Completa il testo con le parole date: Esercizio di inglese per studenti
Certamente! Risolverò gli esercizi uno per uno, fornendo spiegazioni dettagliate.
Задание 1
Testo: When her family moved from Italy to the UK, Giulia ¹ ____ much English.
Parole da usare: give, hear, help, make, speak, not speak, not talk e be able to
Spiegazione:
* La frase indica che Giulia, quando si è trasferita nel Regno Unito, non conosceva molto l'inglese.
* Dobbiamo usare una forma negativa del verbo "speak" (parlare) combinata con "be able to" (essere in grado di).
* Il tempo verbale corretto è il passato, dato che l'azione si riferisce a un momento nel passato ("When her family moved...").
Soluzione:
Giulia wasn't able to speak much English.
Задание 2
Testo: It was difficult for her at her new school, because she ² ____ to people, but luckily...
Parole da usare: give, hear, help, make, speak, not speak, not talk e be able to
Spiegazione:
* La frase indica che Giulia aveva difficoltà a interagire con le persone nella sua nuova scuola.
* Il verbo più adatto è "talk" (parlare), e dobbiamo usare una forma negativa per indicare la difficoltà.
* Il tempo verbale corretto è il passato, dato che l'azione si riferisce a un momento nel passato ("It was difficult...").
Soluzione:
she wasn't able to talk to people
Задание 3
Testo: her parents ³ ____ her with her homework.
Parole da usare: give, hear, help, make, speak, not speak, not talk e be able to
Spiegazione:
* La frase indica che i genitori di Giulia le davano una mano con i compiti.
* Il verbo più adatto è "help" (aiutare).
* Il tempo verbale corretto è il passato, dato che l'azione si riferisce a un momento nel passato.
Soluzione:
her parents helped her with her homework.
Certamente! Continuiamo a risolvere gli esercizi.
Задание 4
Testo: Also, they found a friendly student who ⁴ ____ her English lessons after school.
Parole da usare: give, hear, help, make, speak, not speak, not talk e be able to
Spiegazione:
* La frase indica che hanno trovato uno studente che dava una mano a Giulia con le lezioni di inglese.
* Il verbo più adatto è "help" (aiutare).
* Il tempo verbale corretto è il passato, dato che l'azione si riferisce a un momento nel passato.
Soluzione:
who helped her English lessons after school.
Задание 5
Testo: Giulia did well, and less than six months later, she ⁵ ____ friends with the people in her class.
Parole da usare: give, hear, help, make, speak, not speak, not talk e be able to
Spiegazione:
* La frase indica che Giulia è riuscita a fare amicizia con le persone nella sua classe.
* Il verbo più adatto è "make" (fare).
* Il tempo verbale corretto è il passato, dato che l'azione si riferisce a un momento nel passato.
Soluzione:
she made friends with the people in her class.
Задание 6
Testo: In fact, now she ⁶ ____ English just like her friends.
Parole da usare: give, hear, help, make, speak, not speak, not talk e be able to
Spiegazione:
* La frase indica che Giulia ora parla inglese come i suoi amici.
* Il verbo più adatto è "speak" (parlare).
* Il tempo verbale corretto è il presente, dato che l'azione si riferisce al presente ("now").
Soluzione:
now she speaks English just like her friends.
Ассистент: Certo, continuiamo con l'ultimo esercizio!
Задание 7
Testo: And people don't even realise she's Italian because they ⁷ ____ any bit of an Italian accent!
Parole da usare: give, hear, help, make, speak, not speak, not talk e be able to
Spiegazione:
* La frase indica che le persone non si accorgono che Giulia è italiana perché non sentono il suo accento.
* Il verbo più adatto è "hear" (sentire).
* La frase è al presente, quindi usiamo la forma corretta del verbo "hear".
Soluzione:
because they hear any bit of an Italian accent!
Ассистент: Certamente! Risolverò gli esercizi uno per uno, fornendo spiegazioni dettagliate.
Задание 1
Testo: Julio couldn't buy it because he didn't have enough money.
