រើបានក្នុងត្រីកោណគ្រប់ប្រភេទ — វាមិនត្រូវការមុំកែងទេ។ វាភ្ជាប់ជ្រុងទាំងបី និងមុំមួយ ដូច្នេះគេប្រើវាដើម្បីរកជ្រុង ប្រសិនបើគេស្គាល់ជ្រុងពីរផ្សេងទៀត និងមុំរវាងពួកវា។
ការកំណត់។ ការ៉េនៃជ្រុងមួយនៃត្រីកោណ ស្មើនឹងផលបូកនៃការ៉េនៃជ្រុងពីរផ្សេងទៀត ដកនឹងពីរដងនៃផលគុណនៃជ្រុងទាំងនោះជាមួយកូស៊ីនុសនៃមុំរវាងពួកវា។
នៅទីនេះ \(a\), \(b\), \(c\) — គឺជាជ្រុងនៃត្រីកោណ ហើយ \(C\) — គឺជាមុំរវាងជ្រុង \(a\) និង \(b\); ជ្រុង \(c\) ស្ថិតនៅទល់នឹងមុំនេះ។ អក្សរអាចប្រើអ្វីក៏បាន — រូបមន្តមានលក្ខណៈស៊ីមេទ្រី ដូច្នេះវាមានទម្រង់ស្មើភាពគ្នាចំនួនបី៖
ច្បាប់សំខាន់នៃការជំនួស៖ យើងយកមុំដែលស្ថិតនៅរវាងជ្រុងទាំងពីរនៅក្នុងផលគុណ ហើយយើងរកជ្រុងដែលស្ថិតនៅទល់នឹងវា។ ប្រសិនបើអ្នកយកមុំ «ជិតខាង» លេខទាំងអស់នឹងមកពីលក្ខខណ្ឌ ប៉ុន្តែចម្លើយនឹងខុស។
ហេតុអ្វីបានជាទ្រឹស្តីបទពីតាកូរជាករណីពិសេសនៃទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុស
ជំនួសចូលក្នុងរូបមន្តនូវមុំកែង ពោលគឺ \(C = 90°\)។ កូស៊ីនុសនៃមុំកែងស្មើនឹងសូន្យ ដូច្នេះតួទីបីក្លាយជាសូន្យទាំងស្រុង៖
លទ្ធផលគឺទ្រឹស្តីបទពីតាកូរ ដែលស្គាល់ពីថ្នាក់ទី ៨។ ដូច្នេះទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុសត្រូវបានគេហៅថាជាការទូទៅរបស់វា៖ ពីតាកូរ — គឺជា «ករណីពិសេសនៅ 90°» ហើយទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុសអាចប្រើបានសម្រាប់មុំទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយ។
តួ \(-2ab\cos C\) ងាយស្រួលយល់ថាជា ការកែតម្រូវសម្រាប់មុំមិនកែង៖
- មុំស្រួច, \(\cos C > 0\) — ការកែតម្រូវត្រូវបានដកចេញ, ជ្រុង \(c\) ទទួលបាន ខ្លីជាង ជាងអ្វីដែលពីតាកូរផ្តល់ឱ្យ;
- មុំកែង, \(\cos C = 0\) — គ្មានការកែតម្រូវទេ, នៅសល់ \(c^2 = a^2 + b^2\);
- មុំទាល, \(\cos C < 0\) — ការកែតម្រូវត្រូវបានបូកបន្ថែម, ជ្រុង \(c\) ទទួលបាន វែងជាង។
ការបង្ហាញទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុស
ការបង្ហាញតាមសាលាដែលខ្លីបំផុតគឺតាមរយៈកូអរដោនេ។ ដាក់កំពូល \(C\) នៅដើមនៃកូអរដោនេ ហើយជ្រុង \(b = CA\) តាមអ័ក្ស \(x\)។ នោះកូអរដោនេនៃកំពូលទាំងឡាយគឺ៖
