Привет! Я готов помочь тебе с этим тестом по грамматике и лексике. Давай разберем задания по порядку.

Задание 1

My sister _____ very tired today.

• A be
• B am
• C is
• D are

Пояснение:
В этом предложении подлежащее "My sister" (моя сестра) является существительным в единственном числе третьего лица. Для таких подлежащих в настоящем простом времени (Present Simple) используется форма глагола "to be" — "is".

Ответ:
C is

Задание 2

His _____ is a famous actress.

• A aunt
• B uncle
• C grandfather
• D son

Пояснение:
Предложение говорит о "famous actress" (известной актрисе). Актриса — это женщина. Из предложенных вариантов только "aunt" (тетя) является родственницей женского пола. Остальные варианты ("uncle", "grandfather", "son") — мужского пола.

Ответ:
A aunt

Задание 3

I'd like to be a _____ and work in a hospital.

• A lawyer
• B nurse
• C writer
• D pilot

Пояснение:
Ключевая фраза здесь — "work in a hospital" (работать в больнице). Из предложенных профессий только "nurse" (медсестра/медбрат) обычно работает в больнице. Юрист (lawyer), писатель (writer) и пилот (pilot) работают в других местах.

Ответ:
B nurse

Отлично! Вы задали очень важный вопрос, касающийся базовых правил английской грамматики. Давайте подробно разберем использование глагола "to be" в Present Simple.

Глагол "to be" в Present Simple

Глагол "to be" (быть, являться, находиться) является одним из самых важных и часто используемых глаголов в английском языке. В Present Simple (настоящем простом времени) он имеет три формы: am, is, are. Выбор формы зависит от подлежащего (существительного или местоимения), с которым он используется.

Формы глагола "to be" и их использование:

1. I + am

   • Используется только с местоимением I (я).
   • Примеры:
     • I am a student. (Я студент.)
     • I am happy. (Я счастлив.)
     • I am from Russia. (Я из России.)

2. He / She / It + is

   • Используется с местоимениями he (он), she (она), it (оно/это) и любыми существительными в единственном числе (один человек, один предмет, одно явление).
   • Примеры:
     • He is my brother. (Он мой брат.)
     • She is a doctor. (Она врач.)
     • It is cold today. (Сегодня холодно.)
     • My sister is very tired. (Моя сестра очень устала.) – Здесь "My sister" – это третье лицо, единственное число, поэтому используется "is".
     • The book is on the table. (Книга на столе.)

3. We / You / They + are

   • Используется с местоимениями we (мы), you (ты/вы), they (они) и любыми существительными во множественном числе (несколько человек, несколько предметов, несколько явлений).
   • Примеры:
     • We are friends. (Мы друзья.)
     • You are very kind. (Ты очень добр / Вы очень добры.)
     • They are at home. (Они дома.)
     • The students are in the classroom. (Студенты в классе.)
     • My parents are busy. (Мои родители заняты.)

Отрицательная форма:

Для образования отрицательной формы просто добавляем частицу not после глагола "to be".
* I am not (I'm not)
* He/She/It is not (He's not / She's not / It's not / isn't)
* We/You/They are not (We're not / You're not / They're not / aren't)

Примеры:
* I am not sad. (Я не грустный.)
* She isn't a teacher. (Она не учитель.)
* They aren't here. (Их здесь нет.)

Вопросительная форма:

Для образования вопросительной формы глагол "to be" ставится перед подлежащим.
* Am I...?
* Is he/she/it...?
* Are we/you/they...?

Примеры:
* Am I late? (Я опоздал?)
* Is he happy? (Он счастлив?)
* Are you ready? (Ты готов?)

Итог:

Запомните эту таблицу:

Это базовое правило, которое является основой для построения многих предложений в английском языке.

Отлично! Продолжим решать задания.

Задание 4

We _____ like rap music.

• A doesn't
• B isn't
• C aren't
• D don't

Пояснение:
В этом предложении подлежащее "We" (мы) является местоимением множественного числа. Для образования отрицательной формы глаголов в Present Simple (кроме глагола "to be") используется вспомогательный глагол "do" с частицей "not". Для подлежащих "I, We, You, They" используется "do not" или сокращенная форма "don't". Варианты "doesn't" (для he/she/it) и "isn't/aren't" (формы "to be") здесь не подходят, так как речь идет о предпочтениях (like), а не о состоянии или принадлежности.

Ответ:
D don't

Задание 5

There _____ a lot of water on the floor. What happened?

• A are
• B is
• C be
• D am

Пояснение:
В этом предложении используется конструкция "There is/are" (там есть/находится). Выбор между "is" и "are" зависит от числа существительного, которое следует за этой конструкцией. В данном случае это "a lot of water" (много воды). Слово "water" (вода) является неисчисляемым существительным, а неисчисляемые существительные всегда согласуются с глаголом в единственном числе. Поэтому используется "is".

Ответ:
B is

Задание 6

He _____ TV at the moment.

• A watches
• B is watching
• C watched
• D has watching

Пояснение:
Фраза "at the moment" (в данный момент) указывает на то, что действие происходит прямо сейчас. Это характерный маркер для времени Present Continuous (настоящее продолженное время). Present Continuous образуется с помощью формы глагола "to be" (am/is/are) и глагола с окончанием "-ing". Для подлежащего "He" используется "is", а к глаголу "watch" добавляется "-ing", что дает "is watching".

Ответ:
B is watching

Отлично! Продолжим решать задания.

Задание 7

Helen is very _____. She doesn't go out a lot.

• A bored
• B confident
• C angry
• D shy

Пояснение:
Фраза "She doesn't go out a lot" (Она не часто выходит куда-либо) указывает на характерную черту человека. Человек, который не любит часто выходить из дома или общаться, обычно описывается как "shy" (застенчивый). Остальные варианты: "bored" (скучающий), "confident" (уверенный) и "angry" (злой) не подходят по смыслу к данному контексту.

Ответ:
D shy

Задание 8

Did you _____ to the beach yesterday?

• A went
• B were
• C go
• D goed

Пояснение:
В этом предложении используется вспомогательный глагол "Did" для образования вопроса в Past Simple (прошедшем простом времени). После вспомогательных глаголов "do", "does", "did" основной глагол всегда используется в своей начальной форме (инфинитиве без "to"). Начальная форма глагола "to go" (идти, ехать) — это "go". Варианты "went" (прошедшая форма), "were" (форма "to be") и "goed" (неправильная форма) не подходят.

Ответ:
C go

Задание 9

Have you got _____ orange juice? I'm thirsty.

• A some
• B a
• C any
• D the

Пояснение:
В вопросительных предложениях, когда мы спрашиваем о наличии чего-либо (особенно неисчисляемых существительных, таких как "orange juice" – апельсиновый сок), обычно используется слово "any". "Some" используется в утвердительных предложениях и в вопросах, когда мы предлагаем что-то или ожидаем положительного ответа. "A" используется с исчисляемыми существительными в единственном числе. "The" используется, когда речь идет об определенном предмете. Поскольку это общий вопрос о наличии сока, "any" является наиболее подходящим вариантом.

Ответ:
C any

Отлично! Продолжим решать задания.

Задание 10

Let's go into _____ garden. It's sunny outside.

• A a
• B any
• C - (без артикля)
• D the

Пояснение:
В данном предложении мы говорим о конкретном саде, который, предположительно, известен говорящему и слушающему (например, сад рядом с домом, или сад, о котором они уже говорили). Когда речь идет о конкретном, уже известном или подразумеваемом предмете, используется определенный артикль "the". Если бы это был любой сад, можно было бы использовать "a", но контекст "It's sunny outside" подразумевает, что они собираются пойти в определенный сад.

Ответ:
D the

Задание 11

He's _____ for the next train.

• A looking
• B waiting
• C listening
• D paying

Пояснение:
Когда человек ожидает транспорт (поезд, автобус, самолет), используется глагол "to wait for" (ждать чего-либо). В данном случае, "He's" является сокращением от "He is", что указывает на Present Continuous. Соответственно, нам нужна форма глагола с "-ing". "Waiting" (ждущий) идеально подходит по смыслу. "Looking" (смотрящий), "listening" (слушающий) и "paying" (платящий) не подходят к контексту ожидания поезда.

Ответ:
B waiting

Задание 12

Mark _____ his car last week.

• A cleaned
• B did clean
• C has cleaned
• D is cleaning

Пояснение:
Фраза "last week" (на прошлой неделе) является четким указателем на Past Simple (прошедшее простое время), так как действие произошло в определенный момент в прошлом и завершилось. В Past Simple для правильных глаголов используется окончание "-ed". Глагол "clean" (чистить) является правильным, поэтому его форма в Past Simple — "cleaned". Вариант "did clean" используется для эмфазы или в вопросах/отрицаниях. "Has cleaned" — это Present Perfect, а "is cleaning" — Present Continuous, которые не подходят к маркеру времени "last week".

Ответ:
A cleaned

Ассистент: Отлично! Продолжим решать задания.

Задание 13

My brother is a _____. He works in a restaurant.

• A chef
• B mechanic
• C teacher
• D farmer

Пояснение:
Ключевая фраза здесь — "He works in a restaurant" (Он работает в ресторане). Из предложенных профессий только "chef" (шеф-повар) обычно работает в ресторане. Механик (mechanic) работает в автомастерской, учитель (teacher) — в школе, а фермер (farmer) — на ферме.

Ответ:
A chef

Задание 14

What _____ you do last night?

• A did
• B do
• C are
• D were

Пояснение:
Фраза "last night" (прошлой ночью) указывает на Past Simple (прошедшее простое время). Для образования вопросов в Past Simple используется вспомогательный глагол "did". После "did" основной глагол (в данном случае "do") используется в своей начальной форме. Варианты "do", "are", "were" не подходят для образования вопроса в Past Simple с основным глаголом "do".

Ответ:
A did

Задание 15

She _____ to music every day.

• A listen
• B listens
• C is listening
• D listened

Пояснение:
Фраза "every day" (каждый день) указывает на регулярное, повторяющееся действие, что является характерным признаком Present Simple (настоящего простого времени). В Present Simple для подлежащих третьего лица единственного числа (he, she, it) к глаголу добавляется окончание "-s" или "-es". Подлежащее "She" относится к третьему лицу единственного числа, поэтому правильная форма глагола "listen" — "listens".

Ответ:
B listens

Отлично! Продолжим решать задания.

Задание 16

I _____ a new car last month.

• A buy
• B bought
• C am buying
• D have bought

Пояснение:
Фраза "last month" (в прошлом месяце) является четким указателем на Past Simple (прошедшее простое время), так как действие произошло в определенный момент в прошлом и завершилось. Глагол "to buy" (покупать) является неправильным. Его форма в Past Simple — "bought". Вариант "buy" — это Present Simple, "am buying" — Present Continuous, а "have bought" — Present Perfect, ни один из которых не подходит к маркеру времени "last month".

Ответ:
B bought

Задание 17

She _____ to the cinema with her friends yesterday.

• A go
• B goes
• C went
• D is going

Пояснение:
Слово "yesterday" (вчера) однозначно указывает на Past Simple (прошедшее простое время). Глагол "to go" (идти, ехать) является неправильным. Его форма в Past Simple — "went". Варианты "go" и "goes" относятся к Present Simple, а "is going" — к Present Continuous, и не подходят для действия, произошедшего вчера.

Ответ:
C went

Задание 18

My sister _____ a lot of books.

• A read
• B reads
• C is reading
• D has read

Пояснение:
Это предложение описывает общую привычку или факт о сестре, что она читает много книг. Это характерно для Present Simple (настоящего простого времени). Для подлежащих третьего лица единственного числа (he, she, it) к глаголу добавляется окончание "-s" или "-es". Подлежащее "My sister" относится к третьему лицу единственного числа, поэтому правильная форма глагола "read" — "reads". Вариант "read" (без -s) используется для I/You/We/They, "is reading" — Present Continuous (действие сейчас), "has read" — Present Perfect (результат действия).

Ответ:
B reads

Отлично! Давайте подробно разберем основные грамматические темы, которые встречаются в этих заданиях. Это поможет вам лучше понять логику выбора правильных ответов.

Основными темами, затронутыми в заданиях, являются:

1. Времена глаголов (Tenses):
   • Present Simple (Настоящее простое время)
   • Present Continuous (Настоящее продолженное время)
   • Past Simple (Прошедшее простое время)
2. Артикли (Articles): a/an, the, нулевой артикль
3. Местоимения и квантификаторы (Pronouns and Quantifiers): some/any
4. Конструкция "There is/are"
5. Лексика (Vocabulary): Профессии, прилагательные для описания характера.

1. Времена глаголов (Tenses)

1.1. Present Simple (Настоящее простое время)

Определение: Используется для описания регулярных действий, привычек, общих фактов, расписаний и неизменных истин.

Формула:
* Утвердительные предложения:
* I / We / You / They + V1 (инфинитив без to)
* He / She / It + V1-s/es
* Отрицательные предложения:
* I / We / You / They + do not (don't) + V1
* He / She / It + does not (doesn't) + V1
* Вопросительные предложения:
* Do + I / We / You / They + V1?
* Does + He / She / It + V1?

Примеры:
* I play football every Saturday. (Регулярное действие)
* She reads books every day. (Привычка)
* The sun rises in the east. (Общий факт)
* The train leaves at 7 PM. (Расписание)

Маркеры времени: every day/week/month/year, always, usually, often, sometimes, rarely, never, on Mondays/Tuesdays, etc.

1.2. Present Continuous (Настоящее продолженное время)

Определение: Используется для описания действий, происходящих в данный момент речи, временных ситуаций или запланированных действий в ближайшем будущем.

Формула:
* Утвердительные предложения:
* Subject + am / is / are + V-ing
* Отрицательные предложения:
* Subject + am / is / are + not + V-ing
* Вопросительные предложения:
* Am / Is / Are + Subject + V-ing?

Примеры:
* I am studying English now. (Действие в данный момент)
* She is watching TV at the moment. (Действие в данный момент)
* They are staying in a hotel this week. (Временная ситуация)

Маркеры времени: now, right now, at the moment, currently, today, this week/month/year.

1.3. Past Simple (Прошедшее простое время)

Определение: Используется для описания действий, которые начались и завершились в определенный момент в прошлом.

Формула:
* Утвердительные предложения:
* Subject + V2 (для неправильных глаголов) / V-ed (для правильных глаголов)
* Отрицательные предложения:
* Subject + did not (didn't) + V1
* Вопросительные предложения:
* Did + Subject + V1?

Примеры:
* I visited my grandparents last weekend. (Правильный глагол)
* She went to the cinema yesterday. (Неправильный глагол)
* They didn't finish their homework. (Отрицание)
* When did you arrive? (Вопрос)

Маркеры времени: yesterday, last night/week/month/year, ago (two days ago), in 2005, when I was young.

Важно: После вспомогательного глагола did (в вопросах и отрицаниях) основной глагол всегда возвращается в свою начальную форму (инфинитив без "to").

2. Артикли (Articles)

Артикли — это слова, которые используются перед существительными для указания на их определенность или неопределенность.

2.1. Неопределенный артикль "a / an"

Определение: Используется, когда мы говорим о чем-то в первый раз, о любом предмете из группы, или когда профессия.

Правила:
* "a" используется перед существительными, начинающимися с согласного звука (a book, a car).
* "an" используется перед существительными, начинающимися с гласного звука (an apple, an hour - "h" не произносится).

Примеры:
* I saw a dog in the park. (Любая собака, впервые упомянутая)
* She is a teacher. (Профессия)
* He wants an orange. (Гласный звук)

2.2. Определенный артикль "the"

Определение: Используется, когда мы говорим о чем-то конкретном, уже известном слушателю или упомянутом ранее.

