Englannin epäsäännölliset verbit (irregular verbs) ovat verbejä, jotka eivät muodosta menneen ajan muotoa säännöllä «plus -ed», vaan jokainen omalla tavallaan: go — went — gone, write — wrote — written. Tällaisella verbillä on kolme muotoa (V1, V2, V3), ja kaikki kolme on opeteltava ulkoa. Tällä sivulla on taulukko 50 tärkeimmästä verbistä käännöksineen ja transkriptioineen, jaoteltuna ryhmiin muutosmallin mukaan, selitys siitä, milloin tarvitaan toista muotoa ja milloin kolmatta, yleisimpien virheiden analyysi ja interaktiivinen harjoitusohjelma itsensä testaamiseksi.
Testaa itseäsi: 10 sarjaa, 12 lausetta kussakin, selitys jokaisen vastauksen jälkeen.
Avaa harjoitusohjelmaSäännölliset ja epäsäännölliset verbit englannissa: mikä ero niillä on
Millä tahansa englannin verbillä on kolme perusmuotoa: perusmuoto (joka löytyy sanakirjasta), menneen ajan muoto ja partisiipin perfekti. Kysymys on vain siitä, miten toinen ja kolmas muoto muodostuvat.
Säännölliset verbit (regular verbs) käyttäytyvät ennustettavasti: molemmat muodot ovat samoja ja muodostetaan yhdellä tavalla – lisäämällä pääte -ed.
Epäsäännölliset verbit (irregular verbs) ovat kielen vanhimpia. Ne ovat säilyttäneet muinaisen tavan muodostaa muotoja – vokaalin vaihtelu juuriosassa (sing — sang — sung) tai erityinen pääte (buy — bought). Sääntöä, jonka mukaan muotoa voisi laskea, ei ole – se tarkistetaan taulukosta ja opetellaan ulkoa.
Kaikkein ärsyttävintä on, että epäsäännölliset verbit ovat kielen yleisimpiä sanoja. be, have, do, go, say, make esiintyvät puheessa useammin kuin muut, joten niitä ei voi ohittaa. Toisaalta niitä tulee vastaan jatkuvasti – ja siten ne jäävät nopeasti mieleen.
play — played — played
go — went — gone
Verbin kolme muotoa: V1, V2 ja V3
Muodot numeroidaan – juuri tässä järjestyksessä ne kirjoitetaan taulukoihin ja lausutaan ääneen. Alla – mitä kukin muoto tarkoittaa ja missä lauseessa se esiintyy.
Muista erikseen kaksi sääntöä, joissa tehdään useimmin virheitä:
- did, didn’t ja will -sanojen jälkeen verbi on ensimmäisessä muodossa: Did you see it?, eikä Did you saw it? – did ilmaisee jo menneen ajan;
- have, has, had -sanojen jälkeen – päinvastoin, vain kolmas muoto: I have seen it.
Lisää aikamuodoista – materiaaleissa Past Simplestä ja Present Perfectistä; tässä on tärkeää vain se, mikä verbin muoto niihin tulee.
Did you write?
The letter was written.
Englannin epäsäännöllisten verbien taulukko käännöksineen ja transkriptioineen
Alla olevassa taulukossa on 50 yleisintä epäsäännöllistä verbiä. Ne eivät ole aakkosjärjestyksessä, vaan ryhmissä: ryhmän sisällä muodot muuttuvat saman mallin mukaan, ja näin oppiminen on huomattavasti helpompaa: viidenkymmenen yksittäisen sanan sijaan saadaan yhdeksän ymmärrettävää kaavaa.
Kuinka lukea rivi: ensin kolme muotoa yhdysmerkeillä erotettuna (V1 — V2 — V3), niiden alla transkriptio, oikealla käännös. Ryhmän otsikon kirjaimet osoittavat sen mallin: A — A — A – kaikki kolme muotoa ovat samoja, A — B — B – toinen ja kolmas ovat samoja, A — B — A – ensimmäinen ja kolmas, A — B — C – kaikki kolme eri.
