英语的非谓语动词（irregular verbs）是指那些不按“加-ed”规则构成过去时，而是各自以独特方式构成的动词：go — went — gone，write — wrote — written。这类动词有三种形式（V1、V2、V3），必须全部记住。本页包含50个最常用动词的表格，附带翻译和音标，按变位类型分组，解释第二形式和第三形式的用法，分析常见错误，并提供互动练习器供您立即测试。
英语的规则动词与非谓语动词：区别何在
任何英语动词都有三种基本形式：起始形式（字典里查到的）、过去时形式和分词形式。关键在于第二和第三种形式是如何得来的。
规则动词（regular verbs）表现得可预测：两种形式都相同，并且以同一种方式构成——添加-ed后缀。
非谓语动词（irregular verbs）是语言中的“老古董”。它们保留了古老的构成形式的方式——词根元音的交替（sing — sang — sung）或特殊的后缀（buy — bought）。不存在可以计算出形式的规则——必须查表记忆。
最令人沮丧的是：非谓语动词是语言中最常用的词。be, have, do, go, say, make 在口语中出现的频率比其他词高，因此无法绕过它们。但同时，它们也会不断出现——这意味着它们会很快被记住。
play — played — played
go — went — gone
动词的三种形式：V1、V2 和 V3
形式通常按顺序编号——这是它们在表格中记录和口头表达的顺序。下面是每种形式的含义以及它在句子中出现的位置。
另外，请记住两个最常出错的规则：
- 在 did、didn’t 和 will 之后，动词使用第一种形式：Did you see it? 而不是 Did you saw it? — did 已经表明了过去时；
- 在 have、has、had 之后——反之，只用第三种形式：I have seen it.
关于时态的更多信息，请参阅关于过去简单时和现在完成时的材料；这里重要的是哪种动词形式会用到。
Did you write?
The letter was written.
英语非谓语动词表（含翻译和音标）
下表包含50个最常用的非谓语动词。它们不是按字母顺序排列，而是按组排列：组内的形式变化遵循相同的模式，这样学习会容易得多：与其记住五十个独立的单词，不如记住九个清晰的模式。
如何阅读一行：首先是三个用连字符分隔的形式（V1 — V2 — V3），下方是音标，右侧是翻译。组标题中的字母表示其模式：A — A — A — 三种形式都相同，A — B — B — 第二和第三种形式相同，A — B — A — 第一和第三种形式相同，A — B — C — 三种形式都不同。
| 三形式：V1 — V2 — V3 | 翻译 |
|---|---|
| 1. 三种形式都相同A — A — A | |
| put — put — put[pʊt] | 放 |
| cut — cut — cut[kʌt] | 切，割 |
| let — let — let[let] | 允许 |
| hit — hit — hit[hɪt] | 打 |
| cost — cost — cost[kɒst] | 花费 |
| read — read — read[riːd — red — red] | 读 |
| 2. 第二和第三种形式相同，结尾是 ‑tA — B — B | |
| send — sent — sent[send — sent — sent] | 发送 |
| build — built — built[bɪld — bɪlt — bɪlt] | 建造 |
| spend — spent — spent[spend — spent — spent] | 花费 |
| keep — kept — kept[kiːp — kept — kept] | 保持，持有 |
| sleep — slept — slept[sliːp — slept — slept] | 睡觉 |
| feel — felt — felt[fiːl — felt — felt] | 感觉 |
| leave — left — left[liːv — left — left] | 离开，留下 |
| mean — meant — meant[miːn — ment — ment] | 意思 |
| 3. 以 ‑ought 和 ‑aught 结尾A — B — B | |
| buy — bought — bought[baɪ — bɔːt — bɔːt] | 买 |
| bring — brought — brought[brɪŋ — brɔːt — brɔːt] | 带来 |
| think — thought — thought[θɪŋk — θɔːt — θɔːt] | 想 |
| teach — taught — taught[tiːtʃ — tɔːt — tɔːt] | 教（别人） |
| catch — caught — caught[kætʃ — kɔːt — kɔːt] | 抓 |
| 4. 元音 i — a — u 交替A — B — C | |
| begin — began — begun[bɪˈɡɪn — bɪˈɡæn — bɪˈɡʌn] | 开始 |
| drink — drank — drunk[drɪŋk — dræŋk — drʌŋk] | 喝 |
| sing — sang — sung[sɪŋ — sæŋ — sʌŋ] | 唱 |
| swim — swam — swum[swɪm — swæm — swʌm] | 游泳 |
