Niepoprawne czasowniki angielskie (irregular verbs) — to czasowniki, które tworzą czas przeszły nie według zasady „plus -ed”, a każda po swojemu: go — went — gone, write — wrote — written. Taki czasownik ma trzy formy (V1, V2, V3) i wszystkie trzy trzeba zapamiętać. Na tej stronie — tabela z 50 najpotrzebniejszych czasowników z tłumaczeniem i transkrypcją, podzielona na grupy według typu zmian, wyjaśnienie, kiedy potrzebna jest druga forma, a kiedy trzecia, analiza częstych błędów i interaktywne ćwiczenia, aby od razu sprawdzić się.
Sprawdź się: 10 wariantów po 12 zdań, analiza po każdym zadaniu.
Otwórz treneraCzasowniki regularne i nieregularne w angielskim: jaka jest różnica
Każdy angielski czasownik ma trzy podstawowe formy: początkową (którą znajdujemy w słowniku), formę czasu przeszłego i imiesłów. Pytanie tylko, jak powstają druga i trzecia.
Czasowniki regularne (regular verbs) zachowują się przewidywalnie: obie formy są identyczne i tworzone w jeden sposób — przez dodanie końcówki -ed.
Czasowniki nieregularne (irregular verbs) — to starzy mieszkańcy języka. Zachowali starożytny sposób tworzenia form — przez zmianę samogłoski w rdzeniu (sing — sang — sung) lub przez specjalną końcówkę (buy — bought). Nie ma reguły, według której można by obliczyć formę — sprawdza się ją w tabeli i zapamiętuje.
Najgorsze jest to, że czasowniki nieregularne to najczęściej używane słowa w języku. be, have, do, go, say, make występują w mowie częściej niż inne, dlatego nie da się ich ominąć. Ale za to będą się pojawiać stale — a to oznacza, że szybko zapamiętają się same.
play — played — played
go — went — gone
Trzy formy czasownika: V1, V2 i V3
Formy są numerowane — właśnie w tej kolejności zapisuje się je w tabelach i wymawia na głos. Poniżej — co oznacza każda forma i w jakim zdaniu się pojawia.
Zapamiętaj osobno dwie reguły, przez które najczęściej popełnia się błędy:
- po did, didn’t i will czasownik występuje w pierwszej formie: Did you see it?, a nie Did you saw it? — did już wskazuje na czas przeszły;
- po have, has, had — wręcz przeciwnie, tylko trzecia: I have seen it.
Więcej o samych czasach — w materiałach o Past Simple i Present Perfect; tutaj ważne jest tylko to, jaka forma czasownika tam pasuje.
Did you write?
The letter was written.
Tabela niepoprawnych czasowników angielskich z tłumaczeniem i transkrypcją
W poniższej tabeli — 50 najczęstszych czasowników nieregularnych. Nie są one ułożone alfabetycznie, ale według grup: wewnątrz grupy formy zmieniają się według tego samego wzoru, co znacznie ułatwia naukę: zamiast pięćdziesięciu oddzielnych słów otrzymujemy dziewięć zrozumiałych schematów.
Jak czytać wiersz: najpierw trzy formy przez myślnik (V1 — V2 — V3), pod nimi transkrypcja, po prawej tłumaczenie. Litery w nagłówku grupy pokazują jej wzór: A — A — A — wszystkie trzy formy są identyczne, A — B — B — druga i trzecia są identyczne, A — B — A — pierwsza i trzecia, A — B — C — wszystkie trzy różne.