Правила:
* Когда предмет уникален или единственный в своем роде (the sun, the moon).
* Когда предмет уже был упомянут (I saw a dog. The dog was black.).
* Когда из контекста понятно, о каком предмете идет речь (Let's go into the garden. - Подразумевается конкретный сад).
* С географическими названиями (the Atlantic Ocean), музыкальными инструментами (the piano), национальностями (the British).

Примеры:
* Can you pass me the salt? (Подразумевается конкретная солонка на столе)
* We went to the cinema yesterday. (Конкретный кинотеатр, известный говорящим)
* The Earth is round. (Уникальный предмет)

2.3. Нулевой артикль (No article)

Определение: Артикль не используется в следующих случаях:
* С неисчисляемыми существительными в общем смысле (water, information, advice).
* С исчисляемыми существительными во множественном числе в общем смысле (dogs, books).
* С именами собственными (John, Paris).
* С названиями видов спорта, игр, языков, учебных предметов (football, chess, English, Maths).
* После предлогов, указывающих на место (at home, at school, to work).

Примеры:
* I like water. (Неисчисляемое, в общем смысле)
* She loves dogs. (Множественное число, в общем смысле)
* He speaks English. (Язык)

3. Местоимения и квантификаторы (Pronouns and Quantifiers)

3.1. Some / Any

Определение: Используются для обозначения неопределенного количества чего-либо.

Правила:
* "Some" (несколько, немного, какое-то количество)
* Используется в утвердительных предложениях с исчисляемыми существительными во множественном числе и с неисчисляемыми существительными.
* Используется в вопросах, когда мы что-то предлагаем или просим, или когда ожидаем положительного ответа.
* "Any" (любой, какой-нибудь, нисколько)
* Используется в отрицательных предложениях с исчисляемыми существительными во множественном числе и с неисчисляемыми существительными.
* Используется в вопросительных предложениях (общие вопросы о наличии чего-либо).

Примеры:
* I have some friends in London. (Утверждение, исчисляемое)
* There is some milk in the fridge. (Утверждение, неисчисляемое)
* Would you like some coffee? (Предложение)
* Can I have some water, please? (Просьба)
* I don't have any money. (Отрицание, неисчисляемое)
* She doesn't have any brothers. (Отрицание, исчисляемое)
* Do you have any questions? (Вопрос)
* Is there any sugar left? (Вопрос)

4. Конструкция "There is / There are"

Определение: Используется для указания на наличие или существование чего-либо в определенном месте. Переводится как "там есть", "имеется", "находится".

Формула:
* Единственное число / Неисчисляемые существительные:
* There is + a / an / some + существительное (ед.ч. / неисчисляемое)
* Множественное число:
* There are + some / числительное + существительное (мн.ч.)

Примеры:
* There is a book on the table. (Единственное число)
* There is a lot of water on the floor. (Неисчисляемое существительное)
* There are three cats in the garden. (Множественное число)
* There are some students in the classroom. (Множественное число)

5. Лексика (Vocabulary)

В заданиях также встречаются вопросы на знание лексики, например, профессий или прилагательных, описывающих характер.

Примеры из заданий:
* Профессии: chef (шеф-повар), mechanic (механик), teacher (учитель), farmer (фермер).
* Прилагательные: bored (скучающий), confident (уверенный), angry (злой), shy (застенчивый).

Понимание контекста предложения и знание значений слов критически важны для правильного выбора.

Надеюсь, это подробное объяснение поможет вам лучше усвоить материал и успешно справляться с подобными заданиями!

Отлично! Давайте рассмотрим различные подходы к решению подобных задач на выбор правильного варианта ответа. Эффективность каждого метода может зависеть от типа задания и ваших индивидуальных предпочтений.

Общие принципы решения задач с выбором ответа:

1. Внимательное чтение задания: Всегда начинайте с полного прочтения предложения, чтобы понять общий смысл и контекст.
2. Идентификация ключевых слов (маркеров): Ищите слова или фразы, которые указывают на конкретное грамматическое правило или лексическое значение.
3. Анализ вариантов ответа: Рассмотрите каждый предложенный вариант.
4. Исключение неподходящих вариантов: Отбрасывайте те варианты, которые явно не соответствуют правилам грамматики, лексики или контексту.
5. Подстановка и проверка: Подставьте выбранный вариант в предложение и убедитесь, что оно звучит естественно и грамматически правильно.

