Привет! Сейчас помогу тебе заполнить пропуски в тексте, используя предложенные слова в правильной форме.

Задание 1

Cash rewards are a common form of (0) MOTIVATION (MOTIVATE) used by parents with high (1) expectations.

• Объяснение: В данном контексте нужно существительное, которое описывает, что родители имеют высокие требования. Слово "expectations" (ожидания) подходит по смыслу.

Задание 2

(EXPECT) to encourage their children to work hard at exam time. Some youngsters receive (2) payment.

• Объяснение: Здесь нужно существительное, обозначающее то, что получают дети за хорошую учебу. "Payment" (оплата) подходит по смыслу.

Задание 3

(PAY) of as much as £100 for each A grade they obtain. But should such 'bribes' be based on exam (3) performance.

• Объяснение: В этом предложении речь идет об "экзаменационных взятках", которые должны быть основаны на результатах экзамена. "Performance" (успеваемость, результаты) подходит по смыслу.

Привет! Сейчас помогу тебе заполнить пропуски в тексте, используя предложенные слова в правильной форме.

Задание 1

Cash rewards are a common form of (0) MOTIVATION (MOTIVATE) used by parents with high (1) expectations (EXPECT) to encourage their children to work hard at exam time. Some youngsters receive (2) payment (PAY) of as much as £100 for each A grade they obtain. But should such 'bribes' be based on exam (3) performance (PERFORM) or should they, as many parents and teachers feel, be offered in (4) Заполните пропуск

• Объяснение: Как я уже объяснил в предыдущем ответе:
  • В первом пропуске нужно существительное "expectations" (ожидания).
  • Во втором пропуске нужно существительное "payment" (оплата).
  • В третьем пропуске нужно существительное "performance" (успеваемость, результаты).
  • Теперь переходим к четвертому пропуску.

Задание 4

(PERFORM) or should they, as many parents and teachers feel, be offered in (4) recognition (RECOGNIZE) of a child's effort, regardless of results? The latter approach would solve the problem of how parents reward children with different levels of (5) Заполните пропуск

• Объяснение: Здесь требуется существительное, обозначающее признание усилий ребенка. Слово "recognition" (признание) подходит по смыслу.

Задание 5

(RECOGNIZE) of a child's effort, regardless of results? The latter approach would solve the problem of how parents reward children with different levels of (5) ability (ABLE); imagine, for example family with one child who is (6) Заполните пропуск

• Объяснение: В данном контексте речь идет о разных уровнях способностей детей. Слово "ability" (способность) подходит по смыслу.

Привет! Продолжаем заполнять пропуски в тексте.

Задание 6

(ABLE); imagine, for example family with one child who is (6) academically (ACADEMY) gifted and another who has learning (7) Заполните пропуск

• Объяснение: Здесь нужно наречие, описывающее, насколько одарен ребенок. "Academically" (академически) подходит по смыслу, так как описывает успехи в учебе.

Задание 7

(ACADEMY) gifted and another who has learning (7) difficulties (DIFFICULT). The dangers of result-related incentives for the second child are clear; with little hope of obtaining the higher grades, the withholding of promised (8) Заполните пропуск

• Объяснение: В этом предложении речь идет о ребенке, у которого есть трудности с обучением. "Difficulties" (трудности) - это существительное, которое подходит по смыслу.

Задание 8

(DIFFICULT). The dangers of result-related incentives for the second child are clear; with little hope of obtaining the higher grades, the withholding of promised (8) financial (FINANCE) rewards would only compound the child's feeling of (9) Заполните пропуск

• Объяснение: Здесь нужно прилагательное, описывающее награды. "Financial" (финансовые) подходит по смыслу, так как речь идет о денежном вознаграждении.

Ассистент: Привет! Продолжаем заполнять пропуски в тексте.

Задание 9

(FINANCE) rewards would only compound the child's feeling of (9) failure (FAIL).

• Объяснение: Здесь нужно существительное, обозначающее чувство ребенка. "Failure" (неудача) подходит по смыслу, так как речь идет о ребенке, который не может получить высокие оценки.

Задание 10

(FAIL). However, some leading educational psychologists believe that parents should rely on their own (10) judgement (JUDGE) in such matters.

• Объяснение: В данном контексте требуется существительное, обозначающее мнение или решение родителей. "Judgement" (суждение) подходит по смыслу.

Я вижу, что ты уже заполнил первые три пропуска в тексте. Отлично! Теперь давай продолжим заполнять оставшиеся пропуски по порядку.

Задание 4

(PERFORM) or should they, as many parents and teachers feel, be offered in (4) recognition (RECOGNIZE) of a child's effort, regardless of results? The latter approach would solve the problem of how parents reward children with different levels of (5) Заполните пропуск

• Объяснение: Здесь требуется существительное, обозначающее признание усилий ребенка. Слово "recognition" (признание) подходит по смыслу.

Задание 5

(RECOGNIZE) of a child's effort, regardless of results? The latter approach would solve the problem of how parents reward children with different levels of (5) ability (ABLE); imagine, for example family with one child who is (6) Заполните пропуск

• Объяснение: В данном контексте речь идет о разных уровнях способностей детей. Слово "ability" (способность) подходит по смыслу.

Задание 6

(ABLE); imagine, for example family with one child who is (6) academically (ACADEMY) gifted and another who has learning (7) Заполните пропуск

• Объяснение: Здесь нужно наречие, описывающее, насколько одарен ребенок. "Academically" (академически) подходит по смыслу, так как описывает успехи в учебе.