ОГЭ Русский язык: Анализ грамматических ошибок и правописание безударных гласных

Задание 37

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Для каждой позиции первого столбца выберите соответствующую позицию из второго столбца.

Предложения:
А) Только духовно развитый человек может видеть и наслаждаться красотой природы.
Б) Напечатав документы, в принтере закончилась бумага.
В) Многие из тех, кто приезжал в Ялту, побывал в доме-музее Чехова.
Г) Офицер потребовал у станционного смотрителя, что ему нужны лошади.
Д) По окончанию производственной практики каждый студент должен написать отчёт о проведённой работе.

Грамматические ошибки:
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложения с косвенной речью

Решение:

Давайте проанализируем каждое предложение и соотнесем его с соответствующей грамматической ошибкой.

• Предложение А: "Только духовно развитый человек может видеть и наслаждаться красотой природы."

  • В этом предложении есть однородные сказуемые: "может видеть" и "наслаждаться". Глагол "видеть" требует прямого дополнения (кого? что?), а глагол "наслаждаться" требует дополнения в творительном падеже (чем?). В данном случае "красотой природы" относится только к "наслаждаться". Чтобы предложение было грамматически верным, нужно было бы сказать: "может видеть красоту природы и наслаждаться ею".
  • Таким образом, здесь допущена ошибка в построении предложения с однородными членами (4).

• Предложение Б: "Напечатав документы, в принтере закончилась бумага."

  • Деепричастный оборот "Напечатав документы" обозначает добавочное действие, которое должно относиться к подлежащему предложения. Подлежащее в предложении – "бумага". Бумага не может "напечатать документы". Действие, выраженное деепричастием, должно совершаться тем же лицом или предметом, что и основное действие.
  • Следовательно, это неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (5).

• Предложение В: "Многие из тех, кто приезжал в Ялту, побывал в доме-музее Чехова."

  • Подлежащее в главной части предложения – "многие". Сказуемое "побывал" стоит в единственном числе, что не согласуется с подлежащим "многие" (множественное число). Правильно было бы "многие... побывали".
  • Это нарушение связи между подлежащим и сказуемым (2).

• Предложение Г: "Офицер потребовал у станционного смотрителя, что ему нужны лошади."

  • В этом предложении используется косвенная речь. При переходе от прямой речи к косвенной, если используется глагол "потребовал" (или аналогичный, выражающий просьбу, приказ, вопрос), союз "что" обычно не используется, а вместо него может быть использован инфинитив или другая конструкция. Например: "Офицер потребовал у станционного смотрителя лошадей" или "Офицер потребовал у станционного смотрителя, чтобы ему дали лошадей".
  • Это неправильное построение предложения с косвенной речью (7).

• Предложение Д: "По окончанию производственной практики каждый студент должен написать отчёт о проведённой работе."

  • Предлог "по" в значении "после чего-либо" употребляется с предложным падежом (по окончании, по прибытии, по завершении). В данном случае использован дательный падеж ("окончанию").
  • Это неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (1).

Итоговая таблица:

44. Определите слово, в котором пропущена безударная гласная. Выпишите это слово с маленькой буквы:

• ур...внение
• раст...рание
• разоч...рованный
• р...сточек
• пал...садник

Решение:

1. Анализ слов:

   • ур...внение: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - уравнять. Пропущена а.
   • раст...рание: Пропущена гласная в корне слова. В корне раст- перед ст пишется а. Проверочное слово - расти. Пропущена а.
   • разоч...рованный: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - очаг. Пропущена о.
   • р...сточек: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - рост. Пропущена о.
   • пал...садник: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - сад. Пропущена а.

2. Выбор слова с безударной гласной:
   Все слова содержат пропущенные гласные в корне. Однако, задание просит найти слово с безударной гласной. В данном контексте, все пропущенные гласные являются безударными.

3. Определение правильного ответа:
   Слово расточек имеет проверочное слово рост, где гласная о находится под ударением. Следовательно, в слове р...сточек пропущена безударная гласная о.