- \(C(0;\ 0)\) — ដើមនៃកូអរដោនេ;
- \(A(b;\ 0)\) — ចំណុចនៅលើអ័ក្ស \(x\) នៅចម្ងាយ \(b\) ពីដើម;
- \(B(a\cos C;\ a\sin C)\) — កំពូលនៅចម្ងាយ \(a\) ពីដើមក្រោមមុំ \(C\) ទៅអ័ក្ស \(x\)។
ជ្រុង \(c\) — គឺជាប្រវែងនៃអង្កត់ \(AB\)។ យើងគណនាវាតាមរូបមន្តចម្ងាយរវាងចំណុចពីរ៖
ពន្លាតវង់ក្រចក៖
ដាក់ក្រុមតួដែលមាន \(a^2\) ហើយប្រើអត្តសញ្ញាណត្រីកោណមាត្រមូលដ្ឋាន \(\sin^2 C + \cos^2 C = 1\)៖
ដែលត្រូវបង្ហាញ។ សូមកត់សម្គាល់៖ គ្មានកន្លែងណាដែលតម្រូវឱ្យមុំ \(C\) ជាមុំស្រួចទេ។ ប្រសិនបើវាជាមុំទាល កូស៊ីនុសមានតម្លៃអវិជ្ជមាន កូអរដោនេ \(a\cos C\) ទៅខាងឆ្វេងនៃអ័ក្ស \(y\) ប៉ុន្តែការគណនាទាំងអស់នៅដដែល — ដូច្នេះទ្រឹស្តីបទនេះត្រឹមត្រូវសម្រាប់ត្រីកោណគ្រប់ប្រភេទ។
ផលវិបាក៖ របៀបរកមុំតាមរយៈជ្រុងទាំងបី
ពីទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុស គេអាចទាញយកកូស៊ីនុសដោយខ្លួនវា — នេះគឺជាផលវិបាកដ៏សំខាន់បំផុតរបស់វា។ តាមរយៈវា គេអាចរកមុំ នៅពេលដែលគេស្គាល់ជ្រុងទាំងបី៖
នៅក្នុងភាគយក — គឺជាផលបូកនៃការ៉េនៃជ្រុងពីរ ដែល ជាប់នឹង មុំ ដកនឹងការ៉េនៃជ្រុងដែលស្ថិតនៅ ទល់នឹង វា។ នៅក្នុងភាគបែង — គឺជាពីរដងនៃផលគុណនៃជ្រុងជាប់។ សម្រាប់មុំផ្សេងទៀត រូបមន្តគឺដូចគ្នា៖
លំដាប់នៃការដោះស្រាយ៖
- ជ្រើសរើសមុំដែលត្រូវរក ហើយកំណត់ថាជ្រុងណាស្ថិតនៅទល់នឹងវា — ការ៉េរបស់វាត្រូវដាក់ក្នុងភាគយកជាមួយសញ្ញាដក;
- គណនាប្រភាគ (ភាគបែងតែងតែមានតម្លៃវិជ្ជមាន សញ្ញាត្រូវបានកំណត់ដោយភាគយកតែប៉ុណ្ណោះ);
- តាមតារាងតម្លៃ ឬតាមរយៈអាគូស៊ីនុស ដើម្បីរកមុំ។
វិធីសាស្ត្រមានប្រយោជន៍៖ ចាប់ផ្តើមជាមួយជ្រុង ធំបំផុត។ ទល់នឹងវាគឺជាមុំធំបំផុត ហើយមានតែវាទេដែលអាចជាមុំកែង ឬមុំទាល — មុំពីរទៀតក្នុងត្រីកោណតែងតែជាមុំស្រួច។
កូស៊ីនុសនៃមុំទាលមានតម្លៃអវិជ្ជមាន៖ តារាងតម្លៃ
ក្នុងលំហាត់សាលា មុំស្ទើរតែទាំងអស់គឺជា «មុំស្តង់ដារ»៖ 30°, 45°, 60°, 90°, 120°, 135°, 150°។ សម្រាប់មុំស្រួច កូស៊ីនុសមានតម្លៃវិជ្ជមាន សម្រាប់មុំកែងស្មើនឹងសូន្យ ហើយសម្រាប់មុំទាល — អវិជ្ជមាន។ តម្លៃសម្រាប់មុំទាលទទួលបានពីតម្លៃសម្រាប់មុំស្រួចតាមច្បាប់នៃការកាត់បន្ថយ \(\cos(180° - \alpha) = -\cos\alpha\)៖ ឧទាហរណ៍, \(\cos 120° = -\cos 60° = -0{,}5\)។