| Kolme muotoa: V1 — V2 — V3 | Käännös |
|---|---|
| 1. Kaikki kolme muotoa ovat samojaA — A — A | |
| put — put — put[pʊt] | laittaa |
| cut — cut — cut[kʌt] | leikata |
| let — let — let[let] | sallia |
| hit — hit — hit[hɪt] | lyödä |
| cost — cost — cost[kɒst] | maksaa (hinta) |
| read — read — read[riːd — red — red] | lukea |
| 2. Toinen ja kolmas ovat samoja, lopussa ‑tA — B — B | |
| send — sent — sent[send — sent — sent] | lähettää |
| build — built — built[bɪld — bɪlt — bɪlt] | rakentaa |
| spend — spent — spent[spend — spent — spent] | käyttää (aikaa, rahaa) |
| keep — kept — kept[kiːp — kept — kept] | säilyttää, pitää |
| sleep — slept — slept[sliːp — slept — slept] | nukkua |
| feel — felt — felt[fiːl — felt — felt] | tuntea |
| leave — left — left[liːv — left — left] | lähteä, jättää |
| mean — meant — meant[miːn — ment — ment] | tarkoittaa |
| 3. Päätteet ‑ought ja ‑aughtA — B — B | |
| buy — bought — bought[baɪ — bɔːt — bɔːt] | ostaa |
| bring — brought — brought[brɪŋ — brɔːt — brɔːt] | tuoda |
| think — thought — thought[θɪŋk — θɔːt — θɔːt] | ajatella |
| teach — taught — taught[tiːtʃ — tɔːt — tɔːt] | opettaa (joku) |
| catch — caught — caught[kætʃ — kɔːt — kɔːt] | pyydystää, napata |
| 4. Vaihtelu i — a — uA — B — C | |
| begin — began — begun[bɪˈɡɪn — bɪˈɡæn — bɪˈɡʌn] | alkaa |
| drink — drank — drunk[drɪŋk — dræŋk — drʌŋk] | juoda |
| sing — sang — sung[sɪŋ — sæŋ — sʌŋ] | laulaa |
| swim — swam — swum[swɪm — swæm — swʌm] | uida |
| ring — rang — rung[rɪŋ — ræŋ — rʌŋ] | soida, soittaa |
| 5. Kolmas muoto päättyy ‑enA — B — C | |
| take — took — taken[teɪk — tʊk — ˈteɪkən] | ottaa |
| give — gave — given[ɡɪv — ɡeɪv — ˈɡɪvn] | antaa |
| eat — ate — eaten[iːt — eɪt — ˈiːtn] | syödä |
| write — wrote — written[raɪt — rəʊt — ˈrɪtn] | kirjoittaa |
| speak — spoke — spoken[spiːk — spəʊk — ˈspəʊkən] | puhua |
| break — broke — broken[breɪk — brəʊk — ˈbrəʊkən] | rikkoa |
| choose — chose — chosen[tʃuːz — tʃəʊz — ˈtʃəʊzn] | valita |
| forget — forgot — forgotten[fəˈɡet — fəˈɡɒt — fəˈɡɒtn] | unohtaa |
| 6. Toinen muoto päättyy ‑ew, kolmas ‑own ja ‑awnA — B — C | |
| know — knew — known[nəʊ — njuː — nəʊn] | tietää |
| grow — grew — grown[ɡrəʊ — ɡruː — ɡrəʊn] | kasvaa |
| throw — threw — thrown[θrəʊ — θruː — θrəʊn] | heittää |
| fly — flew — flown[flaɪ — fluː — fləʊn] | lentää |
| draw — drew — drawn[drɔː — druː — drɔːn] | piirtää |
| 7. Ensimmäinen ja kolmas ovat samojaA — B — A | |
| come — came — come[kʌm — keɪm — kʌm] | tulla |
| become — became — become[bɪˈkʌm — bɪˈkeɪm — bɪˈkʌm] | tulla joksikin |
| run — ran — run[rʌn — ræn — rʌn] | juosta |
| 8. Yleisimmät: kaikki kolme muotoa eriA — B — C | |
| be — was / were — been[biː — wɒz / wɜː — biːn] | olla |
| do — did — done[duː — dɪd — dʌn] | tehdä |
| go — went — gone[ɡəʊ — went — ɡɒn] | mennä |
| see — saw — seen[siː — sɔː — siːn] | nähdä |
| 9. Yleisimmät: toinen ja kolmas ovat samojaA — B — B | |
| have — had — had[hæv — hæd — hæd] | omistaa |
| make — made — made[meɪk — meɪd — meɪd] | tehdä, luoda |
| get — got — got*[ɡet — ɡɒt — ɡɒt] | saada |
| say — said — said[seɪ — sed — sed] | sanoa |
| find — found — found[faɪnd — faʊnd — faʊnd] | löytää |
| tell — told — told[tel — təʊld — təʊld] | kertoa |
Kuinka lukea englannin epäsäännölliset verbit: transkriptio ja sudenkuopat
Säännöllisten verbien lukutapa on ennustettava: juuri pysyy samana, vain pääte muuttuu. Epäsäännöllisillä verbeillä itse juuri muuttuu, ja kirjoitusasu ja ääntäminen eroavat usein toisistaan. Siksi muoto on parempi opetella heti ääneen ja verrata transkriptioon, eikä arvata kirjaimien perusteella. Kolme sudenkuoppaa, joihin kompastutaan useimmin, ovat alla.
Kuinka monta epäsäännöllistä verbiä englannissa on
Tarkkaa lukumäärää ei ole – kaikki riippuu siitä, mitä lasketaan.
