កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ជាភាសាអង់គ្លេស (irregular verbs) គឺជាកិរិយាសព្ទដែលបង្កើតទម្រង់អតីតកាលមិនមែនតាមច្បាប់ «+ed» ទេ ប៉ុន្តែបង្កើតតាមរបៀបរៀងៗខ្លួន៖ go — went — gone, write — wrote — written។ កិរិយាសព្ទបែបនេះមានបីទម្រង់ (V1, V2, V3) ហើយអ្នកត្រូវតែចាំទាំងបី។ ទំព័រនេះមានតារាងកិរិយាសព្ទដែលត្រូវការបំផុតចំនួន ៥០ พร้อมការបកប្រែ និងការបញ្ចេញសំឡេង, បែងចែកជាក្រុមតាមប្រភេទនៃការផ្លាស់ប្តូរ, ការពន្យល់ថាតើទម្រង់ទីពីរ ឬទីបីត្រូវបានប្រើនៅពេលណា, ការវិភាគកំហុសទូទៅ និងកម្មវិធីហ្វឹកហាត់អន្តរកម្ម ដើម្បីសាកល្បងខ្លួនឯងភ្លាមៗ។
ពិនិត្យខ្លួនអ្នក: 10 ជម្រើសនៃ 12 ប្រយោគ ការវិភាគបន្ទាប់ពីការឆ្លើយតបនីមួយៗ។
បើកកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលកិរិយាសព្ទទៀងទាត់ និងមិនទៀងទាត់ក្នុងភាសាអង់គ្លេស៖ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា
កិរិយាសព្ទអង់គ្លេសណាមួយមានបីទម្រង់សំខាន់៖ ទម្រង់ដើម (ដែលរកឃើញក្នុងវចនានុក្រម), ទម្រង់អតីតកាល និងកិរិយាប tương lai។ បញ្ហាគឺ របៀប ដែលទម្រង់ទីពីរ និងទីបីត្រូវបានបង្កើតឡើង។
កិរិយាសព្ទទៀងទាត់ (regular verbs) ធ្វើតាមលំនាំដែលអាចទស្សន៍ទាយបាន៖ ទម្រង់ទាំងពីរគឺដូចគ្នា និងបង្កើតឡើងតាមវិធីតែមួយ — ដោយការបន្ថែមបច្ច័យ -ed។
កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ (irregular verbs) គឺជាកិរិយាសព្ទបុរាណ។ វាបានរក្សាវត្ថុបុរាណនៃការបង្កើតទម្រង់ — ការផ្លាស់ប្តូរស្រៈក្នុងឫស (sing — sang — sung) ឬបច្ច័យពិសេស (buy — bought)។ មិនមានច្បាប់ដែលអាចគណនាទម្រង់បានទេ — វាត្រូវបានរកឃើញក្នុងតារាង និងទន្ទេញចាំ។
អ្វីដែលគួរឱ្យខកចិត្តបំផុតនោះគឺ កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់គឺជាពាក្យដែលប្រើញឹកញាប់បំផុតក្នុងភាសា។ be, have, do, go, say, make ត្រូវបានរកឃើញក្នុងសុន្ទរកថាញឹកញាប់ជាងពាក្យដទៃទៀត ដូច្នេះអ្នកមិនអាចជៀសវាងពួកវាបានទេ។ ប៉ុន្តែពួកវានឹងលេចឡើងជាបន្តបន្ទាប់ — មានន័យថា ពួកវានឹងត្រូវបានចងចាំយ៉ាងឆាប់រហ័សដោយខ្លួនឯង។
play — played — played
go — went — gone
ទម្រង់កិរិយាសព្ទបី៖ V1, V2 និង V3
ទម្រង់ត្រូវបានដាក់លេខ — នេះជាលំដាប់ដែលពួកវាត្រូវបានសរសេរក្នុងតារាង និងនិយាយជាសាធារណៈ។ ខាងក្រោមនេះ — អ្វីដែលទម្រង់នីមួយៗមានន័យ និងក្នុងប្រយោគណាដែលវាលេចឡើង។
សូមចងចាំច្បាប់ពីរដោយឡែកពីគ្នា ដែលជាកន្លែងដែលមនុស្សភាគច្រើនធ្វើខុស:
- បន្ទាប់ពី did, didn’t និង will កិរិយាសព្ទស្ថិតក្នុងទម្រង់ទីមួយ៖ Did you see it? មិនមែន Did you saw it? — did រួចហើយបង្ហាញពីអតីតកាល;
- បន្ទាប់ពី have, has, had — ផ្ទុយទៅវិញ មានតែទម្រង់ទីបីប៉ុណ្ណោះ៖ I have seen it.
ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីកាលវេលា — នៅក្នុងសម្ភារៈអំពី Past Simple និង Present Perfect; នៅទីនេះ អ្វីដែលសំខាន់គឺមានតែទម្រង់កិរិយាសព្ទណាដែលត្រូវបានបញ្ចូលនៅទីនោះប៉ុណ្ណោះ។
Did you write?
The letter was written.
តារាងកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ជាភាសាអង់គ្លេសพร้อมការបកប្រែ និងការបញ្ចេញសំឡេង
តារាងខាងក្រោមមានកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ដែលប្រើញឹកញាប់បំផុតចំនួន ៥០។ ពួកវាមិនត្រូវបានតម្រៀបតាមលំដាប់អក្ខរក្រមទេ ប៉ុន្តែ តាមក្រុម: ក្នុងក្រុមនីមួយៗ ទម្រង់ផ្លាស់ប្តូរតាមលំនាំតែមួយ ហើយការរៀនតាមវិធីនេះគឺងាយស្រួលជាងច្រើន៖ ជំនួសឱ្យពាក្យដាច់ដោយឡែកចំនួនហាសិប នោះមានក្បួនដែលអាចយល់បានចំនួនប្រាំបួន។
របៀបអានជួរ៖ ដំបូង ទម្រង់បីតាមរយៈសញ្ញាគំនូស (-) (V1 — V2 — V3), ខាងក្រោមគឺការបញ្ចេញសំឡេង, នៅខាងស្តាំគឺការបកប្រែ។ អក្សរក្នុងចំណងជើងក្រុមបង្ហាញពីលំនាំរបស់វា៖ A — A — A — ទម្រង់ទាំងបីគឺដូចគ្នា, A — B — B — ទម្រង់ទីពីរ និងទីបីគឺដូចគ្នា, A — B — A — ទម្រង់ទីមួយ និងទីបីគឺដូចគ្នា, A — B — C — ទម្រង់ទាំងបីគឺខុសគ្នា។
| ទម្រង់បី៖ V1 — V2 — V3 | ការបកប្រែ |
|---|---|
| 1. ទម្រង់ទាំងបីគឺដូចគ្នាA — A — A | |
| put — put — put[pʊt] | ដាក់ |
| cut — cut — cut[kʌt] | កាត់ |
| let — let — let[let] | អនុញ្ញាត |
| hit — hit — hit[hɪt] | វាយ |
| cost — cost — cost[kɒst] | ចំណាយ |
| read — read — read[riːd — red — red] | អាន |
| 2. ទម្រង់ទីពីរ និងទីបីគឺដូចគ្នា, បញ្ចប់ដោយ ‑tA — B — B | |
| send — sent — sent[send — sent — sent] | ផ្ញើ |
| build — built — built[bɪld — bɪlt — bɪlt] | សង់ |
| spend — spent — spent[spend — spent — spent] | ចាយវាយ |
| keep — kept — kept[kiːp — kept — kept] | រក្សាទុក, កាន់ |
| sleep — slept — slept[sliːp — slept — slept] | ដេក |
| feel — felt — felt[fiːl — felt — felt] | មានអារម្មណ៍ |
| leave — left — left[liːv — left — left] | ចាកចេញ, បោះបង់ |
| mean — meant — meant[miːn — ment — ment] | មានន័យថា |
| 3. បញ្ចប់ដោយ ‑ought និង ‑aughtA — B — B | |
| buy — bought — bought[baɪ — bɔːt — bɔːt] | ទិញ |
| bring — brought — brought[brɪŋ — brɔːt — brɔːt] | នាំមក |
| think — thought — thought[θɪŋk — θɔːt — θɔːt] | គិត |