តើនេះមានន័យយ៉ាងណាក្នុងការអនុវត្ត៖ នៅពេលមានមុំទាល កន្សោម \(-2ab\cos C\) ប្រែទៅជាបូក — ដកគុណនឹងដក។ សម្រាប់មុំ \(120°\) រូបមន្តមានទម្រង់ដូចនេះ៖
នេះគឺជាកន្លែងដែលគេតែងតែបាត់បង់ពិន្ទុច្រើនបំផុត៖ គេជំនួស \(0{,}5\) ជំនួសឱ្យ \(-0{,}5\) ហើយទទួលបានជ្រុងខ្លីជាងជ្រុងទាំងពីរដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ នេះគឺមិនអាចទៅរួចទេ — ទល់នឹងមុំទាលគឺជាជ្រុងវែងបំផុតនៃត្រីកោណ។
| មុំ | កូស៊ីនុស |
|---|---|
| 30° | √3/2 ≈ 0,87 |
| 45° | √2/2 ≈ 0,71 |
| 60° | 1/2 = 0,5 |
| 90° | 0 |
| 120° | −1/2 = −0,5 |
| 135° | −√2/2 ≈ −0,71 |
| 150° | −√3/2 ≈ −0,87 |
របៀបកំណត់ប្រភេទត្រីកោណតាមរយៈជ្រុងទាំងបី
ទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុសអនុញ្ញាតឱ្យដឹងពីប្រភេទត្រីកោណ ដោយមិនចាំបាច់វាស់មុំដោយប្រើប្រដាប់វាស់មុំ។ សញ្ញានៃប្រភាគ \(\cos C = \frac{a^2 + b^2 - c^2}{2ab}\) អាស្រ័យតែលើភាគយកប៉ុណ្ណោះ៖ ភាគបែង \(2ab\) តែងតែមានតម្លៃវិជ្ជមាន។ ដូច្នេះ គ្រាន់តែប្រៀបធៀបការ៉េនៃជ្រុងធំបំផុតជាមួយផលបូកនៃការ៉េនៃជ្រុងពីរទៀត។
ឱ្យ \(c\) — ជាជ្រុងធំបំផុត នោះទល់នឹងវាគឺជាមុំធំបំផុត \(C\)៖
- \(a^2 + b^2 > c^2\) → \(\cos C > 0\) → មុំ \(C\) ជាមុំស្រួច។ មុំផ្សេងទៀតតូចជាងវា ដូច្នេះមុំទាំងបីសុទ្ធតែជាមុំស្រួច — ត្រីកោណ កែងស្រួច;
- \(a^2 + b^2 = c^2\) → \(\cos C = 0\) → \(C = 90°\) — ត្រីកោណ កែង (នេះគឺជាទ្រឹស្តីបទពីតាកូរច្រាស);
- \(a^2 + b^2 < c^2\) → \(\cos C < 0\) → មុំ \(C\) ជាមុំទាល — ត្រីកោណ កែងទាល។
មិនចាំបាច់ពិនិត្យមុំផ្សេងទៀតទេ៖ មុំកែង ឬមុំទាលក្នុងត្រីកោណមានតែមួយប៉ុណ្ណោះ។ ហើយកុំភ្លេចវិសមភាពត្រីកោណ — ប្រសិនបើជ្រុងធំបំផុតមិនតូចជាងផលបូកនៃជ្រុងពីរទៀតទេ ត្រីកោណដែលមានជ្រុងបែបនេះគឺមិនមានទេ។
ទ្រឹស្តីបទស៊ីនុស ឬកូស៊ីនុស៖ របៀបជ្រើសរើស
ទ្រឹស្តីបទទាំងពីរដោះស្រាយបញ្ហាតែមួយ — រកជ្រុង និងមុំដែលមិនស្គាល់នៃត្រីកោណ — ប៉ុន្តែវាត្រូវបានប្រើប្រាស់អាស្រ័យលើសំណុំទិន្នន័យផ្សេងៗគ្នា។ ទ្រឹស្តីបទស៊ីនុសភ្ជាប់ជ្រុង និងមុំ ដែលស្ថិតនៅទល់នឹងវា៖
