Чтение произведений Чуковского, Барто, Михалкова, Носова для младших школьников

Привет! Сейчас помогу тебе с этими заданиями.

Задание 1

Какие произведения каких писателей изучали в данном разделе?

Судя по предложенным авторам в следующих заданиях, изучали произведения:
* а) К.И. Чуковского
* б) В. Осеевой
* в) С.В. Михалкова
* г) А.Л. Барто
* д) Е. Благининой
* е) Н.Н. Носова

Задание 2

Соедини автора с его произведением:

• А.Л. Барто - «Веревочка»
• Н.Н. Носов - «Затейники»
• К.И. Чуковский - «Путаница»
• С.В. Михалков - «Сила воли»

Задание 3

Какое стихотворение учит преодолевать страх?

• в) «Сила воли»

Отлично! Разберем тему преодоления страха в детской литературе.

Задание 3 (дополнительно)

Тема преодоления страха — одна из важных в детской литературе. Она помогает детям осознать свои страхи, понять, что они не одиноки в своих переживаниях, и найти способы справляться с ними.

Примеры произведений:

• "У страха глаза велики" (русская народная сказка): Показывает, как преувеличение и фантазии могут раздуть обыденные вещи до пугающих размеров. Учит не поддаваться панике и проверять свои страхи.
• "Вовка - добрая душа" С.В. Михалков: Главный герой боится сделать прививку, но находит в себе смелость ради друга.
• "Гадкий утёнок" Г.Х. Андерсен: Утёнок испытывает страх и одиночество из-за своей непохожести, но в итоге находит своё место и преодолевает страх перед отвержением.
• "Муми-тролль и комета" Т. Янссон: Муми-тролль и его друзья сталкиваются с надвигающейся кометой и переживают страх перед неизвестностью и концом света. Они учатся справляться со страхом, действуя вместе и сохраняя оптимизм.
• "Там, где живут чудовища" М. Сендак: Мальчик Макс, наказанный за плохое поведение, отправляется в воображаемое путешествие на остров чудовищ. Сначала он боится их, но затем находит общий язык и становится их королём, символически побеждая свои внутренние страхи.

Эти произведения показывают, что страх — это нормальная эмоция, и с ним можно справиться, проявляя смелость, находчивость, поддержку друзей и веру в себя.

Ассистент: Конечно, продолжим!

Задание 4

Собери названия произведений (соедини начало и конец):

• Федорино - горе
• Мой - щенок
• Живые - листья
• Синие - горы

Задание 5

Почему мальчики не заметили, как шляпа накрыла котёнка?

• б) они играли в шашки

Задание 6

Какую ошибку совершил Котька?

• г) испортил горку коньками