英语的非谓语动词（irregular verbs）是指那些不按“加-ed”规则构成过去时，而是各自以独特方式构成的动词：go — went — gone，write — wrote — written。这类动词有三种形式（V1、V2、V3），这三种形式都必须记住。本页包含50个最常用的非谓语动词表格，附带翻译和音标，按变形类型分组，解释第二种形式和第三种形式的用法，分析常见错误，并提供互动练习，以便立即进行自我检测。
自我检测：10套，每套12题，每题答案后都有解析。
打开训练器英语的规则动词与非谓语动词：区别何在
任何英语动词都有三种基本形式：起始形式（在词典中查找的就是它）、过去时形式和分词形式。问题只在于第二种和第三种形式是如何形成的。
规则动词（regular verbs）的行为是可预测的：这两种形式是相同的，并且以同一种方式构成——添加词尾 -ed。
非谓语动词（irregular verbs）是语言中的“老古董”。它们保留了古老的构成形式的方式——词根中的元音交替（sing — sang — sung）或特殊的词尾（buy — bought）。不存在可以计算出形式的规则——需要查表记忆。
最令人沮丧的是：非谓语动词是语言中最常用的词。be、have、do、go、say、make 在口语中出现的频率比其他词高，所以无法绕过它们。但它们也会不断出现——这意味着它们会很快被记住。
play — played — played
go — went — gone
动词的三种形式：V1、V2 和 V3
形式通常按顺序编号——表格中和口语中都是按这个顺序记录的。下面解释每种形式的含义以及它在句子中出现的场合。
另外请记住两个最容易出错的规则：
- 在 did、didn’t 和 will 之后，动词使用第一种形式：Did you see it? 而不是 Did you saw it? —— did 已经表示了过去时；
- 在 have、has、had 之后——反之，只用第三种形式：I have seen it.
关于时态的更多信息，请参阅关于过去简单时和现在完成时的材料；这里重要的是哪种动词形式会用到。
Did you write?
The letter was written.
英语非谓语动词表（带翻译和音标）
下表包含50个最常用的非谓语动词。它们不是按字母顺序排列，而是按组排列：组内的形式遵循相同的模式，这样学习会更容易：与其记住50个独立的单词，不如记住9个易于理解的模式。
如何阅读表格：首先是三个用连字符分隔的形式（V1 — V2 — V3），下方是音标，右侧是翻译。组标题的字母表示其模式：A — A — A — 三种形式相同，A — B — B — 第二种和第三种形式相同，A — B — A — 第一种和第三种形式相同，A — B — C — 三种形式都不同。
| 三种形式：V1 — V2 — V3 | 翻译 |
|---|---|
| 1. 三种形式相同A — A — A | |
| put — put — put[pʊt] | 放置 |
| cut — cut — cut[kʌt] | 切割 |
| let — let — let[let] | 允许 |
| hit — hit — hit[hɪt] | 击打 |
| cost — cost — cost[kɒst] | 花费 |
| read — read — read[riːd — red — red] | 读 |
| 2. 第二和第三种形式相同，以 -t 结尾A — B — B | |
| send — sent — sent[send — sent — sent] | 发送 |
| build — built — built[bɪld — bɪlt — bɪlt] | 建造 |
| spend — spent — spent[spend — spent — spent] | 花费 |
| keep — kept — kept[kiːp — kept — kept] | 保持，保管 |
| sleep — slept — slept[sliːp — slept — slept] | 睡觉 |
| feel — felt — felt[fiːl — felt — felt] | 感觉 |
| leave — left — left[liːv — left — left] | 离开，留下 |
| mean — meant — meant[miːn — ment — ment] | 意思 |
| 3. 以 -ought 和 -aught 结尾A — B — B | |
| buy — bought — bought[baɪ — bɔːt — bɔːt] | 买 |
| bring — brought — brought[brɪŋ — brɔːt — brɔːt] | 带来 |
| think — thought — thought[θɪŋk — θɔːt — θɔːt] | 想 |
| teach — taught — taught[tiːtʃ — tɔːt — tɔːt] | 教（别人） |
| catch — caught — caught[kætʃ — kɔːt — kɔːt] | 抓 |
| 4. 元音交替 i — a — uA — B — C | |
| begin — began — begun[bɪˈɡɪn — bɪˈɡæn — bɪˈɡʌn] | 开始 |
| drink — drank — drunk[drɪŋk — dræŋk — drʌŋk] | 喝 |
| sing — sang — sung[sɪŋ — sæŋ — sʌŋ] | 唱 |
| swim — swam — swum[swɪm — swæm — swʌm] | 游泳 |
