Τα ανώμαλα ρήματα (irregular verbs) στα αγγλικά είναι ρήματα που σχηματίζουν τον παρελθοντικό χρόνο όχι με τον κανόνα «συν -ed», αλλά το καθένα με τον δικό του τρόπο: go — went — gone, write — wrote — written. Ένα τέτοιο ρήμα έχει τρεις μορφές (V1, V2, V3), και πρέπει να τις απομνημονεύσεις όλες. Σε αυτή τη σελίδα θα βρεις έναν πίνακα με τα 50 πιο χρήσιμα ρήματα με μετάφραση και προφορά, χωρισμένα σε ομάδες ανάλογα με τον τύπο της εναλλαγής, επεξήγηση πότε χρειάζεται η δεύτερη μορφή και πότε η τρίτη, ανάλυση συχνών λαθών και ένα διαδραστικό εργαλείο εξάσκησης για να ελέγξεις αμέσως τον εαυτό σου.
Έλεγξε τον εαυτό σου: 10 παραλλαγές των 12 προτάσεων, ανάλυση μετά από κάθε απάντηση.
Άνοιγμα προπονητήΚανονικά και ανώμαλα ρήματα στα αγγλικά: ποια η διαφορά
Κάθε αγγλικό ρήμα έχει τρεις βασικές μορφές: την αρχική (αυτή που βρίσκεις στο λεξικό), τον παρελθοντικό χρόνο και τη μετοχή. Το μόνο ερώτημα είναι πώς προκύπτουν η δεύτερη και η τρίτη.
Κανονικά ρήματα (regular verbs) συμπεριφέρονται προβλέψιμα: και οι δύο μορφές συμπίπτουν και σχηματίζονται με έναν τρόπο — προσθέτοντας την κατάληξη -ed.
Ανώμαλα ρήματα (irregular verbs) είναι οι παλιοί κάτοικοι της γλώσσας. Έχουν διατηρήσει τον αρχαίο τρόπο σχηματισμού των μορφών — εναλλαγή φωνήεντος στη ρίζα (sing — sang — sung) ή ειδική κατάληξη (buy — bought). Δεν υπάρχει κανόνας με τον οποίο να μπορείς να υπολογίσεις τη μορφή — την κοιτάς στον πίνακα και την απομνημονεύεις.
Το πιο ενοχλητικό: τα ανώμαλα ρήματα είναι οι πιο συχνά χρησιμοποιούμενες λέξεις της γλώσσας. be, have, do, go, say, make εμφανίζονται στην ομιλία συχνότερα από τα άλλα, επομένως δεν μπορείς να τα παρακάμψεις. Από την άλλη, θα τα συναντάς συνεχώς — πράγμα που σημαίνει ότι θα τα απομνημονεύσεις γρήγορα μόνα τους.
play — played — played
go — went — gone
Τρεις μορφές ρήματος: V1, V2 και V3
Οι μορφές αριθμούνται — ακριβώς με αυτή τη σειρά τις γράφουν στους πίνακες και τις λένε φωναχτά. Παρακάτω — τι σημαίνει κάθε μορφή και σε ποιο πρόταση εμφανίζεται.
Απομνημόνευσε ξεχωριστά δύο κανόνες, που προκαλούν τα περισσότερα λάθη:
- μετά από did, didn’t και will το ρήμα μπαίνει στην πρώτη μορφή: Did you see it?, και όχι Did you saw it? — το did ήδη δείχνει τον παρελθοντικό χρόνο;
- μετά από have, has, had — αντίθετα, μόνο η τρίτη: I have seen it.
Περισσότερα για τους ίδιους τους χρόνους — σε υλικό για το Past Simple και το Present Perfect· εδώ είναι σημαντικό μόνο ποια μορφή ρήματος μπαίνει εκεί.
Did you write?
The letter was written.
Πίνακας ανώμαλων ρημάτων αγγλικών με μετάφραση και προφορά
Ο παρακάτω πίνακας περιέχει τα 50 πιο συχνά ανώμαλα ρήματα. Δεν είναι ταξινομημένα αλφαβητικά, αλλά σε ομάδες: μέσα σε κάθε ομάδα οι μορφές αλλάζουν σύμφωνα με το ίδιο πρότυπο, και η εκμάθηση έτσι είναι σημαντικά ευκολότερη: αντί για πενήντα μεμονωμένες λέξεις, έχεις εννέα κατανοητά σχήματα.