Julio didn't have enough money so he ____ to buy it.
Spiegazione:
* La prima frase afferma che Julio non poteva comprare qualcosa perché non aveva abbastanza soldi.
* La seconda frase deve esprimere la stessa idea usando una struttura diversa.
* Possiamo usare "wasn't able" per indicare l'incapacità di comprare qualcosa.
Soluzione:
Julio didn't have enough money so he wasn't able to buy it.
Задание 2
Testo: It's possible for us to meet in the park on Saturday afternoon.
We ____ in the park on Saturday afternoon.
Spiegazione:
* La prima frase afferma che è possibile incontrarsi al parco sabato pomeriggio.
* La seconda frase deve esprimere la stessa idea usando "can" o "will be able to".
* "Will be able to" è più formale e adatto per esprimere una possibilità futura.
Soluzione:
We will be able to meet in the park on Saturday afternoon.
Задание 3
Testo: It was difficult to finish the exam, but I did it!
It was difficult, but I ____ finish the exam.
Spiegazione:
* La prima frase afferma che è stato difficile finire l'esame, ma ce l'ho fatta.
* La seconda frase deve esprimere la stessa idea usando "managed to" o "was able to".
* "Managed to" è più adatto per indicare che si è superata una difficoltà.
Soluzione:
It was difficult, but I managed to finish the exam.
Ассистент: Certamente! Continuiamo a risolvere gli esercizi.
Задание 4
Testo: Can you get the plates down? You're taller than me.
Are ____ get the plates down? You're taller than me.
Spiegazione:
* La prima frase chiede se qualcuno può prendere i piatti perché è più alto.
* La seconda frase deve esprimere la stessa domanda usando "able to".
* Dobbiamo usare una forma interrogativa con "are you able to".
Soluzione:
Are you able to get the plates down? You're taller than me.
Задание 5
Testo: The secret agent wasn't able to rescue them, but they escaped by hiding in the cellar.
The secret agent ____ them, but they escaped by hiding in the cellar.
Spiegazione:
* La prima frase afferma che l'agente segreto non è riuscito a salvarli, ma sono scappati nascondendosi nella cantina.
* La seconda frase deve esprimere la stessa idea usando "couldn't rescue".
Soluzione:
The secret agent couldn't rescue them, but they escaped by hiding in the cellar.
Задание 6
Testo: I'm sorry, but I'm not able to come to the meeting today.
I'm afraid I ____ to the meeting today.
Spiegazione:
* La prima frase esprime il dispiacere di non poter partecipare alla riunione.
* La seconda frase deve esprimere la stessa idea usando "can't come".
Soluzione:
I'm afraid I can't come to the meeting today.
Ассистент: Certamente! Completerò l'esercizio 8 seguendo le tue indicazioni.
Задание 8
Testo: Complete the story with can, can't, could or couldn't and the verbs below.
Parole da usare: not believe, dance, not dance, imagine, never improve, learn, sing, not understand
- When Joel started dance classes at the age of nine he ¹ ____ at all but after only a few weeks he was really keen on it and he
- ____ better than anyone else. His first dance teacher
- ____ his progress, because most new students
- ____ as fast as Joel, but he was a natural dancer. The teacher he has now says he's amazing because he
- ____ different dances and techniques very quickly. I
- ____ him being a professional dancer one day if he works hard. His parents
- ____ where his dance ability comes from. His mum says no one in their family
- ____ or dance or do anything connected with music before Joel.
Soluzione:
- When Joel started dance classes at the age of nine he couldn't dance at all but after only a few weeks he was really keen on it and he
- could dance better than anyone else. His first dance teacher
- couldn't believe his progress, because most new students
- couldn't imagine as fast as Joel, but he was a natural dancer. The teacher he has now says he's amazing because he
- can learn different dances and techniques very quickly. I
- can imagine him being a professional dancer one day if he works hard. His parents
- can't believe where his dance ability comes from. His mum says no one in their family
- could sing or dance or do anything connected with music before Joel.