| Trzy formy: V1 — V2 — V3 | Tłumaczenie |
|---|---|
| 1. Wszystkie trzy formy identyczneA — A — A | |
| put — put — put[pʊt] | kłaść |
| cut — cut — cut[kʌt] | ciąć |
| let — let — let[let] | pozwalać |
| hit — hit — hit[hɪt] | uderzać |
| cost — cost — cost[kɒst] | kosztować |
| read — read — read[riːd — red — red] | czytać |
| 2. Druga i trzecia identyczne, na końcu ‑tA — B — B | |
| send — sent — sent[send — sent — sent] | wysyłać |
| build — built — built[bɪld — bɪlt — bɪlt] | budować |
| spend — spent — spent[spend — spent — spent] | wydawać |
| keep — kept — kept[kiːp — kept — kept] | trzymać, zachować |
| sleep — slept — slept[sliːp — slept — slept] | spać |
| feel — felt — felt[fiːl — felt — felt] | czuć |
| leave — left — left[liːv — left — left] | wychodzić, zostawiać |
| mean — meant — meant[miːn — ment — ment] | znaczyć |
| 3. Końcówki ‑ought i ‑aughtA — B — B | |
| buy — bought — bought[baɪ — bɔːt — bɔːt] | kupować |
| bring — brought — brought[brɪŋ — brɔːt — brɔːt] | przynosić |
| think — thought — thought[θɪŋk — θɔːt — θɔːt] | myśleć |
| teach — taught — taught[tiːtʃ — tɔːt — tɔːt] | uczyć kogoś |
| catch — caught — caught[kætʃ — kɔːt — kɔːt] | łapać |
| 4. Zmiana samogłoski i — a — uA — B — C | |
| begin — began — begun[bɪˈɡɪn — bɪˈɡæn — bɪˈɡʌn] | zaczynać |
| drink — drank — drunk[drɪŋk — dræŋk — drʌŋk] | pić |
| sing — sang — sung[sɪŋ — sæŋ — sʌŋ] | śpiewać |
| swim — swam — swum[swɪm — swæm — swʌm] | pływać |
| ring — rang — rung[rɪŋ — ræŋ — rʌŋ] | dzwonić |
| 5. Trzecia forma na ‑enA — B — C | |
| take — took — taken[teɪk — tʊk — ˈteɪkən] | brać |
| give — gave — given[ɡɪv — ɡeɪv — ˈɡɪvn] | dawać |
| eat — ate — eaten[iːt — eɪt — ˈiːtn] | jeść |
| write — wrote — written[raɪt — rəʊt — ˈrɪtn] | pisać |
| speak — spoke — spoken[spiːk — spəʊk — ˈspəʊkən] | mówić |
| break — broke — broken[breɪk — brəʊk — ˈbrəʊkən] | łamać |
| choose — chose — chosen[tʃuːz — tʃəʊz — ˈtʃəʊzn] | wybierać |
| forget — forgot — forgotten[fəˈɡet — fəˈɡɒt — fəˈɡɒtn] | zapominać |
| 6. Druga forma na ‑ew, trzecia na ‑own i ‑awnA — B — C | |
| know — knew — known[nəʊ — njuː — nəʊn] | wiedzieć |
| grow — grew — grown[ɡrəʊ — ɡruː — ɡrəʊn] | rosnąć |
| throw — threw — thrown[θrəʊ — θruː — θrəʊn] | rzucać |
| fly — flew — flown[flaɪ — fluː — fləʊn] | latać |
| draw — drew — drawn[drɔː — druː — drɔːn] | rysować |
| 7. Pierwsza i trzecia identyczneA — B — A | |
| come — came — come[kʌm — keɪm — kʌm] | przychodzić |
| become — became — become[bɪˈkʌm — bɪˈkeɪm — bɪˈkʌm] | stawać się |
| run — ran — run[rʌn — ræn — rʌn] | biegać |
| 8. Najczęstsze: wszystkie trzy formy różneA — B — C | |
| be — was / were — been[biː — wɒz / wɜː — biːn] | być |
| do — did — done[duː — dɪd — dʌn] | robić |
| go — went — gone[ɡəʊ — went — ɡɒn] | iść, jechać |
| see — saw — seen[siː — sɔː — siːn] | widzieć |
| 9. Najczęstsze: druga i trzecia identyczneA — B — B | |
| have — had — had[hæv — hæd — hæd] | mieć |
| make — made — made[meɪk — meɪd — meɪd] | robić, tworzyć |
| get — got — got*[ɡet — ɡɒt — ɡɒt] | dostawać |
| say — said — said[seɪ — sed — sed] | mówić, powiedzieć |
| find — found — found[faɪnd — faʊnd — faʊnd] | znajdować |
| tell — told — told[tel — təʊld — təʊld] | opowiadać |
Jak czytać niepoprawne czasowniki: transkrypcja i pułapki
Czasowniki regularne mają przewidywalną wymowę: rdzeń pozostaje bez zmian, zmienia się tylko końcówka. W czasownikach nieregularnych zmienia się sam rdzeń, a pisownia i wymowa często się rozchodzą. Dlatego formę lepiej od razu uczyć na głos i sprawdzać z transkrypcją, a nie zgadywać po literach. Trzy pułapki, na których najczęściej się potyka, — poniżej.
