Замена звонких согласных на глухие в конце слова

Задание 1

Из предложений первого абзаца выписать слово, на конце которого происходит замена звонкого согласного на глухой.

Решение:

1. Внимательно читаем первый абзац текста:
   "(1)Жил в станице старый-престарый дед. (2) Все давно позабыли его фамилию и имя, звали просто Гриничка..."
2. Анализируем каждое слово на предмет замены звонкого согласного на глухой на конце слова:
   • "Жил" - нет замены.
   • "в" - предлог, не рассматриваем.
   • "станице" - нет замены.
   • "старый" - нет замены.
   • "дед" - замена [д] на [т].

Ответ: дед

Задание 2

Из предложения 2 выписать слова, в которых букв меньше, чем звуков.

Решение:

1. Предложение 2: "Все давно позабыли его фамилию и имя, звали просто Гриничка..."
2. Анализируем каждое слово:
   • "Все" - 3 буквы, 3 звука.
   • "давно" - 5 букв, 5 звуков.
   • "позабыли" - 8 букв, 8 звуков.
   • "его" - 3 буквы, 3 звука.
   • "фамилию" - 7 букв, 7 звука.
   • "и" - 1 буква, 1 звук.
   • "имя" - 3 буквы, 4 звука (буква "я" в начале слова дает два звука [йа]).
   • "звали" - 5 букв, 5 звуков.
   • "просто" - 6 букв, 6 звуков.
   • "Гриничка" - 8 букв, 8 звуков.

Ответ: имя

Задание 3

Из предложения 3 выписать слово, в котором букв больше, чем звуков.

Решение:

1. Предложение 3: "Дед Гриничка любил петь песни."
2. Анализируем каждое слово:
   • "Дед" - 3 буквы, 3 звука.
   • "Гриничка" - 8 букв, 8 звуков.
   • "любил" - 5 букв, 5 звуков.
   • "петь" - 4 буквы, 3 звука (мягкий знак не обозначает звука).
   • "песни" - 5 букв, 5 звуков.

Ответ: петь

Задание 4

Из предложения 7 выписать слова с чередующейся безударной гласной в корне слова.

Решение:

1. Предложение 7: "Ребятишки всегда собирались вокруг него, ложились на траву, подперев кулачками непутёвые головы, и, раскрыв рты, слушали, как сказку."
2. Анализируем каждое слово на наличие чередующейся безударной гласной в корне:
   • "собирались" - корень "-бир-", чередуется с "-бер-" (например, "собрать").
   • "раскрыв" - корень "-кры-", чередуется с "-кро-" (например, "укрыть").

Ответ: собирались, раскрыв

Задание 6

Из предложений 18-19 выписать слово с непроизносимым согласным в корне.

Решение:

1. Предложения 18-19: "(18) Она несколько раз уводила к себе жить старика, но проходило время, он опять возвращался на свою завалинку. (19) Много историй и сказок знал дед, но все сказки начинал и завершал или грустной песней."
2. Анализируем слова на наличие непроизносимых согласных:
   • "грустной" - корень "груст-", проверочное слово "грусть", значит, "т" не произносится, но пишется.

Ответ: грустной

Задание 8

Из предложений 11-13 выписать слово, правописание приставки в котором зависит от его лексического значения.

Решение:

1. Предложения 11-13: "(11) Он пел протяжно, с надрывом и какой-то нечеловеческой грустью. (12) Приходили его слушать нередко и взрослые. (13) Сядут вокруг деда, а Гриничка, никого не замечая, пел и пел..."
2. Анализируем слова на наличие приставок, правописание которых зависит от лексического значения:
   • "нечеловеческой" - приставка "не-" пишется слитно, так как это отрицательная приставка.
   • "приходили" - приставка "при-" имеет значение приближения.
   • "взрослые" - приставка "вз-"
   • "вокруг" - приставка "во-"

В данном случае, слово "приходили" имеет приставку "при-", значение которой - приближение, прибавление, совершение действия не в полном объеме. Значение приставки влияет на написание слова.

Ответ: Приходили

Задание 10

Из предложений 1-2 выписать слово, правописание приставки в котором зависит от его лексического значения.

Решение:

1. Предложения 1-2: "(1)Жил в станице старый-престарый дед. (2) Все давно позабыли его фамилию и имя, звали просто Гриничка..."
2. Анализируем слова на наличие приставок, правописание которых зависит от лексического значения:
   • "престарый" - приставка "пре-" в данном случае имеет значение "очень".

Ответ: престарый

Задание 11 (по нумерации пользователя, хотя предыдущего задания 9 не было)

Среди предложений 14-16 найдите предложения с вводными словами.

Решение:

1. Предложения 14-16: "(14) А дед, бывало, сидит на завалинке и поёт. (15) И никто не знает, откуда он взялся в станице. (16) Говорили, что когда-то давным-давно он был запорожским казаком."
2. Анализируем предложения на наличие вводных слов:
   • Предложение 14: "А дед, бывало, сидит на завалинке и поёт." - "бывало" является вводным словом, указывающим на повторяемость действия.
   • Предложение 15: "И никто не знает, откуда он взялся в станице." - нет вводных слов.
   • Предложение 16: "Говорили, что когда-то давным-давно он был запорожским казаком." - нет вводных слов.

Ответ: 14

Задание 12 (по нумерации пользователя)

Среди предложений 14-16 найти вводное слово.

Решение:

Как было определено в предыдущем задании, в предложении 14 есть вводное слово.

1. Предложение 14: "А дед, бывало, сидит на завалинке и поёт."

Ответ: бывало