Πώς να διαβάσεις μια γραμμή: πρώτα οι τρεις μορφές με παύλα (V1 — V2 — V3), από κάτω η προφορά, δεξιά η μετάφραση. Τα γράμματα στην επικεφαλίδα της ομάδας δείχνουν το πρότυπό της: A — A — A — και οι τρεις μορφές συμπίπτουν, A — B — B — συμπίπτουν η δεύτερη και η τρίτη, A — B — A — η πρώτη και η τρίτη, A — B — C — και οι τρεις είναι διαφορετικές.
| Τρεις Μορφές: V1 — V2 — V3 | Μετάφραση |
|---|---|
| 1. Και οι τρεις μορφές ίδιεςA — A — A | |
| put — put — put[pʊt] | βάζω |
| cut — cut — cut[kʌt] | κόβω |
| let — let — let[let] | επιτρέπω |
| hit — hit — hit[hɪt] | χτυπώ |
| cost — cost — cost[kɒst] | κοστίζω |
| read — read — read[riːd — red — red] | διαβάζω |
| 2. Η δεύτερη και η τρίτη συμπίπτουν, στο τέλος ‑tA — B — B | |
| send — sent — sent[send — sent — sent] | στέλνω |
| build — built — built[bɪld — bɪlt — bɪlt] | χτίζω |
| spend — spent — spent[spend — spent — spent] | ξοδεύω |
| keep — kept — kept[kiːp — kept — kept] | κρατάω, φυλάω |
| sleep — slept — slept[sliːp — slept — slept] | κοιμάμαι |
| feel — felt — felt[fiːl — felt — felt] | νιώθω |
| leave — left — left[liːv — left — left] | φεύγω, αφήνω |
| mean — meant — meant[miːn — ment — ment] | σημαίνω |
| 3. Καταλήξεις ‑ought και ‑aughtA — B — B | |
| buy — bought — bought[baɪ — bɔːt — bɔːt] | αγοράζω |
| bring — brought — brought[brɪŋ — brɔːt — brɔːt] | φέρνω |
| think — thought — thought[θɪŋk — θɔːt — θɔːt] | σκέφτομαι |
| teach — taught — taught[tiːtʃ — tɔːt — tɔːt] | διδάσκω κάποιον |
| catch — caught — caught[kætʃ — kɔːt — kɔːt] | πιάνω |
| 4. Εναλλαγή i — a — uA — B — C | |
| begin — began — begun[bɪˈɡɪn — bɪˈɡæn — bɪˈɡʌn] | αρχίζω |
| drink — drank — drunk[drɪŋk — dræŋk — drʌŋk] | πίνω |
| sing — sang — sung[sɪŋ — sæŋ — sʌŋ] | τραγουδώ |
| swim — swam — swum[swɪm — swæm — swʌm] | κολυμπώ |
| ring — rang — rung[rɪŋ — ræŋ — rʌŋ] | χτυπώ (κουδούνι), καλώ |
| 5. Η τρίτη μορφή σε ‑enA — B — C | |
| take — took — taken[teɪk — tʊk — ˈteɪkən] | παίρνω |
| give — gave — given[ɡɪv — ɡeɪv — ˈɡɪvn] | δίνω |
| eat — ate — eaten[iːt — eɪt — ˈiːtn] | τρώω |
| write — wrote — written[raɪt — rəʊt — ˈrɪtn] | γράφω |
| speak — spoke — spoken[spiːk — spəʊk — ˈspəʊkən] | μιλώ |
| break — broke — broken[breɪk — brəʊk — ˈbrəʊkən] | σπάω |
| choose — chose — chosen[tʃuːz — tʃəʊz — ˈtʃəʊzn] | διαλέγω |
| forget — forgot — forgotten[fəˈɡet — fəˈɡɒt — fəˈɡɒtn] | ξεχνώ |
| 6. Η δεύτερη σε ‑ew, η τρίτη σε ‑own και ‑awnA — B — C | |
| know — knew — known[nəʊ — njuː — nəʊn] | ξέρω |
| grow — grew — grown[ɡrəʊ — ɡruː — ɡrəʊn] | μεγαλώνω, αναπτύσσομαι |
| throw — threw — thrown[θrəʊ — θruː — θrəʊn] | πετώ |
| fly — flew — flown[flaɪ — fluː — fləʊn] | πετώ (με αεροπλάνο, πουλί) |
| draw — drew — drawn[drɔː — druː — drɔːn] | ζωγραφίζω |
| 7. Η πρώτη και η τρίτη συμπίπτουνA — B — A | |
| come — came — come[kʌm — keɪm — kʌm] | έρχομαι |
| become — became — become[bɪˈkʌm — bɪˈkeɪm — bɪˈkʌm] | γίνομαι |