- Täydelliset akateemiset listat sisältävät jopa 470 verbiä, mutta suurin osa niistä on harvinaisia tai vanhentuneita sanoja.
- Tavalliset sanakirjat ja hakuteokset esittävät noin 200.
- Kouluopetus selviää 100–150 verbin listalla koko opiskelun ajaksi.
- 5.–6. luokalla opetellaan noin 50 – juuri ne, jotka on koottu yllä olevaan taulukkoon.
Pääasia on, että yleisyys jakautuu erittäin epätasaisesti. Muutama kymmenen verbiä kattaa ylivoimaisen enemmistön tapauksista, joissa epäsäännöllistä verbiä ylipäätään tarvitaan. Koko listan ulkoa opettelu on järjetöntä: harvinaisia verbejä oppii lukemisen myötä.
Muuten, epäsäännöllisten verbien lista ei kasva: kaikki uudet sanat, jotka tulevat kieleen (to google, to download), ovat säännöllisiä. Ajan myötä epäsäännöllisiä verbejä jopa vähenee.
Kuinka oppia epäsäännölliset verbit nopeasti
Listan ulkoa opettelu aakkosjärjestyksessä on hitain tapa. Järjestys, joka toimii paremmin:
- Opettele ryhmissä. Ryhmän sisällä toimii yksi malli, ja muisti tarttuu siihen: muistat sing — sang — sung, ja heti tulee mieleen ring — rang — rung.
- Annoksina 5–7 verbiä päivässä. Enemmän aivot eivät pidä kerralla, mutta päivittäinen annos kahdessa viikossa antaa koko koulun minimin.
- Lausu kaikki kolme muotoa peräkkäin ääneen, kuin loru. Ketju «take — took — taken» jää mieleen rytmin, ei yksittäisten sanojen kautta.
- Muodosta heti lause jokaisella uudella muodolla – itsellesi ja päivääsi. Elävästä lauseesta sana pysyy muistissa moninkertaisesti paremmin kuin taulukon rivi.
- Palaa vanhoihin annoksiin päivän, sitten kolmen päivän, sitten viikon kuluttua. Välimuistinen toisto antaa enemmän kuin tunnin ulkoa opettelua kerralla.
- Testaa itseäsi, älä lue uudelleen. Uudelleen luettu taulukko antaa harhaanjohtavan tunteen «tiedän tämän». Todellinen testi – kun muoto pitää muistaa itse: peitä toinen ja kolmas muoto kädellä tai tee harjoitusohjelma – siinä taulukon verbit ovat elävissä lauseissa.
Esimerkkejä selityksineen: mitä muotoa käyttää
Esimerkki 1. Menneen ajan toinen muoto
Tehtävä: Last summer we ___ (swim) in the lake.
Vaihe 1. Merkkiaine last summer kertoo päättyneestä menneestä teosta → tarvitaan imperfekti, eli toinen muoto.
Vaihe 2. Tarkistetaan, onko verbi epäsäännöllinen. swim on epäsäännöllisten verbien taulukossa, ryhmässä «i — a — u»: swim — swam — swum. Muotoa swimmed ei ole olemassa.
Vaihe 3. Otetaan keskimmäinen muoto – swam.
Vastaus: Last summer we swam in the lake. – Viime kesänä me uimme järvessä.
Esimerkki 2. Kolmas muoto has-sanan jälkeen
Tehtävä: She has ___ (break) her phone.
Vaihe 1. Ennen tyhjää paikkaa on has – tämä on vahva merkki: sen jälkeen ehdottomasti kolmas muoto, olipa verbi mikä tahansa.
Vaihe 2. break — broke — broken. Toinen muoto broke ei sovi tähän: She has broke – virhe.
Vaihe 3. Laitetaan viimeinen muoto – broken.
Vastaus: She has broken her phone. – Hän rikkoi puhelimensa (ja se on edelleen rikki).
Esimerkki 3. Did-sanan jälkeen – vain ensimmäinen muoto
Tehtävä: ___ you ___ (bring) the book?
Vaihe 1. Tämä on menneen ajan kysymys, joten aloitetaan apuverbillä Did.
Vaihe 2. Tässä on sudenkuoppa. bring – epäsäännöllinen verbi (bring – brought – brought), ja käsi itse pyrkii kirjoittamaan brought. Mutta did on jo ottanut menneen ajan vastuulleen, joten merkityksellinen verbi jää perusmuotoon.
Vaihe 3. Kootaan: Did + you + bring.
Vastaus: Did* you bring the book? – Toitko kirjan? ❌ Virheellinen: Did you brought the book?*
Yleisiä virheitä epäsäännöllisten verbien kanssa
-
Epäsäännölliseen verbiin lisätään -ed: ❌ goed, buyed, thinked, teached.