| teach — taught — taught[tiːtʃ — tɔːt — tɔːt] | បង្រៀននរណាម្នាក់ |
| catch — caught — caught[kætʃ — kɔːt — kɔːt] | ចាប់ |
| 4. ការផ្លាស់ប្តូរ i — a — uA — B — C | |
| begin — began — begun[bɪˈɡɪn — bɪˈɡæn — bɪˈɡʌn] | ចាប់ផ្តើម |
| drink — drank — drunk[drɪŋk — dræŋk — drʌŋk] | ផឹក |
| sing — sang — sung[sɪŋ — sæŋ — sʌŋ] | ច្រៀង |
| swim — swam — swum[swɪm — swæm — swʌm] | ហែលទឹក |
| ring — rang — rung[rɪŋ — ræŋ — rʌŋ] | ទូរស័ព្ទ |
| 5. ទម្រង់ទីបីបញ្ចប់ដោយ ‑enA — B — C | |
| take — took — taken[teɪk — tʊk — ˈteɪkən] | យក |
| give — gave — given[ɡɪv — ɡeɪv — ˈɡɪvn] | ផ្តល់ |
| eat — ate — eaten[iːt — eɪt — ˈiːtn] | បរិភោគ, ញ៉ាំ |
| write — wrote — written[raɪt — rəʊt — ˈrɪtn] | សរសេរ |
| speak — spoke — spoken[spiːk — spəʊk — ˈspəʊkən] | និយាយ |
| break — broke — broken[breɪk — brəʊk — ˈbrəʊkən] | បំបែក |
| choose — chose — chosen[tʃuːz — tʃəʊz — ˈtʃəʊzn] | ជ្រើសរើស |
| forget — forgot — forgotten[fəˈɡet — fəˈɡɒt — fəˈɡɒtn] | ភ្លេច |
| 6. ទម្រង់ទីពីរគឺ ‑ew, ទម្រង់ទីបីគឺ ‑own និង ‑awnA — B — C | |
| know — knew — known[nəʊ — njuː — nəʊn] | ដឹង |
| grow — grew — grown[ɡrəʊ — ɡruː — ɡrəʊn] | លូតលាស់ |
| throw — threw — thrown[θrəʊ — θruː — θrəʊn] | បោះ |
| fly — flew — flown[flaɪ — fluː — fləʊn] | ហោះហើរ |
| draw — drew — drawn[drɔː — druː — drɔːn] | គូរ |
| 7. ទម្រង់ទីមួយ និងទីបីគឺដូចគ្នាA — B — A | |
| come — came — come[kʌm — keɪm — kʌm] | មក |
| become — became — become[bɪˈkʌm — bɪˈkeɪm — bɪˈkʌm] | ក្លាយជា |
| run — ran — run[rʌn — ræn — rʌn] | រត់ |
| 8. ប្រើញឹកញាប់បំផុត៖ ទម្រង់ទាំងបីខុសគ្នាA — B — C | |
| be — was / were — been[biː — wɒz / wɜː — biːn] | មាន |
| do — did — done[duː — dɪd — dʌn] | ធ្វើ |
| go — went — gone[ɡəʊ — went — ɡɒn] | ទៅ |
| see — saw — seen[siː — sɔː — siːn] | ឃើញ |
| 9. ប្រើញឹកញាប់បំផុត៖ ទម្រង់ទីពីរ និងទីបីគឺដូចគ្នាA — B — B | |
| have — had — had[hæv — hæd — hæd] | មាន |
| make — made — made[meɪk — meɪd — meɪd] | បង្កើត |
| get — got — got*[ɡet — ɡɒt — ɡɒt] | ទទួលបាន |
| say — said — said[seɪ — sed — sed] | និយាយ, ប្រាប់ |
| find — found — found[faɪnd — faʊnd — faʊnd] | រកឃើញ |