| run — ran — run[rʌn — ræn — rʌn] | τρέχω |
| 8. Τα πιο συχνά: και οι τρεις μορφές διαφορετικέςA — B — C | |
| be — was / were — been[biː — wɒz / wɜː — biːn] | είμαι, υπάρχω |
| do — did — done[duː — dɪd — dʌn] | κάνω |
| go — went — gone[ɡəʊ — went — ɡɒn] | πηγαίνω |
| see — saw — seen[siː — sɔː — siːn] | βλέπω |
| 9. Τα πιο συχνά: η δεύτερη και η τρίτη συμπίπτουνA — B — B | |
| have — had — had[hæv — hæd — hæd] | έχω |
| make — made — made[meɪk — meɪd — meɪd] | φτιάχνω, δημιουργώ |
| get — got — got*[ɡet — ɡɒt — ɡɒt] | παίρνω, αποκτώ |
| say — said — said[seɪ — sed — sed] | λέω |
| find — found — found[faɪnd — faʊnd — faʊnd] | βρίσκω |
| tell — told — told[tel — təʊld — təʊld] | διηγούμαι |
Πώς διαβάζονται τα ανώμαλα ρήματα: προφορά και παγίδες
Στα κανονικά ρήματα η ανάγνωση είναι προβλέψιμη: η ρίζα παραμένει ίδια, αλλάζει μόνο η κατάληξη. Στα ανώμαλα, αλλάζει η ίδια η ρίζα, και η γραφή και η προφορά συχνά αποκλίνουν. Γι' αυτό είναι καλύτερο να μαθαίνεις τη μορφή αμέσως φωναχτά και να τη συγκρίνεις με την προφορά, αντί να μαντεύεις από τα γράμματα. Τρεις παγίδες, που προκαλούν τα περισσότερα λάθη, είναι οι παρακάτω.
Πόσα ανώμαλα ρήματα υπάρχουν στα αγγλικά
Δεν υπάρχει ακριβής αριθμός — όλα εξαρτώνται από το τι θεωρείς.
- Πλήρεις ακαδημαϊκοί κατάλογοι περιέχουν έως και 470 ρήματα, αλλά η πλειοψηφία τους είναι σπάνιες ή παλιές λέξεις.
- Συνηθισμένα λεξικά και οδηγοί αναφέρουν περίπου 200.
- Το σχολικό πρόγραμμα χρησιμοποιεί έναν κατάλογο 100–150 ρημάτων για όλα τα χρόνια.
- Στην 5η-6η τάξη μαθαίνουν περίπου 50 — αυτά που συγκεντρώνονται στον παραπάνω πίνακα.
Το κυριότερο είναι ότι η συχνότητα κατανέμεται πολύ άνισα. Μερικές δεκάδες ρήματα καλύπτουν τη συντριπτική πλειοψηφία των περιπτώσεων όπου χρειάζεται ένα ανώμαλο ρήμα. Η απομνημόνευση ολόκληρου του καταλόγου είναι ανούσια: τα σπάνια ρήματα τα μαθαίνεις μόνος σου καθώς διαβάζεις.
Παρεμπιπτόντως, ο κατάλογος των ανώμαλων ρημάτων δεν επεκτείνεται: όλες οι νέες λέξεις που εισέρχονται στη γλώσσα (to google, to download) γίνονται κανονικές. Με τον καιρό, τα ανώμαλα ρήματα μειώνονται κιόλας.
Πώς να μάθεις γρήγορα τα ανώμαλα ρήματα
Η αποστήθιση ενός καταλόγου αλφαβητικά είναι ο πιο αργός δρόμος. Η σειρά που λειτουργεί καλύτερα:
- Μάθε ανά ομάδες. Μέσα στην ομάδα ισχύει ένα πρότυπο, και η μνήμη το ακολουθεί: θυμάσαι sing — sang — sung, και αμέσως σου έρχεται ring — rang — rung.
- Σε μερίδες των 5–7 ρημάτων την ημέρα. Ο εγκέφαλος δεν μπορεί να συγκρατήσει περισσότερα σε μία συνεδρία, αλλά μια καθημερινή μερίδα σε δύο εβδομάδες δίνει όλο το σχολικό ελάχιστο.
- Πες και τις τρεις μορφές συνεχόμενα φωναχτά, σαν να απαγγέλλεις. Η αλυσίδα «take — took — taken» απομνημονεύεται με τον ρυθμό, όχι μεμονωμένες λέξεις.
- Φτιάξε αμέσως πρόταση με κάθε νέα μορφή — για τον εαυτό σου και την ημέρα σου. Μια λέξη από ζωντανή πρόταση παραμένει στη μνήμη πολύ περισσότερο από μια γραμμή από έναν πίνακα.
- Επανέλαβε παλιές μερίδες μετά από μια μέρα, μετά από τρεις, μετά από μια εβδομάδα. Η διαλειμματική επανάληψη δίνει περισσότερα από μια ώρα αποστήθισης συνεχόμενα.
- Έλεγξε τον εαυτό σου, μην ξαναδιαβάζεις. Ο ξαναδιαβασμένος πίνακας δημιουργεί μια ψευδαίσθηση «το ξέρω αυτό». Ο πραγματικός έλεγχος είναι όταν πρέπει να θυμηθείς μόνος σου τη μορφή: σκέπασε τη δεύτερη και την τρίτη μορφή με το χέρι σου ή κάνε την εξάσκηση — σε αυτήν τα ρήματα από αυτόν τον πίνακα βρίσκονται σε ζωντανές προτάσεις.
Παραδείγματα με ανάλυση: ποια μορφή να βάλεις
Παράδειγμα 1. Δεύτερη μορφή στον παρελθοντικό χρόνο
Άσκηση: Last summer we ___ (swim) in the lake.
Βήμα 1. Ο δείκτης last summer υποδηλώνει ολοκληρωμένη ενέργεια στο παρελθόν → χρειάζεται απλό παρελθοντικό, δηλαδή δεύτερη μορφή.
Βήμα 2. Ελέγχουμε αν το ρήμα είναι ανώμαλο. Το swim υπάρχει στον πίνακα ανώμαλων, στην ομάδα «i — a — u»: swim — swam — swum. Η μορφή swimmed δεν υπάρχει.
Βήμα 3. Παίρνουμε τη μεσαία μορφή — swam.
Απάντηση: Last summer we swam in the lake. — Το περασμένο καλοκαίρι κολυμπήσαμε στη λίμνη.
Παράδειγμα 2. Τρίτη μορφή μετά από has
Άσκηση: She has ___ (break) her phone.
Βήμα 1. Πριν από το κενό υπάρχει το has — αυτό είναι ένα ισχυρό σήμα: μετά πρέπει οπωσδήποτε τρίτη μορφή, όποιο ρήμα κι αν είναι.
Βήμα 2. break — broke — broken. Η δεύτερη μορφή broke εδώ δεν ταιριάζει: She has broke — λάθος.
Βήμα 3. Βάζουμε την τελευταία μορφή — broken.
Απάντηση: She has broken her phone. — Έσπασε το τηλέφωνό της (και είναι ακόμα σπασμένο).
Παράδειγμα 3. Μετά από did — μόνο πρώτη μορφή
Άσκηση: ___ you ___ (bring) the book?
Βήμα 1. Πρόκειται για ερώτηση του παρελθόντος, άρα ξεκινάμε με το βοηθητικό Did.
Βήμα 2. Εδώ υπάρχει παγίδα. Το bring είναι ανώμαλο ρήμα (bring — brought — brought), και το χέρι από μόνο του τείνει να γράψει brought. Αλλά το did έχει ήδη πάρει τον παρελθοντικό χρόνο πάνω του, επομένως το σημασιολογικό ρήμα παραμένει στην αρχική μορφή.
Βήμα 3. Συνθέτουμε: Did + you + bring.
Απάντηση: Did* you bring the book? — Έφερες το βιβλίο; ❌ Λάθος: Did you brought the book?*
Συχνά λάθη με ανώμαλα ρήματα
-
Στο ανώμαλο ρήμα προσθέτουν -ed: ❌ goed, buyed, thinked, teached.
Η κατάληξη -ed είναι μόνο για τα κανονικά ρήματα. Για τα ανώμαλα, η μορφή λαμβάνεται από τον πίνακα: ✅ went, bought, thought, taught.
-
Μετά από have / has βάζουν τη δεύτερη μορφή: ❌ I have wrote a letter. He has went home.
Μετά από have / has / had μπαίνει μόνο η τρίτη μορφή: ✅ I have written a letter. He has gone home.
-
Το did ή το didn’t το βάζουν μαζί με τη δεύτερη μορφή: ❌ Did you saw it? I didn’t took it.
Ο παρελθοντικός χρόνος στην πρόταση δείχνεται μία φορά — μέσω του did. Το σημασιολογικό ρήμα επιστρέφει στην αρχική μορφή: ✅ Did you see it? I didn’t take it.
-
Μπερδεύουν παρόμοια ρήματα lie και lay — και παίρνουν ξένη μορφή.
Πρόκειται για τρία διαφορετικά ρήματα: lie (ξαπλώνω) — lay — lain· lay (ξαπλώνω κάτι) — laid — laid· και το lie με την έννοια «λέω ψέματα» — είναι γενικά κανονικό: lied — lied. Πρόσεξε: το lay είναι ταυτόχρονα δεύτερη μορφή του lie και αρχική μορφή άλλου ρήματος.