| ring — rang — rung[rɪŋ — ræŋ — rʌŋ] | 响铃 |
| 5. 第三种形式以 -en 结尾A — B — C | |
| take — took — taken[teɪk — tʊk — ˈteɪkən] | 拿 |
| give — gave — given[ɡɪv — ɡeɪv — ˈɡɪvn] | 给 |
| eat — ate — eaten[iːt — eɪt — ˈiːtn] | 吃 |
| write — wrote — written[raɪt — rəʊt — ˈrɪtn] | 写 |
| speak — spoke — spoken[spiːk — spəʊk — ˈspəʊkən] | 说 |
| break — broke — broken[breɪk — brəʊk — ˈbrəʊkən] | 打破 |
| choose — chose — chosen[tʃuːz — tʃəʊz — ˈtʃəʊzn] | 选择 |
| forget — forgot — forgotten[fəˈɡet — fəˈɡɒt — fəˈɡɒtn] | 忘记 |
| 6. 第二种形式以 -ew 结尾，第三种形式以 -own 和 -awn 结尾A — B — C | |
| know — knew — known[nəʊ — njuː — nəʊn] | 知道 |
| grow — grew — grown[ɡrəʊ — ɡruː — ɡrəʊn] | 生长 |
| throw — threw — thrown[θrəʊ — θruː — θrəʊn] | 扔 |
| fly — flew — flown[flaɪ — fluː — fləʊn] | 飞 |
| draw — drew — drawn[drɔː — druː — drɔːn] | 画 |
| 7. 第一种和第三种形式相同A — B — A | |
| come — came — come[kʌm — keɪm — kʌm] | 来 |
| become — became — become[bɪˈkʌm — bɪˈkeɪm — bɪˈkʌm] | 成为 |
| run — ran — run[rʌn — ræn — rʌn] | 跑 |
| 8. 最常用：三种形式都不同A — B — C | |
| be — was / were — been[biː — wɒz / wɜː — biːn] | 是 |
| do — did — done[duː — dɪd — dʌn] | 做 |
| go — went — gone[ɡəʊ — went — ɡɒn] | 去 |
| see — saw — seen[siː — sɔː — siːn] | 看 |
| 9. 最常用：第二和第三种形式相同A — B — B | |
| have — had — had[hæv — hæd — hæd] | 有 |
| make — made — made[meɪk — meɪd — meɪd] | 制作，创造 |
| get — got — got*[ɡet — ɡɒt — ɡɒt] | 得到 |
| say — said — said[seɪ — sed — sed] | 说 |
| find — found — found[faɪnd — faʊnd — faʊnd] | 找到 |
| tell — told — told[tel — təʊld — təʊld] | 讲述 |
非谓语动词的读音：音标和陷阱
规则动词的读音是可预测的：词根保持不变，只改变词尾。非谓语动词的词根本身会改变，拼写和发音经常不一致。因此，最好立即大声记住形式并与音标核对，而不是根据字母猜测。最常遇到的三个陷阱如下。
英语中有多少个非谓语动词
没有确切的数字——这取决于你如何计算。
- 完整的学术列表包含多达470个动词，但其中大部分是罕见或过时的词。
- 普通词典和参考书列出约200个。
- 学校课程涵盖所有年级约100-150个动词。
- 在5-6年级，学习约50个——也就是上面表格中收集的那些。
最重要的是：频率分布非常不均匀。几十个动词涵盖了绝大多数需要使用非谓语动词的情况。背诵整个列表是徒劳的：罕见的动词会在阅读中自然遇到。
顺便说一句，非谓语动词列表不会增加：所有新词进入语言（to google, to download）都成为规则动词。随着时间的推移，非谓语动词的数量甚至在减少。
如何快速学习非谓语动词
按字母顺序死记硬背列表是最慢的方法。以下方法效果更好：
- 分组学习。 同组内的动词遵循一个模式，记忆会抓住这个模式：想起 sing — sang — sung，就会立刻联想到 ring — rang — rung。
- 每天分批学习5-7个动词。 大脑一次最多只能记住这么多，但每天学习这点量，两周就能掌握学校要求的全部词汇。
- 大声连续说出所有三个形式，像念儿歌一样。'take — took — taken' 这个序列是通过节奏记住的，而不是通过单个单词。
- 用每个新形式立即造句——关于你自己和你的日常生活。活生生的句子中的单词比表格中的一行单词更容易记住。
- 隔天、隔三天、隔一周回顾旧的词汇。 间隔重复比连续死记硬背一小时效果更好。
- 自我检测，而不是重读。 重读表格会产生一种“我认识”的错觉。真正的检测是当你需要自己回忆形式时：用手遮住第二和第三种形式，或者做练习——练习中使用的是表格中的动词和真实句子。
带解析的例句：使用哪种形式
例句1. 过去时使用第二种形式
任务： Last summer we ___ (swim) in the lake.