| ring — rang — rung[rɪŋ — ræŋ — rʌŋ] | 响，打电话 |
| 5. 第三种形式以 ‑en 结尾A — B — C | |
| take — took — taken[teɪk — tʊk — ˈteɪkən] | 拿 |
| give — gave — given[ɡɪv — ɡeɪv — ˈɡɪvn] | 给 |
| eat — ate — eaten[iːt — eɪt — ˈiːtn] | 吃 |
| write — wrote — written[raɪt — rəʊt — ˈrɪtn] | 写 |
| speak — spoke — spoken[spiːk — spəʊk — ˈspəʊkən] | 说 |
| break — broke — broken[breɪk — brəʊk — ˈbrəʊkən] | 打破 |
| choose — chose — chosen[tʃuːz — tʃəʊz — ˈtʃəʊzn] | 选择 |
| forget — forgot — forgotten[fəˈɡet — fəˈɡɒt — fəˈɡɒtn] | 忘记 |
| 6. 第二种形式以 ‑ew 结尾，第三种形式以 ‑own 和 ‑awn 结尾A — B — C | |
| know — knew — known[nəʊ — njuː — nəʊn] | 知道 |
| grow — grew — grown[ɡrəʊ — ɡruː — ɡrəʊn] | 生长 |
| throw — threw — thrown[θrəʊ — θruː — θrəʊn] | 扔 |
| fly — flew — flown[flaɪ — fluː — fləʊn] | 飞 |
| draw — drew — drawn[drɔː — druː — drɔːn] | 画 |
| 7. 第一和第三种形式相同A — B — A | |
| come — came — come[kʌm — keɪm — kʌm] | 来 |
| become — became — become[bɪˈkʌm — bɪˈkeɪm — bɪˈkʌm] | 成为 |
| run — ran — run[rʌn — ræn — rʌn] | 跑 |
| 8. 最常用：三种形式都不同A — B — C | |
| be — was / were — been[biː — wɒz / wɜː — biːn] | 是 |
| do — did — done[duː — dɪd — dʌn] | 做 |
| go — went — gone[ɡəʊ — went — ɡɒn] | 去 |
| see — saw — seen[siː — sɔː — siːn] | 看 |
| 9. 最常用：第二和第三种形式相同A — B — B | |
| have — had — had[hæv — hæd — hæd] | 有 |
| make — made — made[meɪk — meɪd — meɪd] | 制作，创造 |
| get — got — got*[ɡet — ɡɒt — ɡɒt] | 得到 |
| say — said — said[seɪ — sed — sed] | 说 |
| find — found — found[faɪnd — faʊnd — faʊnd] | 找到 |
| tell — told — told[tel — təʊld — təʊld] | 讲述 |
如何读非谓语动词：音标和陷阱
规则动词的读音是可预测的：词根保持不变，只改变结尾。而非谓语动词的词根本身会改变，拼写和发音经常不一致。因此，最好立即大声记住形式并与音标核对，而不是根据字母猜测。最常遇到的三个陷阱如下。
英语中有多少个非谓语动词
没有确切的数字——这取决于你如何计算。
- 完整的学术列表包含多达 470 个动词，但其中大部分是罕见或过时的词。
- 普通词典和参考书列出约 200 个。
- 学校课程涵盖所有年级约 100-150 个动词。
- 在 5-6 年级，学习约 50 个——也就是上面表格中收集的那些。
最重要的是：频率分布非常不均匀。几十个动词涵盖了绝大多数需要使用非谓语动词的情况。完全背诵列表是徒劳的：罕见的动词会在阅读中自然遇到。
顺便说一句，非谓语动词列表不会增加：所有新词进入语言（to google, to download）都会变成规则动词。随着时间的推移，非谓语动词的数量甚至在减少。
如何快速学习非谓语动词
按字母顺序死记硬背列表是最慢的方法。以下顺序效果更好：
- 分组学习。 组内遵循一个模式，记忆会抓住它：记住 sing — sang — sung，就会立刻想到 ring — rang — rung。
- 每天分 5-7 个动词。 大脑一次最多只能记住这么多，但每天的量两周就能掌握学校的全部基本词汇。
- 大声连续说出所有三种形式，像念儿歌一样。 “take — took — taken” 这个序列是通过节奏记住的，而不是通过单个单词。
- 用每个新形式立即造句——关于你自己和你的日常生活。活生生的句子中的单词比表格中的一行更容易记住。
- 隔天、隔三天、隔一周回顾旧的词组。 间隔重复比连续死记硬背一小时效果更好。
- 测试自己，而不是重读。 重读表格会产生一种虚假的“我知道了”的感觉。真正的测试是当你自己需要回忆形式时：用手遮住第二和第三种形式，或者完成下面的练习器——它专门包含了上面表格中没有的动词。
带解析的示例：应使用哪种形式
示例 1. 过去时中的第二种形式
任务： Last summer we ___ (swim) in the lake.
步骤 1。 标记词 last summer 表明过去已完成的动作 → 需要简单过去时，即第二种形式。
步骤 2。 检查动词是否为非谓语动词。swim 在非谓语动词表中，属于“i — a — u”组：swim — swam — swum。不存在 swimmed 形式。
步骤 3。 使用中间形式 — swam。
答案： Last summer we swam in the lake. — 去年夏天我们在湖里游泳。
示例 2. has 后的第三种形式
任务： She has ___ (break) her phone.
步骤 1。 在空格前是has — 这是明确的信号：后面必须是第三种形式，无论动词是什么。
步骤 2。 break — broke — broken。第二种形式 broke 在这里不适用：She has broke — 错误。
步骤 3。 使用最后一种形式 — broken。
答案： She has broken her phone. — 她把手机弄坏了（而且现在还没修好）。
示例 3. did 之后只用第一种形式
任务： ___ you ___ (bring) the book?
步骤 1。 这是关于过去的疑问句，所以以助动词Did开头。
步骤 2。 这里有个陷阱。bring 是非谓语动词（bring — brought — brought），手会不自觉地想写 brought。但 did 已经承担了过去时的功能，所以意义动词保留起始形式。
步骤 3。 组合起来：Did + you + bring。
答案： Did* you bring the book? — 你带书了吗？ ❌ 错误：Did you brought the book?*
非谓语动词的常见错误
-
给非谓语动词加 -ed：❌ goed, buyed, thinked, teached。
‑ed 后缀只用于规则动词。非谓语动词的形式从表中选取：✅ went, bought, thought, taught。
-
在 have / has 后面使用第二种形式：❌ I have wrote a letter. He has went home。
在 have / has / had 后面只使用第三种形式：✅ I have written a letter. He has gone home。
-
did 或 didn’t 与第二种形式一起使用：❌ Did you saw it? I didn’t took it。
句子中的过去时只表示一次——通过 did。意义动词恢复到起始形式：✅ Did you see it? I didn’t take it。
-
混淆相似的动词 lie 和 lay——并使用了错误的形式。
这是三个不同的动词：lie (躺) — lay — lain；lay (放置) — laid — laid；而表示“撒谎”的 lie 本身是规则动词：lied — lied。请注意：lay 既是 lie 的过去时，又是另一个动词的起始形式。
-
be 的错误用法：❌ They was at home. I have was there。
be 在过去时有两种形式：was — 用于 I, he, she, it；were — 用于 you, we, they。而它的第三种形式是been：✅ They were at home. I have been there。
-
将 read 视为规则动词，因为所有三种形式拼写相同。
它是非谓语动词：如果它是规则动词，就会是 readed。区别在于发音，而不是拼写：read [riːd] — read [red] — read [red]。
问答
什么是英语中的非谓语动词？
这是指那些第二和第三种形式不按 -ed 后缀规则，而是以独特方式构成的动词：通常通过词根元音交替（sing — sang — sung）或特殊后缀（buy — bought — bought）。这类动词的三种形式都需要根据表格记忆。
规则动词与非谓语动词有何区别？
规则动词（regular）的第二和第三种形式相同，通过添加 -ed 构成：work — worked — worked。而非谓语动词（irregular）每种形式都不同：go — went — gone。无法通过外观预测其形式。
需要学习多少个非谓语动词？
完整列表有 470 个，普通参考书约 200 个，学校课程 100-150 个。但实际上，掌握 50-60 个最常用的就足够了：它们涵盖了口语和学校练习中的大多数情况。其余的会在阅读中自然遇到。
什么时候需要第二种形式，什么时候需要第三种形式？
第二种形式（V2）用于肯定句的简单过去时：I saw him yesterday。第三种形式（V3）是分词，用于 have, has, had 之后（I have seen him）以及被动语态的 be 之后（the letter was written）。而 did, didn’t 和 will 之后使用第一种形式。
如何判断一个动词是否为非谓语动词？
从外观上无法判断：动词本身没有标志，需要查阅词典或表格。有两个提示。日常生活中常用的一些简短旧词（有、喝、去、拿）通常是非谓语动词，而新的和外来词（to google, to download）总是规则动词。
为什么动词 read 的三种形式拼写都一样？
它们的拼写确实相同，但发音不同：read [riːd] — read [red] — read [red]。元音交替体现在发音上，而拼写随着时间趋于一致。只能根据句子的其他部分来判断形式。
