Анализ и решение заданий по английскому языку: поиск несоответствий и грамматическая корректность

Name: Homiwork
Rating: 4.92 (18437 reviews)
Author: Homiwork

Задание 91

Тип задания: Поиск несоответствующего содержания

Текст: В задании представлен текст об использовании текстовых сообщений (текстинг) и опциях, которые могут сопровождать общение. Также предложены пять утверждений, из которых нужно выбрать то, которое не соответствует содержанию текста.

Решение:

Анализ текста: Текст объясняет, что текстовые сообщения являются основным способом общения, особенно для подростков. Приводятся примеры сокращений (BRT, JK, LOL) и дается совет быть осторожным при их использовании с учителями или родителями, так как они могут не знать их значения.
Анализ утверждений:
- ① "Многие люди сегодня используют текстовые сообщения как основной способ общения." - Соответствует тексту.
- ② "Текстинг — самый популярный способ общения для подростков." - Соответствует тексту ("especially for teenagers").
- ③ "Допустимо использовать короткие выражения при отправке текстовых сообщений друзьям." - Соответствует тексту, где приводятся примеры сокращений для друзей.
- ④ "Учителя и родители всегда знают значение сокращений, таких как BRT." - Не соответствует тексту. В тексте говорится: "You need to understand that some of them may not know the meanings of such expressions." (Нужно понимать, что некоторые из них могут не знать значений таких выражений).
- ⑤ "Следует учитывать аудиторию для лучшей коммуникации через текстовые сообщения." - Соответствует тексту, где говорится о необходимости быть осторожным с выражениями при общении с учителями или родителями.

Ответ: ④

1 Объяснить подробнее 1 Показать теорию

Задание 92

Тип задания: Поиск грамматически правильного предложения

Текст: В задании представлены пять предложений, из которых нужно выбрать одно, составленное грамматически верно.

Решение:

Анализ предложений:
- ① "I want to know who call me." - Неверно. После "who" должно следовать подлежащее и сказуемое, или "who" должно выполнять роль подлежащего. В данном случае, если "who" относится к человеку, который звонит, то правильно будет "I want to know who is calling me" (если имеется в виду настоящее действие) или "I want to know who called me" (если действие произошло). Если же "who" означает "кого", то структура будет иной. Наиболее вероятный вариант – это косвенный вопрос, где требуется полный порядок слов: "I want to know who calls me." (если спрашиваем о привычке) или "I want to know who called me." (если спрашиваем о конкретном звонке).
- ② "Can you tell me when he has lunch?" - Верно. Это корректно построенный косвенный вопрос. "When he has lunch" является придаточным обстоятельственным предложением времени, где порядок слов правильный (подлежащее + сказуемое).
- ③ "Amy is asking where is the post office." - Неверно. Это косвенный вопрос, и порядок слов в придаточной части должен быть как в утвердительном предложении: "Amy is asking where the post office is."
- ④ "I remember when finish the English class." - Неверно. Пропущено подлежащее. Правильно будет: "I remember when I finish the English class." или "I remember when I finished the English class."
- ⑤ "you know when does the class start?" - Неверно. Это косвенный вопрос, но наличие "does" после "when" является ошибкой. Правильный порядок слов: "you know when the class starts?" (если речь идет о будущем или регулярном начале) или "you know when the class started?" (если речь идет о прошлом). Также, предложение начинается с "you know", что подразумевает наличие вопросительной формы, но без вспомогательного глагола "Do": "Do you know when the class starts?". Однако, даже если это часть более длинного предложения, "does" здесь неуместно.