грамматика и лексика
Homi
بالتأكيد، سأقوم بحل الأسئلة التي طلبتها.
المهمة 1
السؤال: What's the most (excited/ exciting) thing, you have ever done?
التحليل:
هنا نحتاج إلى اختيار الصفة المناسبة لوصف شيء مثير.
* Excited (متحمس): تُستخدم لوصف شعور الشخص. مثال: "I am excited about the trip." (أنا متحمس للرحلة).
* Exciting (مثير): تُستخدم لوصف الشيء الذي يسبب الحماس. مثال: "The trip is exciting." (الرحلة مثيرة).
في سياق الجملة "What's the most (excited/ exciting) thing, you have ever done?"، نسأل عن الشيء نفسه، وهو ما يسبب الإثارة.
الحل:
الصفة المناسبة هي exciting.
الجواب: a) exciting
المهمة 2
السؤال: We need a (few/ little) more fruit to take on the picnic?
التحليل:
هنا نحتاج إلى الاختيار بين "few" و "little".
* Few (قليل): تُستخدم مع الأسماء المعدودة (plural countable nouns). مثال: "a few apples" (بضع تفاحات).
* Little (قليل): تُستخدم مع الأسماء غير المعدودة (uncountable nouns). مثال: "a little water" (القليل من الماء).
كلمة "fruit" (فاكهة) في هذا السياق تُعتبر اسماً غير معدود، حيث تشير إلى كمية عامة من الفاكهة.
الحل:
نستخدم "little" مع الأسماء غير المعدودة.
الجواب: b) little
المهمة 3
السؤال: He (used to / didn't use to) like Chinese food, but now he likes it.
التحليل:
الجملة تقارن بين عادة في الماضي (عدم الإعجاب بالطعام الصيني) وحالة حالية (الإعجاب به).
* Used to (اعتاد أن): تُستخدم للتعبير عن عادة في الماضي لم تعد صحيحة الآن.
* Didn't use to (لم يعتد أن): تُستخدم للتعبير عن عدم وجود عادة في الماضي.
بما أن الجملة تقول "but now he likes it" (ولكنه الآن يحبه)، فهذا يعني أنه في الماضي لم يكن يحبه.
الحل:
نستخدم "didn't use to" للتعبير عن عدم الإعجاب في الماضي.
الجواب: b) didn't use to
المهمة 4
السؤال: Please lift that vase very (careful / carefully). It was my great-grandmother's.
التحليل:
هنا نحتاج إلى اختيار الكلمة المناسبة لوصف كيفية رفع المزهرية.
* Careful (حذر): صفة (adjective)، تصف الاسم.
* Carefully (بحذر): حال (adverb)، يصف الفعل.
الفعل في الجملة هو "lift" (ارفع)، ونحن نريد أن نصف كيفية القيام بهذا الفعل.
الحل:
نستخدم الحال "carefully" لوصف الفعل "lift".
الجواب: b) carefully
المهمة 5
السؤال: I need calculator. I can't (work it out / work out it) in my head.
التحليل:
هنا نتعامل مع فعل مركب (phrasal verb) وهو "work out".
* Work out (يحل، يحسب): هذا الفعل يتكون من فعل (work) وحرف جر (out).
* عندما يأتي مفعول به (object) بعد الفعل المركب، فإن ترتيبه يعتمد على ما إذا كان المفعول به ضميراً أم اسماً.
* إذا كان المفعول به اسماً: يمكن وضعه بين الفعل وحرف الجر، أو بعد حرف الجر. مثال: "work out the problem" أو "work the problem out".
* إذا كان المفعول به ضميراً: يجب وضعه بين الفعل وحرف الجر. مثال: "work it out" (وليس "work out it").
في الجملة، المفعول به هو الضمير "it".
الحل:
نستخدم "work it out" عندما يكون المفعول به ضميراً.
الجواب: a) work it out
Грамматика английского языка
Homi
بالتأكيد! سأقوم بحل المزيد من الأسئلة المتعلقة بالأفعال المركبة واستخدام fewer/less.
المهمة 6
السؤال: We need a (few/ little) more fruit to take on the picnic?
التحليل:
هذا السؤال مشابه للمهمة 2 التي تم حلها سابقًا. نحتاج إلى الاختيار بين "few" و "little".
* Few (قليل): تُستخدم مع الأسماء المعدودة (plural countable nouns).
* Little (قليل): تُستخدم مع الأسماء غير المعدودة (uncountable nouns).
كلمة "fruit" (فاكهة) في هذا السياق تُعتبر اسماً غير معدود، وتشير إلى كمية عامة من الفاكهة.
الحل:
نستخدم "little" مع الأسماء غير المعدودة.
الجواب: b) little
المهمة 7
السؤال: This is a bit (embarrassed / embarrassing). but, I'm afraid, I forget my books.
التحليل:
هنا نحتاج إلى اختيار الصفة المناسبة لوصف الموقف.
* Embarrassed (محرج): تُستخدم لوصف شعور الشخص بأنه محرج. مثال: "I felt embarrassed." (شعرت بالإحراج).
* Embarrassing (محرج/مُسبب للإحراج): تُستخدم لوصف الشيء أو الموقف الذي يسبب الإحراج. مثال: "It was an embarrassing situation." (كان موقفًا محرجًا).
في سياق الجملة، الموقف نفسه هو الذي يسبب الإحراج (نسيان الكتب).
الحل:
الصفة المناسبة لوصف الموقف هي "embarrassing".
الجواب: b) embarrassing
المهمة 8
السؤال: Life is (fast/ faster) now than it used to be.
التحليل:
نحن نقارن بين سرعة الحياة الآن وسرعتها في الماضي.
* Fast (سريع): صفة.
* Faster (أسرع): صيغة المقارنة للصفة "fast".
عند المقارنة بين شيئين باستخدام "than"، نستخدم صيغة المقارنة (comparative form).
الحل:
نستخدم صيغة المقارنة "faster".
الجواب: b) faster
المهمة 9
السؤال: Have you seen that film? It's really (frightened / frightening).
التحليل:
هنا نحتاج إلى اختيار الصفة المناسبة لوصف الفيلم.
* Frightened (خائف): تُستخدم لوصف شعور الشخص بأنه خائف.
* Frightening (مخيف): تُستخدم لوصف الشيء الذي يسبب الخوف.
الفيلم هو الذي يسبب الخوف، وليس الفيلم نفسه خائفًا.
الحل:
الصفة المناسبة لوصف الفيلم هي "frightening".
الجواب: b) frightening
المهمة 10
السؤال: Doctors are (good / better) trained than they used to be.
التحليل:
نقوم بالمقارنة بين مستوى تدريب الأطباء الآن ومستواهم في الماضي.
* Good (جيد): صفة.
* Better (أفضل): صيغة المقارنة للصفة "good".
عند استخدام "than" للمقارنة، نحتاج إلى صيغة المقارنة.
الحل:
نستخدم صيغة المقارنة "better".
الجواب: b) better
المهمة 11
السؤال: After many tries, we managed to do the experiment (successful / successfully).
التحليل:
نحتاج إلى كلمة تصف كيفية إجراء التجربة.
* Successful (ناجح): صفة، تصف الاسم.
* Successfully (بنجاح): حال، يصف الفعل.
الفعل في الجملة هو "managed to do" (نجحنا في القيام بـ)، ونحن نصف كيف تم القيام بالتجربة.
الحل:
نستخدم الحال "successfully" لوصف الفعل.
الجواب: b) successfully
المهمة 12
السؤال: Can you 'the music turn down / turn down the music)?
التحليل:
هذا السؤال يتعلق بالأفعال المركبة (phrasal verbs) وكيفية وضع المفعول به (object) فيها. الفعل المركب هنا هو "turn down" (يخفض الصوت).
* الفعل المركب: "turn down"
* المفعول به: "the music" (اسم)
عندما يكون المفعول به اسماً، يمكن وضعه إما بين الفعل وحرف الجر، أو بعد حرف الجر.
* "turn down the music" (صحيح)
* "turn the music down" (صحيح)
السؤال يطلب الخيار الصحيح. الخيار الأول هو "the music turn down" وهذا ترتيب خاطئ. الخيار الثاني هو "turn down the music" وهذا ترتيب صحيح.
الحل:
الترتيب الصحيح هو "turn down the music".
الجواب: b) turn down the music
Homi
بالتأكيد! سأقوم بحل الأسئلة المتبقية من الصورة مع شرح مفصل.
المهمة 1 (متابعة من الصورة)
السؤال: What's the most (excited/ exciting) thing, you have ever done?
التحليل:
نحتاج إلى اختيار الصفة المناسبة لوصف شيء مثير.
* Excited (متحمس): تُستخدم لوصف شعور الشخص.
* Exciting (مثير): تُستخدم لوصف الشيء الذي يسبب الحماس.
في سياق الجملة، نسأل عن الشيء نفسه الذي يسبب الإثارة.
الحل:
الصفة المناسبة هي exciting.
الجواب: a) exciting
المهمة 2 (متابعة من الصورة)
السؤال: We need a (few/ little) more fruit to take on the picnic?
التحليل:
نحتاج إلى الاختيار بين "few" و "little".
* Few (قليل): تُستخدم مع الأسماء المعدودة.
* Little (قليل): تُستخدم مع الأسماء غير المعدودة.
كلمة "fruit" (فاكهة) في هذا السياق تُعتبر اسماً غير معدود.
الحل:
نستخدم "little" مع الأسماء غير المعدودة.
الجواب: b) little
المهمة 3 (متابعة من الصورة)
السؤال: He (used to / didn't use to) like Chinese food, but now he likes it.
التحليل:
الجملة تقارن بين عادة في الماضي (عدم الإعجاب) وحالة حالية (الإعجاب).
* Used to (اعتاد أن): عادة في الماضي.
* Didn't use to (لم يعتد أن): عدم وجود عادة في الماضي.
بما أن الجملة تقول "but now he likes it"، فهذا يعني أنه في الماضي لم يكن يحبه.
الحل:
نستخدم "didn't use to" للتعبير عن عدم الإعجاب في الماضي.
الجواب: b) didn't use to
المهمة 4 (متابعة من الصورة)
السؤال: Please lift that vase very (careful / carefully). It was my great-grandmother's.
التحليل:
نحتاج إلى اختيار الكلمة المناسبة لوصف كيفية رفع المزهرية.
* Careful (حذر): صفة، تصف الاسم.
* Carefully (بحذر): حال، يصف الفعل.
الفعل في الجملة هو "lift" (ارفع)، ونحن نريد أن نصف كيفية القيام بهذا الفعل.
الحل:
نستخدم الحال "carefully" لوصف الفعل "lift".
الجواب: b) carefully
المهمة 5 (متابعة من الصورة)
السؤال: I need calculator. I can't (work it out / work out it) in my head.
التحليل:
هنا نتعامل مع فعل مركب (phrasal verb) وهو "work out".
* إذا كان المفعول به ضميراً (مثل "it"): يجب وضعه بين الفعل وحرف الجر.
الحل:
نستخدم "work it out" عندما يكون المفعول به ضميراً.
الجواب: a) work it out
المهمة 6 (متابعة من الصورة)
السؤال: We need a (few/ little) more fruit to take on the picnic?
التحليل:
كما في المهمة 2، كلمة "fruit" اسم غير معدود، لذا نستخدم "little".
الحل:
نستخدم "little".
الجواب: b) little
المهمة 7 (متابعة من الصورة)
السؤال: This is a bit (embarrassed / embarrassing). but, I'm afraid, I forget my books.
التحليل:
نحتاج إلى صفة لوصف الموقف.
* Embarrassed (محرج): تصف شعور الشخص.
* Embarrassing (مُسبب للإحراج): تصف الموقف الذي يسبب الإحراج.
الموقف نفسه هو الذي يسبب الإحراج.
الحل:
الصفة المناسبة هي "embarrassing".
الجواب: b) embarrassing
المهمة 8 (متابعة من الصورة)
السؤال: Life is (fast/ faster) now than it used to be.
التحليل:
نقارن بين شيئين باستخدام "than"، لذا نستخدم صيغة المقارنة.
الحل:
نستخدم صيغة المقارنة "faster".
الجواب: b) faster
المهمة 9 (متابعة من الصورة)
السؤال: Have you seen that film? It's really (frightened / frightening).
التحليل:
نحتاج إلى صفة لوصف الفيلم الذي يسبب الخوف.
* Frightened (خائف): تصف شعور الشخص.
* Frightening (مخيف): تصف ما يسبب الخوف.
الفيلم هو الذي يسبب الخوف.
الحل:
الصفة المناسبة هي "frightening".
الجواب: b) frightening
المهمة 10 (متابعة من الصورة)
السؤال: Doctors are (good / better) trained than they used to be.
التحليل:
نقارن بين مستوى التدريب الآن وفي الماضي باستخدام "than"، لذا نستخدم صيغة المقارنة.
الحل:
نستخدم صيغة المقارنة "better".
الجواب: b) better
المهمة 11 (متابعة من الصورة)
السؤال: After many tries, we managed to do the experiment (successful / successfully).
التحليل:
نحتاج إلى كلمة تصف كيفية إجراء التجربة (الفعل).
* Successful (ناجح): صفة، تصف الاسم.
* Successfully (بنجاح): حال، يصف الفعل.
نحن نصف كيفية القيام بالتجربة.
الحل:
نستخدم الحال "successfully".
الجواب: b) successfully
المهمة 12 (متابعة من الصورة)
السؤال: Can you 'the music turn down / turn down the music)?
التحليل:
هذا السؤال يتعلق بالأفعال المركبة (phrasal verbs) ووضع المفعول به. الفعل المركب هو "turn down" (يخفض الصوت).
* عندما يكون المفعول به اسماً (مثل "the music")، يمكن وضعه بين الفعل وحرف الجر، أو بعد حرف الجر.
الحل:
الترتيب الصحيح هو "turn down the music".
الجواب: b) turn down the music
المهمة 13 (متابعة من الصورة)
السؤال: How (much/ many) meals do we need? (do you eat a day)?
التحليل:
نحتاج إلى تحديد ما إذا كانت كلمة "meals" (وجبات) معدودة أم غير معدودة.
* Much: تُستخدم مع الأسماء غير المعدودة.
* Many: تُستخدم مع الأسماء المعدودة.
كلمة "meals" هي اسم معدود (يمكن عد الوجبات: وجبة واحدة، وجبتان، ثلاث وجبات).
الحل:
نستخدم "many" مع الأسماء المعدودة.
الجواب: b) many
المهمة 14 (متابعة من الصورة)
السؤال: There are nice shoes, (try them on / try on them).
التحليل:
الفعل المركب هو "try on" (يجرب الملابس أو الأحذية).
* عندما يكون المفعول به ضميراً (مثل "them")، يجب وضعه بين الفعل وحرف الجر.
الحل:
نستخدم "try them on".
الجواب: a) try them on
المهمة 15 (متابعة من الصورة)
السؤال: Why is Zaid always interrupting me? He's so (annoyed / annoying)!
التحليل:
نحتاج إلى صفة لوصف سلوك زيد.
* Annoyed (منزعج): تصف شعور الشخص.
* Annoying (مزعج): تصف ما يسبب الانزعاج.
سلوك زيد هو الذي يسبب الانزعاج.
الحل:
الصفة المناسبة هي "annoying".
الجواب: b) annoying
المهمة 16 (متابعة من الصورة)
السؤال: The picture was (beautiful / beautifully).
التحليل:
نحتاج إلى صفة لوصف الاسم "picture" (صورة).
* Beautiful (جميل): صفة.
* Beautifully (بشكل جميل): حال، يصف الفعل.
نحن نصف الصورة نفسها.
الحل:
نستخدم الصفة "beautiful".
الجواب: a) beautiful
المهمة 17 (متابعة من الصورة)
السؤال: Put your case in the car. There's still (much / a little) space left.
التحليل:
نحتاج إلى تحديد ما إذا كانت كلمة "space" (مساحة) معدودة أم غير معدودة، وما هي الكمية المتبقية.
* Much: يُستخدم مع الأسماء غير المعدودة بكميات كبيرة.
* A little: تُستخدم مع الأسماء غير المعدودة بكميات قليلة.
"Space" هنا اسم غير معدود. الجملة تشير إلى وجود مساحة متبقية، ولكنها قد لا تكون كبيرة جداً. "A little" تعني كمية صغيرة.
الحل:
نستخدم "a little" للدلالة على كمية قليلة من مساحة غير معدودة.
الجواب: b) a little
المهمة 18 (متابعة من الصورة)
السؤال: Can you lend me a (few / little) money? I've left my purse at home.
التحليل:
نحتاج إلى الاختيار بين "few" و "little" مع كلمة "money" (مال).
* Few: تُستخدم مع الأسماء المعدودة.
* Little: تُستخدم مع الأسماء غير المعدودة.
"Money" اسم غير معدود.
الحل:
نستخدم "little" مع الأسماء غير المعدودة.
الجواب: b) little
المهمة 19 (متابعة من الصورة)
السؤال: People (used to / didn't use to) have computers and mobile phones, but now everyone has them.
التحليل:
الجملة تقارن بين الماضي والحاضر.
* Used to: عادة في الماضي.
* Didn't use to: عدم وجود عادة في الماضي.
الجملة تقول "but now everyone has them"، مما يعني أنه في الماضي لم يكن لدى الجميع أجهزة كمبيوتر وهواتف محمولة.
الحل:
نستخدم "didn't use to" للإشارة إلى عدم وجود هذه العادة في الماضي.
الجواب: b) didn't use to
المهمة 20 (متابعة من الصورة)
السؤال: Did you (use to work / used to work) every day?
التحليل:
السؤال يتعلق بالعادة في الماضي.
* عند تكوين سؤال بصيغة الماضي باستخدام "did"، نستخدم الفعل في صيغته الأساسية (base form).
الحل:
نستخدم "use to work".
الجواب: a) use to work
Homi