| tell — told — told[tel — təʊld — təʊld] | ប្រាប់ |
របៀបអានកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់៖ ការបញ្ចេញសំឡេង និងល្បិច
សម្រាប់កិរិយាសព្ទទៀងទាត់ ការអានគឺអាចទស្សន៍ទាយបាន៖ ឫសនៅដដែល មានតែបច្ច័យផ្លាស់ប្តូរទេ។ សម្រាប់កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ឫសខ្លួនឯងផ្លាស់ប្តូរ ហើយការសរសេរ និងការបញ្ចេញសំឡេងជារឿយៗមិនត្រូវគ្នា។ ដូច្នេះ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការទន្ទេញចាំទម្រង់ជាសំឡេងភ្លាមៗ និងផ្ទៀងផ្ទាត់ជាមួយនឹងការបញ្ចេញសំឡេង ជាជាងការទាយតាមអក្សរ។ ល្បិចបី ដែលមនុស្សភាគច្រើនជាប់គាំង — ខាងក្រោមនេះ។
តើមានកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ប៉ុន្មានក្នុងភាសាអង់គ្លេស
មិនមានចំនួនពិតប្រាកដទេ — វាអាស្រ័យលើអ្វីដែលអ្នករាប់។
- បញ្ជីសិក្សាពេញលេញ មានរហូតដល់ ៤៧០ កិរិយាសព្ទ ប៉ុន្តែភាគច្រើននៃពួកវាគឺជាពាក្យដែលកម្រប្រើ ឬលែងប្រើ។
- វចនានុក្រម និងឯកសារយោងធម្មតា បង្ហាញប្រហែល ២០០។
- កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា ប្រើបញ្ជីប្រហែល ១០០–១៥០ កិរិយាសព្ទសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាទាំងអស់។
- នៅថ្នាក់ទី ៥-៦ រៀនប្រហែល ៥០ — ដែលត្រូវបានប្រមូលនៅក្នុងតារាងខាងលើ។
រឿងសំខាន់ — ភាពញឹកញាប់នៃការប្រើប្រាស់មិនស្មើគ្នាទេ។ កិរិយាសព្ទពីរបីដប់គ្របដណ្តប់លើករណីភាគច្រើនដែលកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ត្រូវបានទាមទារ។ ការទន្ទេញចាំបញ្ជីទាំងមូលគឺគ្មានន័យទេ៖ កិរិយាសព្ទដែលកម្រប្រើនឹងត្រូវបានរៀនដោយខ្លួនឯងនៅពេលអាន។
ដោយវិធីនេះ បញ្ជីកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់មិនត្រូវបានបំពេញទេ៖ ពាក្យថ្មីទាំងអស់ដែលចូលមកក្នុងភាសា (to google, to download) ក្លាយជាកិរិយាសព្ទទៀងទាត់។ តាមពេលវេលា ចំនួនកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ថែមទាំងថយចុះទៀតផង។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់យ៉ាងឆាប់រហ័ស
ការទន្ទេញចាំបញ្ជីតាមលំដាប់អក្ខរក្រម — គឺជាវិធីយឺតបំផុត។ លំដាប់ដែលដំណើរការល្អជាង៖
- រៀនជាក្រុម។ ក្នុងក្រុមនីមួយៗ លំនាំតែមួយត្រូវបានអនុវត្ត ហើយការចងចាំតោងជាប់នឹងវា៖ ចងចាំ sing — sang — sung ហើយ ring — rang — rung នឹងលេចឡើងភ្លាមៗ។
- ជាកញ្ចប់ ៥-៧ កិរិយាសព្ទក្នុងមួយថ្ងៃ។ ខួរក្បាលមិនអាចរក្សាទុកបានច្រើនក្នុងពេលតែមួយទេ ប៉ុន្តែ កញ្ចប់ប្រចាំថ្ងៃក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍នឹងផ្តល់នូវចំនួនដែលត្រូវការបំផុតសម្រាប់សាលា។
- និយាយទម្រង់ទាំងបីជាប់ៗគ្នាជាសំឡេង ដូចជាការរាប់។ ខ្សែសង្វាក់ 'take — took — taken' ត្រូវបានចងចាំដោយចង្វាក់ មិនមែនដោយពាក្យដាច់ដោយឡែកទេ។
- បង្កើតប្រយោគភ្លាមៗ ជាមួយនឹងទម្រង់ថ្មីនីមួយៗ — នៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នក និងអំពីថ្ងៃរបស់អ្នក។ ពាក្យមួយពីប្រយោគផ្ទាល់នឹងត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងការចងចាំយូរជាងនេះច្រើនដងជាងជួរពីតារាង។
- ត្រលប់ទៅកញ្ចប់ចាស់វិញ នៅថ្ងៃបន្ទាប់ បន្ទាប់មកបីថ្ងៃក្រោយ បន្ទាប់មកមួយសប្តាហ៍ក្រោយ។ ការរំលឹកឡើងវិញតាមចន្លោះពេលផ្តល់លទ្ធផលច្រើនជាងការទន្ទេញមួយម៉ោងជាប់ៗគ្នា។
- សាកល្បងខ្លួនឯង កុំអានឡើងវិញ។ ការអានតារាងឡើងវិញបង្កើតការយល់ច្រឡំថា 'ខ្ញុំដឹងរឿងនេះ'។ ការសាកល្បងពិតប្រាកដ — គឺនៅពេលដែលទម្រង់ត្រូវតែត្រូវបានចងចាំដោយខ្លួនឯង៖ បិទទម្រង់ទីពីរ និងទីបីដោយដៃរបស់អ្នក ឬឆ្លងកាត់កម្មវិធីហ្វឹកហាត់ — នៅក្នុងនោះ កិរិយាសព្ទពីតារាងនេះមាននៅក្នុងប្រយោគផ្ទាល់។
ឧទាហរណ៍พร้อมការវិភាគ៖ តើត្រូវប្រើទម្រង់ណា
ឧទាហរណ៍ទី ១. ទម្រង់ទីពីរក្នុងអតីតកាល
កិច្ចការ៖ Last summer we ___ (swim) in the lake.
ជំហានទី ១. សញ្ញា last summer បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់ក្នុងអតីតកាល → យើងត្រូវការ Past Simple ដែលមានន័យថា ទម្រង់ទីពីរ។
ជំហានទី ២. យើងពិនិត្យមើលថាតើកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ឬអត់។ swim មាននៅក្នុងតារាងកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់, ក្រុម 'i — a — u': swim — swam — swum។ ទម្រង់ swimmed មិនមានទេ។
ជំហានទី ៣. យើងយកទម្រង់កណ្តាល — swam។
ចម្លើយ៖ Last summer we swam in the lake. — រដូវក្តៅកន្លងទៅ យើងបានហែលទឹកនៅក្នុងបឹង។
ឧទាហរណ៍ទី ២. ទម្រង់ទីបីបន្ទាប់ពី has
កិច្ចការ៖ She has ___ (break) her phone.
ជំហានទី ១. នៅពីមុខចន្លោះគឺ has — នេះជាសញ្ញាខ្លាំង៖ បន្ទាប់មក ទម្រង់ទីបី គឺចាំបាច់, ដោយមិនគិតពីកិរិយាសព្ទណាមួយឡើយ។
ជំហានទី ២. break — broke — broken។ ទម្រង់ទីពីរ broke នៅទីនេះមិនសមទេ៖ She has broke — ខុស។
ជំហានទី ៣. យើងដាក់ទម្រង់ចុងក្រោយ — broken។
ចម្លើយ៖ She has broken her phone. — នាងបានទូរស័ព្ទរបស់នាងខូច (ហើយវានៅតែខូចនៅឡើយ)។
ឧទាហរណ៍ទី ៣. បន្ទាប់ពី did — មានតែទម្រង់ទីមួយប៉ុណ្ណោះ
កិច្ចការ៖ ___ you ___ (bring) the book?
ជំហានទី ១. នេះជាសំណួរអំពីអតីតកាល, មានន័យថា យើងចាប់ផ្តើមដោយ Did ដែលជាកិរិយាសព្ទជំនួយ។
ជំហានទី ២. នៅទីនេះមានល្បិច។ bring — កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ (bring — brought — brought), ហើយដៃរបស់អ្នកនឹងចង់សរសេរ brought ដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ប៉ុន្តែ did បានយកអតីតកាលមកលើខ្លួនវាហើយ, ដូច្នេះកិរិយាសព្ទអត្ថន័យនៅតែស្ថិតក្នុងទម្រង់ដើម។
ជំហានទី ៣. យើងប្រមូលផ្តុំ៖ Did + you + bring។
ចម្លើយ៖ Did* you bring the book? — តើអ្នកបានយកសៀវភៅមកទេ? ❌ ខុស៖ Did you brought the book?*
កំហុសទូទៅជាមួយកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់
-
បន្ថែម -ed ទៅកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់៖ ❌ goed, buyed, thinked, teached.
បច្ច័យ -ed គឺសម្រាប់តែកិរិយាសព្ទទៀងទាត់ប៉ុណ្ណោះ។ សម្រាប់កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ទម្រង់ត្រូវបានយកចេញពីតារាង៖ ✅ went, bought, thought, taught.
-
ដាក់ទម្រង់ទីពីរ បន្ទាប់ពី have / has៖ ❌ I have wrote a letter. He has went home.
បន្ទាប់ពី have / has / had មានតែទម្រង់ទីបីប៉ុណ្ណោះ៖ ✅ I have written a letter. He has gone home.
-
ដាក់ did ឬ didn’t រួមជាមួយទម្រង់ទីពីរ៖ ❌ Did you saw it? I didn’t took it.
អតីតកាលក្នុងប្រយោគត្រូវបានបង្ហាញតែម្តង — តាមរយៈ did។ កិរិយាសព្ទអត្ថន័យត្រលប់ទៅទម្រង់ដើមវិញ៖ ✅ Did you see it? I didn’t take it.
-
ច្រឡំកិរិយាសព្ទស្រដៀងគ្នា lie និង lay — ហើយយកទម្រង់ខុស។
ទាំងនេះគឺជាកិរិយាសព្ទបីផ្សេងគ្នា៖ lie (ដេក) — lay — lain; lay (ដាក់) — laid — laid; ហើយ lie ក្នុងន័យ 'កុហក' — គឺទៀងទាត់ទាំងស្រុង៖ lied — lied។ សូមកត់សម្គាល់៖ lay — ក្នុងពេលតែមួយជាអតីតកាលពី lie និងជាទម្រង់ដើមនៃកិរិយាសព្ទមួយទៀត។
-
កំហុសជាមួយ be៖ ❌ They was at home. I have was there.
be ក្នុងអតីតកាលមានពីរទម្រង់៖ was — សម្រាប់ I, he, she, it; were — សម្រាប់ you, we, they។ ហើយទម្រង់ទីបីរបស់វាគឺ been៖ ✅ They were at home. I have been there.
-
ចាត់ទុក read ថាជាកិរិយាសព្ទទៀងទាត់ ព្រោះទម្រង់ទាំងបីត្រូវបានសរសេរដូចគ្នា។
វាជាកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់៖ ប្រសិនបើវាជាកិរិយាសព្ទទៀងទាត់ នោះវានឹងក្លាយជា readed។ ភាពខុសគ្នាគឺស្តាប់បាន មិនមែនមើលឃើញទេ៖ read [riːd] — read [red] — read [red]។
-
ទម្រង់កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ត្រូវបានផ្ទេរទៅទម្រង់ដែលសរសេរស្រដៀងគ្នា: ❌ snow — snew (ដូច know — knew), reach — raught (ដូច teach — taught), blink — blank (ដូច drink — drank).
កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់គឺជាបញ្ជីបិទជិត ទម្រង់របស់វាត្រូវតែទន្ទេញ។ ពាក្យដែលស្រដៀងគ្នា មិនចាំបាច់ជាកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ទេ: ✅ snow — snowed, reach — reached, blink — blinked. ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទមិនមានក្នុងបញ្ជីកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ទេ សូមបន្ថែម -ed.
សំណួរ និងចម្លើយ
តើកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ក្នុងភាសាអង់គ្លេសជាអ្វី?
ទាំងនេះគឺជាកិរិយាសព្ទដែលទម្រង់ទីពីរ និងទីបីមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមច្បាប់ដោយមានបច្ច័យ -ed ប៉ុន្តែតាមរបៀបផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ: ជាញឹកញាប់បំផុតតាមរយៈការផ្លាស់ប្តូរស្រៈនៅក្នុងឫស (sing — sang — sung) ឬតាមរយៈបច្ច័យពិសេស (buy — bought — bought) ។ ទម្រង់ទាំងបីនៃកិរិយាសព្ទបែបនេះត្រូវតែទន្ទេញតាមតារាង។
តើកិរិយាសព្ទទៀងទាត់ខុសពីកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ដោយរបៀបណា?
សម្រាប់កិរិយាសព្ទទៀងទាត់ (regular) ទម្រង់ទីពីរ និងទីបីគឺដូចគ្នា ហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការបន្ថែម -ed: work — worked — worked ។ សម្រាប់កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ (irregular) ទម្រង់នីមួយៗមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន: go — went — gone ។ ទម្រង់មិនអាចទស្សន៍ទាយបានដោយរូបរាងនៃពាក្យ។
តើកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ប៉ុន្មានដែលអ្នកត្រូវរៀន?
ក្នុងបញ្ជីពេញលេញមានរហូតដល់ 470 កិរិយាសព្ទ ក្នុងសៀវភៅយោងធម្មតាមានប្រហែល 200 កិរិយាសព្ទ ក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាមាន 100–150 ។ ប៉ុន្តែក្នុង ការអនុវត្តន៍ 50–60 ដែលប្រើញឹកញាប់បំផុតគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ: វាគ្របដណ្តប់ភាគច្រើននៃស្ថានភាពក្នុងការនិយាយ និងក្នុងលំហាត់សាលា។ កិរិយាសព្ទដែលនៅសល់ត្រូវបានរៀនតាមការអាន។
តើពេលណាទម្រង់ទីពីរនៃកិរិយាសព្ទត្រូវបានទាមទារ ហើយពេលណាទម្រង់ទីបី?
ទម្រង់ទីពីរ (V2) គឺជាកាលបរិច្ឆេទអតីតកាលសាមញ្ញក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់: I saw him yesterday. ទម្រង់ទីបី (V3) គឺជាកិរិយាសព្ទកិរិយា (participle) វាត្រូវបានទាមទារបន្ទាប់ពី have, has, had (I have seen him) និងបន្ទាប់ពី be ក្នុងកាលបរិច្ឆេទអកម្ម (the letter was written) ។ ហើយបន្ទាប់ពី did, didn’t និង will ទម្រង់ទីមួយត្រូវបានប្រើ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដឹងថាកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់?
តាមរូបរាង - គ្មានផ្លូវទេ: គ្មានលក្ខណៈពិសេសនៅក្នុងពាក្យខ្លួនឯងទេ អ្នកត្រូវមើលវចនានុក្រម ឬតារាង។ មានការណែនាំពីរ។ ពាក្យចាស់ខ្លីៗពីជីវិតប្រចាំថ្ងៃ (ញ៉ាំ, ផឹក, ទៅ, យក) ជារឿយៗជាកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ហើយពាក្យថ្មី និងខ្ចី (to google, to download) តែងតែជាកិរិយាសព្ទទៀងទាត់។
ហេតុអ្វីបានជាទម្រង់ទាំងបីនៃកិរិយាសព្ទ read មានការសរសេរដូចគ្នា?
ពួកវាត្រូវបានសរសេរដូចគ្នា ប៉ុន្តែត្រូវបានអានខុសគ្នា: read [riːd] — read [red] — read [red] ។ ការផ្លាស់ប្តូរស្រៈនៅតែមាននៅក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង ហើយការសរសេរបានប្រែប្រួលតាមពេលវេលា។ ទម្រង់អាចត្រូវបានកំណត់ដោយអ្វីដែលនៅសល់នៃប្រយោគតែប៉ុណ្ណោះ។