Методы решения:

Метод 1: Анализ грамматических маркеров (для грамматических задач)

Этот метод наиболее эффективен для задач, проверяющих знание времен, артиклей, предлогов и других грамматических структур.

Шаги:
1. Определите тип грамматической структуры: Это время глагола? Артикль? Местоимение?
2. Найдите маркеры времени/контекста: В предложении часто есть слова-подсказки, указывающие на нужное время или правило.
3. Вспомните соответствующее правило: Какое грамматическое правило применяется к этим маркерам?
4. Примените правило к вариантам: Выберите вариант, который соответствует правилу.

Пример (Задание 8): Did you _____ to the beach yesterday?
* A went
* B were
* C go
* D goed

Применение метода:
1. Тип структуры: Вопрос в прошедшем времени (Past Simple).
2. Маркеры: "Did" (вспомогательный глагол Past Simple для вопросов) и "yesterday" (маркер Past Simple).
3. Правило: После "Did" основной глагол всегда используется в начальной форме (инфинитиве без "to").
4. Применение к вариантам:
* A "went" - прошедшая форма глагола "go". Не подходит.
* B "were" - форма глагола "to be". Не подходит.
* C "go" - начальная форма глагола. Подходит!
* D "goed" - неправильная форма. Не подходит.

Эффективность: Очень высокая для грамматических задач. Позволяет быстро и точно определить правильный ответ, если вы знаете правила и маркеры.

Метод 2: Исключение неподходящих вариантов (Elimination)

Этот метод полезен, когда вы не уверены в одном конкретном правиле, но можете точно сказать, какие варианты неверны.

Шаги:
1. Прочитайте предложение и все варианты.
2. Последовательно исключайте варианты, которые явно не подходят:
* Грамматически неверны.
* Не соответствуют смыслу предложения.
* Не сочетаются с другими словами в предложении.
3. Оставшийся вариант (или варианты) будет наиболее вероятным ответом.

Пример (Задание 9): Have you got _____ orange juice? I'm thirsty.
* A some
* B a
* C any
* D the

Применение метода:
1. Предложение: Вопрос о наличии апельсинового сока.
2. Исключение:
* B "a" - используется с исчисляемыми существительными в единственном числе. "Orange juice" - неисчисляемое. Исключаем.
* D "the" - используется для конкретного, известного сока. Здесь общий вопрос о наличии. Исключаем.
* Остаются "some" и "any". "Some" обычно в утверждениях или предложениях/просьбах. Это общий вопрос. "Any" используется в общих вопросах.
* C "any" - идеально подходит для общих вопросов о наличии неисчисляемых существительных.

Эффективность: Высокая, особенно когда есть несколько явно неправильных вариантов. Помогает сузить круг выбора и сосредоточиться на оставшихся.

Метод 3: Подстановка и проверка на естественность (Contextual Fit)

Этот метод особенно полезен для лексических задач или когда нужно выбрать наиболее подходящее слово по смыслу.

Шаги:
1. Прочитайте предложение.
2. Последовательно подставляйте каждый вариант ответа в пропуск.
3. Оцените, насколько естественно и логично звучит предложение с каждым вариантом.
4. Выберите тот вариант, который делает предложение наиболее осмысленным и правильным.

Пример (Задание 7): Helen is very _____. She doesn't go out a lot.
* A bored
* B confident
* C angry
* D shy

Применение метода:
1. Предложение: Хелен очень _____. Она не часто выходит куда-либо.
2. Подстановка и оценка:
* A "bored": "Helen is very bored. She doesn't go out a lot." (Хелен очень скучает. Она не часто выходит куда-либо.) – Возможно, но не самая прямая связь. Скучающий человек может и выходить.
* B "confident": "Helen is very confident. She doesn't go out a lot." (Хелен очень уверена. Она не часто выходит куда-либо.) – Противоречие. Уверенные люди обычно не избегают общения. Исключаем.
* C "angry": "Helen is very angry. She doesn't go out a lot." (Хелен очень злая. Она не часто выходит куда-либо.) – Нелогично. Злость не является прямой причиной не выходить из дома. Исключаем.
* D "shy": "Helen is very shy. She doesn't go out a lot." (Хелен очень застенчивая. Она не часто выходит куда-либо.) – Очень логично. Застенчивые люди часто избегают социальных контактов. Подходит!

Эффективность: Высокая для лексических задач и для проверки общего смысла. Помогает выбрать наиболее подходящее слово из синонимов или близких по значению слов.

Метод 4: Поиск синтаксических связей (Syntactic Clues)

Этот метод фокусируется на том, как слова сочетаются друг с другом в предложении (collocations, verb patterns, prepositions).

Шаги:
1. Определите тип слова, которое должно стоять в пропуске (глагол, существительное, прилагательное, предлог).
2. Посмотрите на слова, стоящие до и после пропуска.
3. Вспомните устойчивые выражения, фразовые глаголы или грамматические конструкции, которые требуют определенного слова.

Пример (Задание 11): He's _____ for the next train.
* A looking
* B waiting
* C listening
* D paying

Применение метода:
1. Тип слова: Глагол в форме -ing (из-за "He's" = "He is").
2. Слова до/после: "He's" и "for the next train".
3. Синтаксические связи:
* "looking for" (искать) - не подходит к "train".
* "waiting for" (ждать) - идеально сочетается с "train".
* "listening for" (прислушиваться к) - возможно, но "waiting" более естественно для поезда.
* "paying for" (платить за) - не подходит.

Эффективность: Очень высокая для задач, где важны устойчивые сочетания слов и фразовые глаголы.

Сравнение эффективности:

• Анализ грамматических маркеров: Самый быстрый и точный для грамматических задач, если правила хорошо известны.
• Исключение неподходящих вариантов: Универсальный и очень полезный метод, особенно когда есть сомнения. Помогает избежать ошибок, отсекая очевидно неверные ответы.
• Подстановка и проверка на естественность: Лучший для лексических задач и для окончательной проверки грамматических ответов. Помогает убедиться, что предложение звучит правильно.
• Поиск синтаксических связей: Специализированный, но очень эффективный для задач, где важны коллокации и фразовые глаголы.

Рекомендации:

• Комбинируйте методы: Часто наиболее эффективным является сочетание этих методов. Например, сначала исключите явно неверные варианты, затем примените грамматическое правило к оставшимся, и в конце подставьте выбранный ответ для проверки на естественность.
• Практика: Чем больше вы практикуетесь, тем быстрее вы будете идентифицировать ключевые слова и применять нужные правила.
• Изучайте теорию: Глубокое понимание грамматических правил и знание лексики являются основой для успешного применения любого из этих методов.

Надеюсь, это подробное объяснение различных методов решения поможет вам стать более уверенным и эффективным в выполнении подобных заданий!

Отлично! Продолжаем решать задания с фото.

Задание 19

Look at the sky. It _____ rain.

• A will
• B can
• C is going to
• D does

Пояснение:
Фраза "Look at the sky" (Посмотри на небо) указывает на то, что мы делаем предсказание, основанное на видимых доказательствах (например, темные тучи). Для таких ситуаций в английском языке используется конструкция "be going to".

• will используется для спонтанных решений или предсказаний, не основанных на текущих доказательствах.
• can означает возможность или способность.
• does — вспомогательный глагол для Present Simple.

Таким образом, правильный вариант — "is going to", так как мы видим признаки надвигающегося дождя.

Ответ:
C is going to

Задание 20

If I _____ this homework, the teacher will be angry!

• A am not finishing
• B won't finish
• C don't finish
• D didn't finished

Пояснение:
Это предложение является условным предложением первого типа (First Conditional). Оно описывает реальную ситуацию в будущем.

Правило:
Структура условного предложения первого типа:
If + Present Simple, ... will + V1 (инфинитив)

В части предложения с If (условие) используется Present Simple. В данном случае подлежащее — "I", поэтому нам нужна отрицательная форма Present Simple для "I", а именно do not finish или don't finish.

• am not finishing — Present Continuous.
• won't finish — Future Simple, используется в основной части предложения, а не в условной.
• didn't finished — грамматически неверная конструкция (после didn't должен идти инфинитив finish).

Ответ:
C don't finish

Задание 21

This book is even _____ than the last one!

• A most boring
• B boringer
• C more boring
• D far boring

Пояснение:
В предложении используется слово than (чем), что указывает на сравнительную степень прилагательного. Прилагательное boring (скучный) является многосложным (состоит из двух и более слогов).

Правило:
Сравнительная степень многосложных прилагательных образуется с помощью слова more перед прилагательным.
more + прилагательное

• most boring — превосходная степень.
• boringer — неверная форма, окончание -er используется для коротких (односложных) прилагательных.
• far boring — неверная конструкция. Слово far или even может использоваться для усиления, но перед more boring (even more boring, far more boring).

Ответ:
C more boring

Конечно! Продолжаем решать оставшиеся задания с фото.

Задание 22

I'll meet you _____ I finish work.

• A if
• B when
• C as
• D so

Пояснение:
Это предложение описывает последовательность действий в будущем: "Я встречу тебя" (главное действие) и "Я закончу работу" (условие времени). Для связи таких действий используется союз when (когда).

• if (если) используется для условных предложений, но здесь речь идет о времени, а не об условии.
• as (в то время как) обычно используется для одновременных действий.
• so (поэтому) используется для выражения следствия.

Правило: В придаточных предложениях времени, относящихся к будущему (после союзов when, after, before, as soon as), используется Present Simple, а не Future Simple. В данном предложении это правило соблюдено: I finish work (Present Simple).

Ответ:
B when

Задание 23

We're getting married _____ March.

• A in
• B on
• C at
• D by

Пояснение:
Здесь проверяется знание предлогов времени. Для указания месяцев и годов в английском языке используется предлог in.

Правило использования предлогов времени:
* in: с месяцами (in March), годами (in 2023), временами года (in summer), частями дня (in the morning).
* on: с днями недели (on Monday), конкретными датами (on March 5th).
* at: с точным временем (at 5 o'clock), праздниками (at Christmas), определенными моментами дня (at noon, at night).

Ответ:
A in

Задание 24

If you _____ steak for a long time, it goes hard.

• A cook
• B are cooking
• C have cooked
• D cooked

Пояснение:
Это предложение является условным предложением нулевого типа (Zero Conditional). Оно описывает общеизвестный факт, научную истину или правило, которое всегда верно.

Правило:
Структура условного предложения нулевого типа:
If + Present Simple, ... Present Simple

Обе части предложения (и условие, и результат) стоят в Present Simple. В данном случае подлежащее — "you", поэтому глагол cook используется в своей начальной форме.

Ответ:
A cook

Задание 25

I _____ you outside the cinema, OK?

• A 'll see
• B am going to see
• C am seeing
• D see

Пояснение:
Это предложение выражает спонтанное решение или предложение, принятое в момент речи. Для таких ситуаций используется Future Simple (will). Фраза "OK?" в конце подтверждает, что это предложение или договоренность, сделанная прямо сейчас.

• am going to see используется для заранее запланированных действий.
• am seeing (Present Continuous) используется для договоренностей, особенно когда указано точное время и место.
• see (Present Simple) здесь не подходит.

Сокращенная форма I will see — это I'll see.

Ответ:
A 'll see

Задание 26

I _____ not be home this evening. Phone me on my mobile.

• A can
• B could
• C may
• D should (предположительно, так как слово обрезано)

Пояснение:
Это предложение выражает вероятность или возможность того, что говорящего не будет дома. Для выражения такой неуверенной возможности в будущем используется модальный глагол may.

• can выражает способность или возможность в принципе.
• could — прошедшая форма can или более вежливая форма.
• should выражает совет или рекомендацию.

Фраза "I may not be home" означает "Возможно, меня не будет дома". Это идеально подходит к контексту, где просят звонить на мобильный телефон.

Ответ:
C may