Ile niepoprawnych czasowników jest w języku angielskim
Dokładnej liczby nie ma — wszystko zależy od tego, co uznamy.
- Pełne listy akademickie zawierają do 470 czasowników, ale większość z nich to rzadkie lub przestarzałe słowa.
- Zwykłe słowniki i podręczniki podają około 200.
- Program szkolny obejmuje listę 100–150 czasowników przez wszystkie lata nauki.
- W klasach 5–6 uczy się około 50 — te same, które zebrano w tabeli powyżej.
Najważniejsze jest to, że częstość występowania jest bardzo nierównomierna. Kilkadziesiąt czasowników pokrywa zdecydowaną większość przypadków, gdy czasownik nieregularny jest w ogóle potrzebny. Uczenie się całej listy na pamięć jest bezcelowe: rzadkie czasowniki pojawiają się same w miarę czytania.
A propos, lista czasowników nieregularnych nie jest uzupełniana: wszystkie nowe słowa, które pojawiają się w języku (to google, to download), stają się regularne. Z czasem czasowników nieregularnych jest nawet mniej.
Jak szybko nauczyć się niepoprawnych czasowników
Wkuwanie listy alfabetycznie to najdłuższa droga. Kolejność, która działa lepiej:
- Ucz się grupami. Wewnątrz grupy działa jeden wzór, a pamięć się go chwyta: przypomnisz sobie sing — sang — sung, i od razu nasunie się ring — rang — rung.
- Porcjami po 5–7 czasowników dziennie. Więcej mózg za jednym razem nie zapamięta, ale codzienna porcja przez dwa tygodnie daje cały szkolny minimum.
- Wymawiaj wszystkie trzy formy po kolei na głos, jak wyliczankę. Ciąg „take — took — taken” zapamiętuje się rytmem, a nie pojedynczymi słowami.
- Od razu twórz zdanie z każdą nową formą — o sobie i swoim dniu. Słowo z żywego zdania utrzymuje się w pamięci wielokrotnie dłużej niż linijka z tabeli.
- Wracaj do starych porcji po dniu, potem po trzech, potem po tygodniu. Powtarzanie interwałowe daje więcej niż godzina wkuwania na raz.
- Sprawdzaj się, a nie czytaj ponownie. Ponownie przeczytana tabela daje fałszywe poczucie „wiem to”. Prawdziwe sprawdzenie — gdy formę trzeba sobie przypomnieć samemu: zakryj drugą i trzecią formę dłonią lub przejdź ćwiczenia — w nich czasowniki z tej tabeli w żywych zdaniach.
Przykłady z analizą: jaką formę postawić
Przykład 1. Druga forma w czasie przeszłym
Zadanie: Last summer we ___ (swim) in the lake.
Krok 1. Wskaźnik last summer mówi o zakończonej czynności w przeszłości → potrzebny jest czas prosty przeszły, czyli druga forma.
Krok 2. Sprawdzamy, czy czasownik jest nieregularny. swim jest w tabeli czasowników nieregularnych, grupa „i — a — u”: swim — swam — swum. Formy swimmed nie ma.
Krok 3. Bierzemy środkową formę — swam.
Odpowiedź: Last summer we swam in the lake. — Zeszłego lata pływaliśmy w jeziorze.
Przykład 2. Trzecia forma po has
Zadanie: She has ___ (break) her phone.
Krok 1. Przed luką znajduje się has — to mocny sygnał: dalej obowiązkowo trzecia forma, niezależnie od czasownika.
Krok 2. break — broke — broken. Druga forma broke nie pasuje tutaj: She has broke — błąd.
Krok 3. Wstawiamy ostatnią formę — broken.
Odpowiedź: She has broken her phone. — Ona zepsuła telefon (i nadal jest zepsuty).
Przykład 3. Po did — tylko pierwsza forma
Zadanie: ___ you ___ (bring) the book?
Krok 1. To pytanie o przeszłość, więc zaczynamy od pomocniczego Did.
Krok 2. Tutaj pułapka. bring — czasownik nieregularny (bring — brought — brought), i ręka sama sięga po napisanie brought. Ale did już przejął czas przeszły na siebie, więc czasownik znaczeniowy pozostaje w formie podstawowej.
Krok 3. Składamy: Did + you + bring.
Odpowiedź: Did* you bring the book? — Przyniosłeś książkę? ❌ Błędnie: Did you brought the book?*
Częste błędy z czasownikami nieregularnymi
-
Do czasownika nieregularnego dodają -ed: ❌ goed, buyed, thinked, teached.
Końcówka -ed jest tylko dla czasowników regularnych. W przypadku nieregularnych formę bierze się z tabeli: ✅ went, bought, thought, taught.
-
Po have / has stawiają drugą formę: ❌ I have wrote a letter. He has went home.
Po have / has / had jest tylko trzecia forma: ✅ I have written a letter. He has gone home.
-
did lub didn’t stawiają razem z drugą formą: ❌ Did you saw it? I didn’t took it.
Czas przeszły w zdaniu pokazuje się jeden raz — przez did. Czasownik znaczeniowy wraca do formy podstawowej: ✅ Did you see it? I didn’t take it.
-
Mylą podobne czasowniki lie i lay — i biorą cudzą formę.
To trzy różne czasowniki: lie (leżeć) — lay — lain; lay (kłaść) — laid — laid; a lie w znaczeniu „kłamać” — jest w ogóle regularny: lied — lied. Zwróć uwagę: lay — jednocześnie czas przeszły od lie i forma podstawowa innego czasownika.
-
Błędy z be: ❌ They was at home. I have was there.
Czasownik be w czasie przeszłym ma dwie formy: was — dla I, he, she, it; were — dla you, we, they. A trzecia forma jest własna — been: ✅ They were at home. I have been there.
-
Uważają read za czasownik regularny, bo wszystkie trzy formy pisze się tak samo.
Jest nieregularny: gdyby był regularny, wyszłoby readed. Różnica słychać, a nie widać: read [riːd] — read [red] — read [red].
-
Formę czasownika nieregularnego przenoszą na podobnie brzmiący: ❌ snow — snew (jak know — knew), reach — raught (jak teach — taught), blink — blank (jak drink — drank).
Czasowniki nieregularne to zamknięta lista, ich formy zna się na pamięć. Podobne słowo nie musi być nieregularne: ✅ snow — snowed, reach — reached, blink — blinked. Jeśli czasownika nie ma wśród nieregularnych — dodaj -ed.
Pytania i odpowiedzi
Co to są niepoprawne czasowniki w języku angielskim?
To czasowniki, których druga i trzecia forma nie tworzy się według reguły z końcówką -ed, ale po swojemu: najczęściej przez zmianę samogłoski w rdzeniu (sing — sang — sung) lub przez specjalną końcówkę (buy — bought — bought). Wszystkie trzy formy takich czasowników zapamiętuje się z tabeli.
Czym się różnią czasowniki regularne od nieregularnych?
Czasowniki regularne (regular) mają drugą i trzecią formę identyczne i tworzy się je przez dodanie -ed: work — worked — worked. Czasowniki nieregularne (irregular) mają każda formę własną: go — went — gone. Nie da się przewidzieć formy po wyglądzie słowa.
Ile niepoprawnych czasowników trzeba się nauczyć?
W pełnych listach jest ich do 470, w zwykłych podręcznikach — około 200, w programie szkolnym — 100–150. Ale w praktyce wystarcza 50–60 najczęstszych: pokrywają one większość sytuacji w mowie i w ćwiczeniach szkolnych. Pozostałe pojawiają się w miarę czytania.
Kiedy potrzebna jest druga forma czasownika, a kiedy trzecia?
Druga forma (V2) to czas prosty przeszły w zdaniu twierdzącym: I saw him yesterday. Trzecia (V3) to imiesłów, jest potrzebna po have, has, had (I have seen him) i po be w stronie biernej (the letter was written). A po did, didn’t i will stawia się pierwszą formę.
Jak rozpoznać, że czasownik jest nieregularny?
Po wyglądzie — w żaden sposób: nie ma cechy w samym słowie, trzeba sprawdzić w słowniku lub tabeli. Są dwie wskazówki. Stare krótkie słowa z codziennego życia (jeść, pić, iść, brać) częściej okazują się nieregularne, a nowe i zapożyczone (to google, to download) zawsze są regularne.
Dlaczego czasownik read ma wszystkie trzy formy pisane tak samo?
Pisane są rzeczywiście tak samo, ale czytane inaczej: read [riːd] — read [red] — read [red]. Zmiana samogłoski zachowała się w brzmieniu, a pisownia z czasem się wyrównała. Formę można określić tylko po reszcie zdania.