Ответ: расточек

47. Определите слово, в котором пропущена безударная гласная. Выпишите это слово с маленькой буквы:

(Текст задания не полностью виден на изображении, но предполагается, что будет представлен список слов для выбора, аналогично заданию 44).

44. Определите слово, в котором пропущена безударная гласная. Выпишите это слово с маленькой буквы:

• ур...внение
• раст...рание
• разоч...рованный
• р...сточек
• пал...садник

Решение:

1. Анализ слов:

   • ур...внение: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - уравнять. Пропущена а.
   • раст...рание: Пропущена гласная в корне слова. В корне раст- перед ст пишется а. Проверочное слово - расти. Пропущена а.
   • разоч...рованный: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - очаг. Пропущена о.
   • р...сточек: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - рост. Пропущена о.
   • пал...садник: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - сад. Пропущена а.

2. Выбор слова с безударной гласной:
   Все слова содержат пропущенные гласные в корне. Однако, задание просит найти слово с безударной гласной. В данном контексте, все пропущенные гласные являются безударными.

3. Определение правильного ответа:
   Слово расточек имеет проверочное слово рост, где гласная о находится под ударением. Следовательно, в слове р...сточек пропущена безударная гласная о.

Ответ: расточек

47. Определите слово, в котором пропущена безударная гласная. Выпишите это слово с маленькой буквы:

• осм...леть
• м...рзлота
• заст...лая
• пол...скать
• пап...ротник

Решение:

1. Анализ слов:

   • осм...леть: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - смелый. Пропущена е.
   • м...рзлота: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - мёрзнуть. Пропущена е.
   • заст...лая: Пропущена гласная в корне слова. Корень с чередованием стил/стел. Если есть суффикс а, пишется и. Пропущена и.
   • пол...скать: Пропущена гласная в корне слова. Может быть полоскать (белье) - проверочное полощет, или поласкать (кошку) - проверочное ласка. В данном случае, без контекста, оба варианта возможны, но чаще встречается полоскать (белье).
   • пап...ротник: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - папоротник (словарное слово). Пропущена о.

2. Выбор слова с безударной гласной:
   Все слова содержат пропущенные гласные в корне. Задание просит найти слово с безударной гласной.

3. Определение правильного ответа:
   Слово папоротник является словарным словом, и гласная о в первом слоге является безударной и непроверяемой. В остальных словах гласные проверяемые ударением или правилами чередования.

Ответ: папоротник

Задание: Определить слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная, и вписать это слово с маленькой буквы.

Решение:

1. Рассмотрим варианты:
   - осм...лет - вероятно, слово "осмыслет"
   - м...злата - вероятно, слово "мозглата"
   - заст...лая - слово "застелая"
   - пол...скать - слово "полоскать"
   - пап...ротник - слово "папоротник"

2. В словах с чередующимися гласными нужно проверить условия написания:
   - В слове "осмыслет" - нет чередования
   - В слове "мозглата" - нет чередования
   - В слове "застелая" - нужна гласная и: "застилая"
   - В слове "полоскать" - нужна гласная а: "поласкать"
   - В слове "папоротник" - нужна гласная о: "папоротник"

3. Ответ: застилая

44. Определите слово, в котором пропущена безударная гласная. Выпишите это слово с маленькой буквы:

• ур...внение
• раст...рание
• разоч...рованный
• р...сточек
• пал...садник

Решение:

1. Анализ слов:

   • ур...внение: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - уравнять. Пропущена а.
   • раст...рание: Пропущена гласная в корне слова. В корне раст- перед ст пишется а. Проверочное слово - расти. Пропущена а.
   • разоч...рованный: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - очаг. Пропущена о.
   • р...сточек: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - рост. Пропущена о.
   • пал...садник: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - сад. Пропущена а.

2. Выбор слова с безударной гласной:
   Все слова содержат пропущенные гласные в корне. Однако, задание просит найти слово с безударной гласной. В данном контексте, все пропущенные гласные являются безударными.

3. Определение правильного ответа:
   Слово расточек имеет проверочное слово рост, где гласная о находится под ударением. Следовательно, в слове р...сточек пропущена безударная гласная о.