ពីនេះក៏មានច្បាប់នៃការជ្រើសរើស៖ ប្រសិនបើក្នុងលក្ខខណ្ឌមានគូ «ជ្រុង និងមុំទល់នឹងវា» រួចហើយ — នោះទ្រឹស្តីបទស៊ីនុសដំណើរការ; ប្រសិនបើគ្មានគូនេះទេ — យើងចាប់ផ្តើមជាមួយទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុស។ កំណត់ចំណាំសម្រាប់សំណុំទិន្នន័យសាលាទាំងបួន — មាននៅក្នុងតារាង។
ជាញឹកញាប់ លំហាត់ត្រូវបានដោះស្រាយក្នុងពីរជំហាន៖ ដំបូងទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុសផ្តល់ជ្រុងទីបី ហើយបន្ទាប់មកទ្រឹស្តីបទស៊ីនុសរកមុំដែលនៅសល់យ៉ាងរហ័ស។
| អ្វីដែលគេស្គាល់ | អ្វីដែលត្រូវប្រើ |
|---|---|
| ជ្រមជ្រជ្រុងពីរ និងមុំរវាងពួកវា | ទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុសរកជ្រុងទីបី |
| ជ្រជ្រជ្រជ្រុងទាំងបី | ទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុសរកមុំណាមួយ និងប្រភេទត្រីកោណ |
| មជ្រមជ្រុងមួយ និងមុំពីរ | ទ្រឹស្តីបទស៊ីនុសរកជ្រុងពីរទៀត |
| ជ្រជ្រមជ្រុងពីរ និងមុំទល់នឹងជ្រុងមួយក្នុងចំណោមនោះ | ទ្រឹស្តីបទស៊ីនុសរកមុំទល់នឹងជ្រុង |
ទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុសក្នុងលំហាត់ OGE
នៅក្នុងការប្រឡង OGE ផ្នែកគណិតវិទ្យា ទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុសជួបប្រទះក្នុងលំហាត់ធរណីមាត្រ — ទាំងផ្នែកទីមួយ និងក្នុងលំហាត់ដែលមានចម្លើយលម្អិត។ ប្រធានបទធម្មតាមានដូចជា៖
- រកជ្រុងតាមរយៈជ្រុងពីរ និងមុំរវាងពួកវា — ការប្រើប្រាស់រូបមន្តដោយផ្ទាល់ ភាគច្រើនជាមួយមុំ 60° ឬ 120°។
- រកមុំ ឬកូស៊ីនុសរបស់វាតាមរយៈជ្រុងទាំងបី — ផលវិបាក \(\cos C = \frac{a^2 + b^2 - c^2}{2ab}\)។ ប្រសិនបើក្នុងលំហាត់សរសេរថា «រក \(\cos\angle A\)» មិនចាំបាច់យកអាគូស៊ីនុសទេ៖ ចម្លើយ — គឺជាប្រភាគនោះ គេសរសេរវា។
- អង្កត់ទ្រូងនៃប្រលេឡូក្រាម។ អង្កត់ទ្រូងកាត់ត្រីកោណចេញពីជ្រុងពីរ និងមុំរវាងពួកវា។ មុំជិតខាងនៃប្រលេឡូក្រាមមានផលបូក 180° ដូច្នេះកូស៊ីនុសរបស់វាផ្ទុយគ្នា៖ ទល់នឹងមុំស្រួចគឺជាអង្កត់ទ្រូងខ្លី ទល់នឹងមុំទាល — អង្កត់ទ្រូងវែង។
- ប្រភេទត្រីកោណតាមរយៈលេខបី — ការប្រៀបធៀប \(a^2 + b^2\) ជាមួយ \(c^2\)។
- មេដ្យាននៃត្រីកោណ។ រូបមន្ត \(m_c = \frac{1}{2}\sqrt{2a^2 + 2b^2 - c^2}\) ត្រូវបានទាញចេញដោយប្រើទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុសពីរដងទៅលើមុំជាប់គ្នាពីរនៅឯបាត។
ដំបូន្មានពេលប្រឡង៖ មុននឹងគណនា សូមសម្គាល់នៅលើគំនូរនូវមុំដែល «ជាប់» រវាងជ្រុងដែលស្គាល់។ ប្រសិនបើគ្មានមុំបែបនេះទេ — ទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុសមិនទាន់អាចប្រើបានទេ ត្រូវរកផ្លូវផ្សេង។
ឧទាហរណ៍នៃការដោះស្រាយលំហាត់ទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុស
ឧទាហរណ៍ 1. រកជ្រុងតាមរយៈជ្រុងពីរ និងមុំ 60°
លំហាត់។ ក្នុងត្រីកោណ \(ABC\) ជ្រុង \(a = 7\) និង \(b = 15\), មុំរវាងពួកវា \(C = 60°\)។ រកជ្រុង \(c\)។
ជំហាន 1. មុំ \(C\) ស្ថិតនៅរវាងជ្រុង \(a\) និង \(b\) — នេះគឺជាករណីដែលទ្រឹស្តីបទត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់វា៖
ជំហាន 2. ជំនួសលេខ, \(\cos 60° = 0{,}5\)៖
ជំហាន 3. ទាញឫស៖ \(c = \sqrt{169} = 13\).
ចម្លើយ៖ \(13\)។ ការពិនិត្យតាមន័យ៖ មុំ \(60°\) ជាមុំស្រួច ដូច្នេះជ្រុងទល់នឹងវាមិនមែនជាជ្រុងវែងបំផុតទេ — ហើយពិតមែន \(13 < 15\)។
ឧទាហរណ៍ 2. មុំទាល៖ ដកគុណនឹងដក
លំហាត់។ ក្នុងត្រីកោណ \(ABC\) គេស្គាល់៖ \(AB = 6\), \(BC = 10\), មុំ \(B = 120°\)។ រកជ្រុង \(AC\)។
ជំហាន 1. មុំ \(B\) ស្ថិតនៅរវាងជ្រុង \(AB\) និង \(BC\), ហើយជ្រុង \(AC\) ស្ថិតនៅទល់នឹងវា៖
ជំហាន 2. មុំជាមុំទាល ដូច្នេះ \(\cos 120° = -0{,}5\)។ ដកនៅមុខផលគុណ និងដកនៅកូស៊ីនុសទទួលបានបូក៖
ជំហាន 3. \(AC = \sqrt{196} = 14\).
ចម្លើយ៖ \(14\)។ ការពិនិត្យ៖ ទល់នឹងមុំទាលគឺជាជ្រុងវែងបំផុត — \(14\) ធំជាងទាំង \(6\) និង \(10\)។
ឧទាហរណ៍ 3. រកមុំតាមរយៈជ្រុងទាំងបី
លំហាត់។ ជ្រុងនៃត្រីកោណស្មើនឹង \(3\), \(5\) និង \(7\)។ រកមុំធំបំផុតរបស់វា។
ជំហាន 1. មុំធំបំផុតស្ថិតនៅទល់នឹងជ្រុងធំបំផុត ពោលគឺទល់នឹងជ្រុង \(7\)។ តាងវាដោយ \(C\), នោះ \(c = 7\), ហើយជ្រុងជាប់ \(a = 3\) និង \(b = 5\)។
ជំហាន 2. ប្រើផលវិបាក៖
ជំហាន 3. កូស៊ីនុសមានតម្លៃអវិជ្ជមាន — មុំជាមុំទាល។ តាមតារាងតម្លៃ \(\cos 120° = -0{,}5\), ដូច្នេះ \(C = 120°\)។
ចម្លើយ៖ \(120°\)។ តាមរយៈនេះគេដឹងថាត្រីកោណជាត្រីកោណកែងទាល។
ឧទាហរណ៍ 4. កំណត់ប្រភេទត្រីកោណ
លំហាត់។ កំណត់ប្រភេទត្រីកោណដែលមានជ្រុង \(6\), \(7\) និង \(10\)។
ជំហាន 1. ពិនិត្យវិសមភាពត្រីកោណ៖ \(6 + 7 = 13 > 10\) — ត្រីកោណមាន។ ជ្រុងធំបំផុតគឺ \(10\)។
ជំហាន 2. ប្រៀបធៀបផលបូកនៃការ៉េនៃជ្រុងតូចពីរជាមួយការ៉េនៃជ្រុងធំបំផុត៖
ជំហាន 3. \(85 < 100\), ដូច្នេះភាគយកនៃប្រភាគមានតម្លៃអវិជ្ជមាន ហើយ \(\cos C < 0\) — មុំទល់នឹងជ្រុង \(10\) ជាមុំទាល។ បើចង់ គេអាចរកមុំនោះបាន៖
ចម្លើយ៖ ត្រីកោណកែងទាល។ សូមកត់សម្គាល់៖ «មើលដោយភ្នែក» មិនឃើញទេ — ជ្រុងស្ទើរតែស្មើគ្នា ប៉ុន្តែមុំបានលើស \(90°\) រួចទៅហើយ។
ឧទាហរណ៍ 5. លំហាត់កម្រិត OGE៖ អង្កត់ទ្រូងនៃប្រលេឡូក្រាម
លំហាត់។ ជ្រុងនៃប្រលេឡូក្រាមស្មើនឹង \(5\) និង \(8\), មុំស្រួចស្មើនឹង \(60°\)។ រកអង្កត់ទ្រូងខ្លី។
ជំហាន 1. អង្កត់ទ្រូងកាត់ត្រីកោណចេញ ដែលគេស្គាល់ជ្រុងពីរ (\(5\) និង \(8\)) និងមុំរវាងពួកវា។ អង្កត់ទ្រូងខ្លីស្ថិតនៅទល់នឹងមុំស្រួច \(60°\)។
ជំហាន 2. គណនា៖
ជំហាន 3. ការពិនិត្យ។ អង្កត់ទ្រូងទីពីរស្ថិតនៅទល់នឹងមុំ \(120°\) (មុំជិតខាងនៃប្រលេឡូក្រាមមានផលបូក \(180°\))៖ \(D^2 = 89 + 40 = 129\), ដូច្នេះ \(D = \sqrt{129} \approx 11{,}4\)។ ផលបូកនៃការ៉េនៃអង្កត់ទ្រូងស្មើនឹង \(49 + 129 = 178\), ហើយពីរដងនៃផលបូកនៃការ៉េនៃជ្រុង — \(2(25 + 64) = 178\)។ ដូចគ្នា ដូច្នេះការគណនាត្រឹមត្រូវ។
ចម្លើយ៖ \(7\)។
កំហុសញឹកញាប់ក្នុងលំហាត់ទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុស
-
យកកូស៊ីនុសនៃមុំទាលជាមួយសញ្ញាបូក។ សម្រាប់ជ្រុង $4$ និង $9$ ជាមួយមុំ $120°$ រវាងពួកវា គេសរសេរ $c^2 = 16 + 81 - 2 \cdot 4 \cdot 9 \cdot 0{,}5 = 61$ ហើយទទួលបាន $c \approx 7{,}8$។
\(\cos 120° = -0{,}5\), ហើយដកគុណនឹងដកទទួលបានបូក៖ \(c^2 = 97 + 36 = 133\), ដូច្នេះ \(c = \sqrt{133} ≈ 11{,}5\)។ ការពិនិត្យរហ័ស៖ ទល់នឹងមុំទាលគឺជាជ្រុងវែងបំផុត ដូច្នេះចម្លើយត្រូវតែធំជាង \(9\)។
-
ជំនួសមុំដែលមិនស្ថិតនៅរវាងជ្រុងដែលបានផ្តល់ឱ្យ៖ ក្នុងលក្ខខណ្ឌមានមុំមួយ ហើយគេយកវាមកប្រើ «ដូចដែលវាមាន» ដោយមិនមើលគំនូរ។
ក្នុងការសរសេរ \(c^2 = a^2 + b^2 - 2ab\cos C\) ជ្រុង \(a\) និង \(b\) បង្កើតមុំ \(C\), ហើយជ្រុង \(c\) ស្ថិតនៅទល់នឹងវា។ ប្រសិនបើមុំដែលស្គាល់ជាប់នឹងជ្រុងដែលត្រូវរក ការសរសេរនេះមិនសមស្របទេ — ត្រូវការរូបមន្តមួយទៀតក្នុងចំណោមបី ឬទ្រឹស្តីបទស៊ីនុស។
-
ភ្លេចទាញឫស ហើយសរសេរការ៉េនៃជ្រុងជាចម្លើយ៖ ទទួលបាន $c^2 = 225$ ហើយសរសេរថា «ជ្រុងស្មើនឹង 225»។
រូបមន្តតែងតែផ្តល់ការ៉េនៃជ្រុង។ ជំហានចុងក្រោយគឺចាំបាច់៖ \(c = \sqrt{225} = 15\)។ សូមអានសំណួរលំហាត់ឡើងវិញមុននឹងសរសេរចម្លើយ។
-
ច្រឡំលំដាប់នៃតួក្នុងផលវិបាក ហើយសរសេរ $\cos C = \dfrac{c^2 - a^2 - b^2}{2ab}$។
ភាគយកត្រឹមត្រូវគឺ \(a^2 + b^2 - c^2\)៖ ផលបូកនៃការ៉េនៃជ្រុងជាប់ ដកនឹងការ៉េនៃជ្រុងទល់។ នៅពេលប្តូរទីតាំង សញ្ញានៃប្រភាគនឹងផ្លាស់ប្តូរ ហើយជំនួសឱ្យមុំទាល \(120°\) ទទួលបានមុំស្រួច \(60°\)។
-
រកមុំតាមរយៈម៉ូឌុលនៃកូស៊ីនុស៖ ទទួលបាន −0,25, ប៉ុន្តែក្នុងចម្លើយសរសេរមុំស្រួច ដូចជាកូស៊ីនុសជា +0,25។
កូស៊ីនុសអវិជ្ជមាន — គឺជាមុំទាលជានិច្ច។ មិនអាចបាត់បង់សញ្ញាបានទេ៖ cos 60° = 0,5, ហើយ cos 120° = −0,5; អាគូស៊ីនុសនៃលេខអវិជ្ជមានធំជាង 90°។
-
ព្យាយាមដោះស្រាយលំហាត់ «ជ្រុងពីរ និងមុំរវាងពួកវា» ដោយទ្រឹស្តីបទស៊ីនុស ហើយជាប់គាំងនៅជួរទីមួយ។
ទ្រឹស្តីបទស៊ីនុសត្រូវការគូ «ជ្រុង និងមុំទល់នឹងវា» ដែលមានស្រាប់។ នៅពេលមានជ្រុងពីរ និងមុំរវាងពួកវា គ្មានគូនេះទេ — ដំបូងទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុសផ្តល់ជ្រុងទីបី ហើយបន្ទាប់មកទ្រឹស្តីបទស៊ីនុសទើបអាចប្រើបាន។
សំណួរ និងចម្លើយ
តើទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុសមានន័យដូចម្តេច?
ការ៉េនៃជ្រុងនៃត្រីកោណស្មើនឹងផលបូកនៃការ៉េនៃជ្រុងពីរទៀត ដកនឹងពីរដងនៃផលគុណនៃជ្រុងទាំងនោះជាមួយកូស៊ីនុសនៃមុំរវាងពួកវា៖ c² = a² + b² − 2ab·cos C។ ទ្រឹស្តីបទនេះត្រឹមត្រូវសម្រាប់ត្រីកោណគ្រប់ប្រភេទ មិនមែនសម្រាប់តែត្រីកោណកែងទេ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរកជ្រុងនៃត្រីកោណតាមរយៈជ្រុងពីរ និងមុំរវាងពួកវា?
ជំនួសទិន្នន័យក្នុងរូបមន្ត c² = a² + b² − 2ab·cos C ហើយទាញឫស។ ឧទាហរណ៍ សម្រាប់ជ្រុង 4 និង 6 និងមុំ 60° រវាងពួកវា៖ c² = 16 + 36 − 2·4·6·0,5 = 28, ដូច្នេះ c = √28 ≈ 5,3។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរកមុំនៃត្រីកោណ ប្រសិនបើស្គាល់ជ្រុងទាំងបី?
តាមផលវិបាកនៃទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុស៖ cos C = (a² + b² − c²) / (2ab), ដែល c ជាជ្រុងទល់នឹងមុំដែលត្រូវរក។ ឧទាហរណ៍ សម្រាប់ជ្រុង 2, 3 និង 4 កូស៊ីនុសនៃមុំធំបំផុតស្មើនឹង (4 + 9 − 16) / (2·2·3) = −0,25, ដូច្នេះមុំជាមុំទាល ប្រហែល 104°។
ហេតុអ្វីបានជាទ្រឹស្តីបទពីតាកូរជាករណីពិសេសនៃទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុស?
ព្រោះនៅមុំកែង cos 90° = 0, ហើយតួ −2ab·cos C ក្លាយជាសូន្យ។ ពីរូបមន្តនៅសល់ c² = a² + b² — នេះគឺជាទ្រឹស្តីបទពីតាកូរសម្រាប់ត្រីកោណកែង។
តើទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុសអាចប្រើបានក្នុងត្រីកោណកែងទាលដែរឬទេ?
បាន ហើយប្រើបានដោយគ្មានការផ្លាស់ប្តូរ។ សម្រាប់មុំទាល កូស៊ីនុសមានតម្លៃអវិជ្ជមាន ដូច្នេះតួ −2ab·cos C ក្លាយជាវិជ្ជមាន ហើយបូកបន្ថែមទៅនឹងផលបូកនៃការ៉េ។ នេះហើយជាមូលហេតុដែលជ្រុងទល់នឹងមុំទាលក្លាយជាជ្រុងវែងបំផុត។
ពេលណាត្រូវប្រើទ្រឹស្តីបទស៊ីនុស ហើយពេលណាត្រូវប្រើទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុស?
ទ្រឹស្តីបទស៊ីនុសត្រូវការនៅពេលក្នុងលក្ខខណ្ឌមានគូ «ជ្រុង និងមុំទល់នឹងវា» រួចហើយ — ឧទាហរណ៍ គេឱ្យជ្រុងមួយ និងមុំពីរ។ ទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុស — នៅពេលគ្មានគូនេះ៖ គេឱ្យជ្រុងពីរ និងមុំរវាងពួកវា ឬជ្រុងទាំងបី។ ជាញឹកញាប់លំហាត់ត្រូវបានដោះស្រាយក្នុងពីរជំហាន៖ ដំបូងកូស៊ីនុស បន្ទាប់មកស៊ីនុស។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់ប្រភេទត្រីកោណតាមរយៈជ្រុងទាំងបី?
ប្រៀបធៀបការ៉េនៃជ្រុងធំបំផុត c² ជាមួយផលបូកនៃការ៉េនៃជ្រុងពីរទៀត។ ប្រសិនបើ a² + b² > c² — ត្រីកោណកែងស្រួច, ប្រសិនបើ a² + b² = c² — កែង, ប្រសិនបើ a² + b² < c² — កែងទាល។ សញ្ញានៃភាពខុសគ្នានេះដូចគ្នានឹងសញ្ញានៃកូស៊ីនុសនៃមុំធំបំផុត។
តើគេរៀនទ្រឹស្តីបទកូស៊ីនុសនៅថ្នាក់ទីប៉ុន្មាន?
នៅថ្នាក់ទី ៩ ក្នុងមេរៀនធរណីមាត្រ ក្នុងប្រធានបទ «ទំនាក់ទំនងរវាងជ្រុង និងមុំនៃត្រីកោណ» — រួមជាមួយទ្រឹស្តីបទស៊ីនុស។ បន្ទាប់មកវាត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងលំហាត់ OGE និង ЕГЭ ផ្នែកធរណីមាត្រ និងក្នុងធរណីមាត្រវិមាត្រ។