步骤1。 标记词 last summer 表示过去已完成的动作 → 需要使用简单过去时，即第二种形式。
步骤2。 检查动词是否为非谓语动词。swim 在非谓语动词表中，属于“i — a — u”组：swim — swam — swum。不存在 swimmed 形式。
步骤3。 使用中间的形式——swam。
答案： Last summer we swam in the lake. — 去年夏天我们在湖里游泳。
例句2. has 后的第三种形式
任务： She has ___ (break) her phone.
步骤1。 在空格前是 has ——这是一个明确的信号：后面必须是第三种形式，无论动词是什么。
步骤2。 break — broke — broken。这里不能用第二种形式 broke：She has broke 是错误的。
步骤3。 使用最后一个形式——broken。
答案： She has broken her phone. — 她把手机弄坏了（而且现在还没修好）。
例句3. did 后的第一种形式
任务： ___ you ___ (bring) the book?
步骤1。 这是关于过去的疑问句，所以以助动词 Did 开头。
步骤2。 这里是个陷阱。bring 是非谓语动词（bring — brought — brought），手会不自觉地想写 brought。但 did 已经承担了过去时的功能，所以意义动词要用起始形式。
步骤3。 组合起来：Did + you + bring。
答案： Did* you bring the book? — 你带书了吗？ ❌ 错误：Did you brought the book?*
非谓语动词的常见错误
-
给非谓语动词加 -ed：❌ goed, buyed, thinked, teached。
词尾 -ed 只用于规则动词。非谓语动词的形式需要从表格中查找：✅ went, bought, thought, taught。
-
在 have / has 后面使用第二种形式：❌ I have wrote a letter. He has went home。
在 have / has / had 后面只使用第三种形式：✅ I have written a letter. He has gone home。
-
在 did 或 didn’t 后面使用第二种形式：❌ Did you saw it? I didn’t took it。
过去时在句子中只出现一次——通过 did 来表示。意义动词恢复到起始形式：✅ Did you see it? I didn’t take it。
-
混淆相似的动词 lie 和 lay——使用了错误的形式。
这是三个不同的动词：lie（躺）— lay — lain；lay（放置）— laid — laid；而表示“撒谎”的 lie 本身是规则动词：lied — lied。请注意：lay 既是 lie 的过去式，也是另一个动词的起始形式。
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be 动词的错误用法：❌ They was at home. I have was there。
be 动词的过去时有两种形式：was — 用于 I, he, she, it；were — 用于 you, we, they。而它的第三种形式是 been：✅ They were at home. I have been there。
-
将 read 视为规则动词，因为所有三种形式拼写相同。
它是非谓语动词：如果它是规则动词，就会是 readed。区别在于发音，而不是拼写：read [riːd] — read [red] — read [red]。
-
将非谓语动词的形式应用于拼写相似的动词：❌ snow — snew (像 know — knew), reach — raught (像 teach — taught), blink — blank (像 drink — drank)。
非谓语动词是封闭列表，其形式需要死记硬背。拼写相似的动词不一定是规则动词：✅ snow — snowed, reach — reached, blink — blinked。如果动词不在非谓语动词列表中——则添加 -ed。
问答
什么是英语的非谓语动词？
这是指那些第二和第三种形式不按 -ed 规则构成，而是各自以独特方式构成的动词：通常是通过词根元音交替（sing — sang — sung）或特殊的词尾（buy — bought — bought）。这类动词的三种形式都需要根据表格记忆。
规则动词与非谓语动词有何区别？
规则动词（regular）的第二和第三种形式相同，通过添加 -ed 构成：work — worked — worked。非谓语动词（irregular）的每种形式都不同：go — went — gone。无法根据词形预测形式。
需要学习多少个非谓语动词？
完整列表有470个，普通参考书约200个，学校课程100-150个。但实际上，掌握50-60个最常用的就足够了：它们涵盖了口语和学校练习中的大多数情况。其余的会在阅读中自然遇到。
什么时候需要第二种形式，什么时候需要第三种形式？
第二种形式（V2）用于陈述句的简单过去时：I saw him yesterday。第三种形式（V3）是分词，用于 have, has, had 之后（I have seen him）以及被动语态中跟在 be 之后（the letter was written）。而 did, didn’t 和 will 之后使用第一种形式。
如何判断一个动词是否是非谓语动词？
从外观上无法判断：动词本身没有标志，需要查阅词典或表格。有两个提示。日常生活中常用的短旧词（吃、喝、去、拿）往往是非谓语动词，而新的和外来词（to google, to download）总是规则动词。
为什么动词 read 的三种形式拼写都相同？
它们的拼写确实相同，但发音不同：read [riːd] — read [red] — read [red]。元音交替保留在发音中，而拼写随着时间趋于一致。只能根据句子其他部分来判断形式。