Pääte -ed on vain säännöllisille verbeille. Epäsäännöllisille muoto otetaan taulukosta: ✅ went, bought, thought, taught.
-
Have / has -sanojen jälkeen käytetään toista muotoa: ❌ I have wrote a letter. He has went home.
Have / has / had -sanojen jälkeen käytetään vain kolmatta muotoa: ✅ I have written a letter. He has gone home.
-
Did tai didn’t käytetään yhdessä toisen muodon kanssa: ❌ Did you saw it? I didn’t took it.
Menneen ajan ilmaisee lauseessa vain kerran – did-sanan avulla. Merkityksellinen verbi palaa perusmuotoon: ✅ Did you see it? I didn’t take it.
-
Sekoitetaan samankaltaisia verbejä lie ja lay – ja otetaan väärä muoto.
Nämä ovat kolme eri verbiä: lie (maata) – lay – lain; lay (asettaa) – laid – laid; ja lie merkityksessä «valehdella» – on yleensä säännöllinen: lied – lied. Huomaa: lay on samanaikaisesti lie-verbin menneen ajan muoto ja toisen verbin perusmuoto.
-
Virheitä be-verbin kanssa: ❌ They was at home. I have was there.
Be-verbillä on menneessä ajassa kaksi muotoa: was – I, he, she, it -persoonille; were – you, we, they -persoonille. Ja sen kolmas muoto on oma – been: ✅ They were at home. I have been there.
-
Luullaan read-verbiä säännölliseksi, koska kaikki kolme muotoa kirjoitetaan samalla tavalla.
Se on epäsäännöllinen: jos se olisi säännöllinen, tuloksena olisi readed. Ero kuuluu, ei näy: read [riːd] – read [red] – read [red].
-
Epäsäännöllisen verbin muotoa siirretään samankaltaisesti kirjoitettavaan verbiin: ❌ snow – snew (kuten know – knew), reach – raught (kuten teach – taught), blink – blank (kuten drink – drank).
Epäsäännölliset verbit ovat suljettu lista, niiden muodot opetellaan ulkoa. Samankaltaisen sanan ei tarvitse olla epäsäännöllinen: ✅ snow – snowed, reach – reached, blink – blinked. Jos verbiä ei löydy epäsäännöllisten joukosta – lisää -ed.
Kysymyksiä ja vastauksia
Mitä ovat englannin epäsäännölliset verbit?
Ne ovat verbejä, joiden toinen ja kolmas muoto eivät muodostu säännöllä -ed-päätteellä, vaan omalla tavallaan: useimmiten vokaalin vaihtelulla juuriosassa (sing – sang – sung) tai erityisellä päätteellä (buy – bought – bought). Kaikki tällaisten verbien kolme muotoa opetellaan ulkoa taulukosta.
Miten säännölliset verbit eroavat epäsäännöllisistä?
Säännöllisillä (regular) toinen ja kolmas muoto ovat samoja ja muodostetaan lisäämällä -ed: work – worked – worked. Epäsäännöllisillä (irregular) muodot ovat jokaisella omansa: go – went – gone. Muotoa ei voi ennustaa sanan ulkonäön perusteella.
Kuinka monta epäsäännöllistä verbiä pitää opetella?
Täydellisissä listoissa niitä on jopa 470, tavallisissa hakuteoksissa – noin 200, kouluopetuksessa – 100–150. Mutta käytännössä riittää 50–60 yleisintä: ne kattavat suurimman osan tilanteista puheessa ja koulutehtävissä. Loput oppii lukemisen myötä.
Milloin tarvitaan verbin toista muotoa ja milloin kolmatta?
Toinen muoto (V2) on imperfekti myönteisessä lauseessa: I saw him yesterday. Kolmas (V3) on partisiipin perfekti, sitä tarvitaan have, has, had -sanojen jälkeen (I have seen him) ja be-verbin jälkeen passiivissa (the letter was written). Ja did, didn’t ja will -sanojen jälkeen käytetään ensimmäistä muotoa.
Miten tunnistaa, että verbi on epäsäännöllinen?
Ulkonäön perusteella – millään tavalla: itse sanassa ei ole merkkiä, pitää katsoa sanakirjaa tai taulukkoa. On kaksi vihjettä. Vanhat lyhyet arkipäivän sanat (syödä, juoda, mennä, ottaa) ovat useammin epäsäännöllisiä, ja uudet ja lainasanat (to google, to download) ovat aina säännöllisiä.
Miksi read-verbin kaikki kolme muotoa kirjoitetaan samalla tavalla?
Ne kirjoitetaan todellakin samalla tavalla, mutta luetaan eri tavalla: read [riːd] – read [red] – read [red]. Vokaalin vaihtelu on säilynyt äänteessä, ja kirjoitusasu on ajan myötä tasoittunut. Muoto voidaan määrittää vain lauseen muun tekstin perusteella.