-
Λάθη με το be: ❌ They was at home. I have was there.
Το be στον παρελθοντικό χρόνο έχει δύο μορφές: was — για I, he, she, it· were — για you, we, they. Και η τρίτη μορφή του είναι δική του — been: ✅ They were at home. I have been there.
-
Θεωρούν το read κανονικό ρήμα, επειδή και οι τρεις μορφές γράφονται το ίδιο.
Είναι ανώμαλο: αν ήταν κανονικό, θα προέκυπτε readed. Η διαφορά ακούγεται, δεν φαίνεται: read [riːd] — read [red] — read [red].
-
Μεταφέρουν τη μορφή ανώμαλου ρήματος σε παρόμοιο σε γραφή: ❌ snow — snew (όπως know — knew), reach — raught (όπως teach — taught), blink — blank (όπως drink — drank).
Τα ανώμαλα ρήματα είναι κλειστός κατάλογος, οι μορφές τους απομνημονεύονται απ' έξω. Ένα παρόμοιο ρήμα δεν είναι υποχρεωτικό να είναι ανώμαλο: ✅ snow — snowed, reach — reached, blink — blinked. Αν το ρήμα δεν είναι στα ανώμαλα — πρόσθεσε -ed.
Ερωτήσεις και απαντήσεις
Τι είναι τα ανώμαλα ρήματα στα αγγλικά;
Είναι ρήματα των οποίων η δεύτερη και η τρίτη μορφή δεν σχηματίζονται σύμφωνα με τον κανόνα της κατάληξης -ed, αλλά με τον δικό τους τρόπο: συχνότερα μέσω εναλλαγής φωνήεντος στη ρίζα (sing — sang — sung) ή μέσω ειδικής κατάληξης (buy — bought — bought). Και οι τρεις μορφές τέτοιων ρημάτων απομνημονεύονται από τον πίνακα.
Πώς διαφέρουν τα κανονικά ρήματα από τα ανώμαλα;
Τα κανονικά (regular) έχουν δεύτερη και τρίτη μορφή ίδια και σχηματίζονται με την προσθήκη -ed: work — worked — worked. Τα ανώμαλα (irregular) έχουν δικές τους μορφές για το καθένα: go — went — gone. Δεν μπορείς να προβλέψεις τη μορφή από την εμφάνιση της λέξης.
Πόσα ανώμαλα ρήματα πρέπει να μάθεις;
Σε πλήρεις καταλόγους είναι έως 470, σε συνηθισμένα εγχειρίδια — περίπου 200, στο σχολικό πρόγραμμα — 100–150. Αλλά στην πράξη αρκούν τα 50–60 πιο συχνά: καλύπτουν τις περισσότερες καταστάσεις στην ομιλία και στις σχολικές ασκήσεις. Τα υπόλοιπα τα μαθαίνεις καθώς διαβάζεις.
Πότε χρειάζεται η δεύτερη μορφή ρήματος και πότε η τρίτη;
Η δεύτερη μορφή (V2) είναι ο απλός παρελθοντικός χρόνος σε καταφατική πρόταση: I saw him yesterday. Η τρίτη (V3) είναι η μετοχή, χρειάζεται μετά από have, has, had (I have seen him) και μετά από be σε παθητική φωνή (the letter was written). Ενώ μετά από did, didn’t και will μπαίνει η πρώτη μορφή.
Πώς καταλαβαίνεις ότι ένα ρήμα είναι ανώμαλο;
Από την εμφάνιση, καθόλου: δεν υπάρχει σημάδι στην ίδια τη λέξη, πρέπει να κοιτάξεις στο λεξικό ή στον πίνακα. Υπάρχουν δύο υποδείξεις. Παλιές σύντομες λέξεις της καθημερινής ζωής (έχω, πίνω, πηγαίνω, παίρνω) είναι συχνότερα ανώμαλες, ενώ οι νέες και οι δανεισμένες (to google, to download) είναι πάντα κανονικές.
Γιατί το ρήμα read έχει και τις τρεις μορφές γραμμένες το ίδιο;
Γράφονται όντως το ίδιο, αλλά διαβάζονται διαφορετικά: read [riːd] — read [red] — read [red]. Η εναλλαγή φωνήεντος διατηρήθηκε στην προφορά, ενώ η γραφή εξομαλύνθηκε με τον καιρό. Τη μορφή μπορείς να την προσδιορίσεις μόνο από την υπόλοιπη πρόταση.