Ответ: расточек

47. Определите слово, в котором пропущена безударная гласная. Выпишите это слово с маленькой буквы:

• осм...леть
• м...рзлота
• заст...лая
• пол...скать
• пап...ротник

Решение:

1. Анализ слов:

   • осм...леть: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - смелый. Пропущена е.
   • м...рзлота: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - мёрзнуть. Пропущена е.
   • заст...лая: Пропущена гласная в корне слова. Корень с чередованием стил/стел. Если есть суффикс а, пишется и. Пропущена и.
   • пол...скать: Пропущена гласная в корне слова. Может быть полоскать (белье) - проверочное полощет, или поласкать (кошку) - проверочное ласка. В данном случае, без контекста, оба варианта возможны, но чаще встречается полоскать (белье).
   • пап...ротник: Пропущена гласная в корне слова. Проверочное слово - папоротник (словарное слово). Пропущена о.

2. Выбор слова с безударной гласной:
   Все слова содержат пропущенные гласные в корне. Задание просит найти слово с безударной гласной.

3. Определение правильного ответа:
   Слово папоротник является словарным словом, и гласная о в первом слоге является безударной и непроверяемой. В остальных словах гласные проверяемые ударением или правилами чередования.

Ответ: папоротник

Задание 37

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Для каждой позиции первого столбца выберите соответствующую позицию из второго столбца.

Предложения:
А) Только духовно развитый человек может видеть и наслаждаться красотой природы.
Б) Напечатав документы, в принтере закончилась бумага.
В) Многие из тех, кто приезжал в Ялту, побывал в доме-музее Чехова.
Г) Офицер потребовал у станционного смотрителя, что ему нужны лошади.
Д) По окончанию производственной практики каждый студент должен написать отчёт о проведённой работе.

Грамматические ошибки:
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложения с косвенной речью

Решение:

Давайте проанализируем каждое предложение и соотнесем его с соответствующей грамматической ошибкой.

• Предложение А: "Только духовно развитый человек может видеть и наслаждаться красотой природы."

  • В этом предложении есть однородные сказуемые: "может видеть" и "наслаждаться". Глагол "видеть" требует прямого дополнения (кого? что?), а глагол "наслаждаться" требует дополнения в творительном падеже (чем?). В данном случае "красотой природы" относится только к "наслаждаться". Чтобы предложение было грамматически верным, нужно было бы сказать: "может видеть красоту природы и наслаждаться ею".
  • Таким образом, здесь допущена ошибка в построении предложения с однородными членами (4).

• Предложение Б: "Напечатав документы, в принтере закончилась бумага."

  • Деепричастный оборот "Напечатав документы" обозначает добавочное действие, которое должно относиться к подлежащему предложения. Подлежащее в предложении – "бумага". Бумага не может "напечатать документы". Действие, выраженное деепричастием, должно совершаться тем же лицом или предметом, что и основное действие.
  • Следовательно, это неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (5).

• Предложение В: "Многие из тех, кто приезжал в Ялту, побывал в доме-музее Чехова."

  • Подлежащее в главной части предложения – "многие". Сказуемое "побывал" стоит в единственном числе, что не согласуется с подлежащим "многие" (множественное число). Правильно было бы "многие... побывали".
  • Это нарушение связи между подлежащим и сказуемым (2).

• Предложение Г: "Офицер потребовал у станционного смотрителя, что ему нужны лошади."

  • В этом предложении используется косвенная речь. При переходе от прямой речи к косвенной, если используется глагол "потребовал" (или аналогичный, выражающий просьбу, приказ, вопрос), союз "что" обычно не используется, а вместо него может быть использован инфинитив или другая конструкция. Например: "Офицер потребовал у станционного смотрителя лошадей" или "Офицер потребовал у станционного смотрителя, чтобы ему дали лошадей".
  • Это неправильное построение предложения с косвенной речью (7).

• Предложение Д: "По окончанию производственной практики каждый студент должен написать отчёт о проведённой работе."

  • Предлог "по" в значении "после чего-либо" употребляется с предложным падежом (по окончании, по прибытии, по завершении). В данном случае использован дательный падеж ("окончанию").
  • Это неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (1).

Итоговая таблица: