Irregulære verber (irregular verbs) — det er verber, der danner datid ikke efter reglen 'plus -ed', men hver på sin egen måde: go — went — gone, write — wrote — written. Et sådant verbum har tre former (V1, V2, V3), og alle tre skal huskes. På denne side finder du en tabel med de 50 mest nødvendige verber med oversættelse og transskription, opdelt i grupper efter type af vekselvirkning, en forklaring på, hvor den anden form er nødvendig, og hvor den tredje, en analyse af hyppige fejl og en interaktiv træner til straks at teste dig selv.
Regelrette og irregulære verber på engelsk: hvad er forskellen
Ethvert engelsk verbum har tre grundformer: den indledende (den man finder i ordbogen), datidsformen og participium. Spørgsmålet er kun, hvordan den anden og tredje form dannes.
Regelrette verber (regular verbs) opfører sig forudsigeligt: begge former falder sammen og dannes på én måde — ved at tilføje endelsen -ed.
Irregulære verber (irregular verbs) er sprogets veteraner. De har bevaret den gamle måde at danne former på — vekselvirkning af vokaler i roden (sing — sang — sung) eller en særlig endelse (buy — bought). Der findes ingen regel, efter hvilken formen kan beregnes — den slås op i tabellen og huskes.
Det mest irriterende: irregulære verber er de mest brugte ord i sproget. be, have, do, go, say, make forekommer i tale oftere end andre, så man kan ikke komme uden om dem. Til gengæld vil de støde på dem konstant — og det betyder, at de hurtigt vil blive husket af sig selv.
play — played — played
go — went — gone
Tre former af verbet: V1, V2 og V3
Formerne nummereres — det er i denne rækkefølge, de skrives i tabeller og udtales højt. Nedenfor — hvad hver form betyder, og i hvilken sætning den optræder.
Lær især to regler udenad, som ofte giver fejl:
- efter did, didn’t og will står verbet i den første form: Did you see it?, og ikke Did you saw it? — did viser allerede datid;
- efter have, has, had — omvendt, kun den tredje: I have seen it.
Mere om tiderne selv — i materialerne om Past Simple og Present Perfect; her er det kun vigtigt, hvilken form af verbet der indsættes.
Did you write?
The letter was written.
Tabel over irregulære verber på engelsk med oversættelse og transskription
Tabellen nedenfor indeholder de 50 mest almindelige irregulære verber. De er ikke anbragt alfabetisk, men efter grupper: inden for gruppen ændres formerne efter samme mønster, og det er meget lettere at lære dem sådan: i stedet for halvtreds individuelle ord får man ni forståelige skemaer.
Sådan læser man en række: først tre former med bindestreg (V1 — V2 — V3), under dem transskriptionen, til højre oversættelsen. Bogstaverne i gruppens overskrift viser dens mønster: A — A — A — alle tre former er ens, A — B — B — anden og tredje er ens, A — B — A — første og tredje, A — B — C — alle tre er forskellige.
| Tre former: V1 — V2 — V3 | Oversættelse |
|---|---|
| 1. Alle tre former er ensA — A — A | |
| put — put — put[pʊt] | at lægge |
| cut — cut — cut[kʌt] | at skære |
| let — let — let[let] | at tillade |
| hit — hit — hit[hɪt] | at slå |
| cost — cost — cost[kɒst] | at koste |
| read — read — read[riːd — red — red] | at læse |
| 2. Anden og tredje er ens, ender på ‑tA — B — B | |
| send — sent — sent[send — sent — sent] | at sende |
| build — built — built[bɪld — bɪlt — bɪlt] | at bygge |
| spend — spent — spent[spend — spent — spent] | at bruge (tid, penge) |
| keep — kept — kept[kiːp — kept — kept] | at beholde, at holde |
| sleep — slept — slept[sliːp — slept — slept] | at sove |
| feel — felt — felt[fiːl — felt — felt] | at føle |
| leave — left — left[liːv — left — left] | at forlade, at efterlade |
| mean — meant — meant[miːn — ment — ment] | at betyde |
| 3. Endelserne ‑ought og ‑aughtA — B — B | |
| buy — bought — bought[baɪ — bɔːt — bɔːt] | at købe |
| bring — brought — brought[brɪŋ — brɔːt — brɔːt] | at bringe |
| think — thought — thought[θɪŋk — θɔːt — θɔːt] | at tænke |
| teach — taught — taught[tiːtʃ — tɔːt — tɔːt] | at undervise |
| catch — caught — caught[kætʃ — kɔːt — kɔːt] | at fange |
| 4. Vekselvirkning i — a — uA — B — C | |
| begin — began — begun[bɪˈɡɪn — bɪˈɡæn — bɪˈɡʌn] | at begynde |
| drink — drank — drunk[drɪŋk — dræŋk — drʌŋk] | at drikke |
| sing — sang — sung[sɪŋ — sæŋ — sʌŋ] | at synge |
| swim — swam — swum[swɪm — swæm — swʌm] | at svømme |
| ring — rang — rung[rɪŋ — ræŋ — rʌŋ] | at ringe (telefon, klokke) |
| 5. Tredje form på ‑enA — B — C | |
| take — took — taken[teɪk — tʊk — ˈteɪkən] | at tage |
| give — gave — given[ɡɪv — ɡeɪv — ˈɡɪvn] | at give |
| eat — ate — eaten[iːt — eɪt — ˈiːtn] | at spise |
| write — wrote — written[raɪt — rəʊt — ˈrɪtn] | at skrive |
| speak — spoke — spoken[spiːk — spəʊk — ˈspəʊkən] | at tale |
| break — broke — broken[breɪk — brəʊk — ˈbrəʊkən] | at bryde |
| choose — chose — chosen[tʃuːz — tʃəʊz — ˈtʃəʊzn] | at vælge |
| forget — forgot — forgotten[fəˈɡet — fəˈɡɒt — fəˈɡɒtn] | at glemme |
| 6. Anden form på ‑ew, tredje på ‑own og ‑awnA — B — C | |
| know — knew — known[nəʊ — njuː — nəʊn] | at vide |
| grow — grew — grown[ɡrəʊ — ɡruː — ɡrəʊn] | at vokse |
| throw — threw — thrown[θrəʊ — θruː — θrəʊn] | at kaste |
| fly — flew — flown[flaɪ — fluː — fləʊn] | at flyve |
| draw — drew — drawn[drɔː — druː — drɔːn] | at tegne |
| 7. Første og tredje form er ensA — B — A | |
| come — came — come[kʌm — keɪm — kʌm] | at komme |
| become — became — become[bɪˈkʌm — bɪˈkeɪm — bɪˈkʌm] | at blive |
| run — ran — run[rʌn — ræn — rʌn] | at løbe |
| 8. Mest almindelige: alle tre former er forskelligeA — B — C | |
| be — was / were — been[biː — wɒz / wɜː — biːn] | at være |
| do — did — done[duː — dɪd — dʌn] | at gøre |
| go — went — gone[ɡəʊ — went — ɡɒn] | at gå |
| see — saw — seen[siː — sɔː — siːn] | at se |
| 9. Mest almindelige: anden og tredje er ensA — B — B | |
| have — had — had[hæv — hæd — hæd] | at have |
| make — made — made[meɪk — meɪd — meɪd] | at lave, at skabe |
| get — got — got*[ɡet — ɡɒt — ɡɒt] | at få |
| say — said — said[seɪ — sed — sed] | at sige |
| find — found — found[faɪnd — faʊnd — faʊnd] | at finde |
| tell — told — told[tel — təʊld — təʊld] | at fortælle |
Hvordan man læser irregulære verber: transskription og faldgruber
Regelmæssige verber læses forudsigeligt: roden forbliver uændret, kun endelsen ændres. Ved irregulære verber ændres selve roden, og stavning og udtale afviger ofte. Derfor er det bedst at lære formen højt med det samme og sammenligne med transskriptionen, i stedet for at gætte ud fra bogstaverne. Tre faldgruber, som man oftest snubler over, — nedenfor.
Hvor mange irregulære verber er der på engelsk?
Der er intet præcist antal — det afhænger af, hvad man tæller.
- Fuldstændige akademiske lister indeholder op til 470 verber, men størstedelen af dem er sjældne eller forældede ord.
- Almindelige ordbøger og opslagsværker angiver omkring 200.
- Skolepensum klarer sig med en liste på 100–150 verber over alle årene.
- I 5.-6. klasse lærer man cirka 50 — dem, der er samlet i tabellen ovenfor.
Det vigtigste er, at hyppigheden er meget ujævnt fordelt. Et par dusin verber dækker langt de fleste tilfælde, hvor et irregulært verbum overhovedet er nødvendigt. Det er meningsløst at lære hele listen udenad: sjældne verber læres hen ad vejen, efterhånden som man læser.
Forresten, listen over irregulære verber udvides ikke: alle nye ord, der kommer ind i sproget (to google, to download), bliver regelrette. Med tiden bliver der endda færre irregulære verber.
Hvordan man hurtigt lærer irregulære verber
At terpe listen alfabetisk er den længste vej. Den rækkefølge, der virker bedst:
- Lær i grupper. Inden for en gruppe gælder én model, og hukommelsen hænger sig i den: husker du sing — sang — sung, og straks dukker ring — rang — rung op.
- Portioner på 5–7 verber om dagen. Mere kan hjernen ikke rumme på én gang, men en daglig portion giver hele skoleminimummet på to uger.
- Sig alle tre former i træk højt, som en remse. Kæden 'take — took — taken' huskes ved rytmen, ikke ved enkelte ord.
- Byg straks en sætning med hver ny form — om dig selv og din dag. Et ord fra en levende sætning bliver i hukommelsen mange gange længere end en linje fra en tabel.
- Vend tilbage til gamle portioner dagen efter, så tre dage efter, så en uge efter. Intervalgentagelse giver mere end en times terperi i træk.
- Test dig selv, ikke genlæs. En genlæst tabel giver en falsk følelse af 'jeg kan det'. Den rigtige test er, når formen skal huskes selv: dæk den anden og tredje form med hånden, eller brug træneren nedenfor — den indeholder specielt udvalgte verber, som ikke er i tabellen ovenfor.
Eksempler med analyse: hvilken form skal bruges
Eksempel 1. Anden form i datid
Opgave: Last summer we ___ (swim) in the lake.
Trin 1. Markøren last summer indikerer en afsluttet handling i fortiden → der er brug for simpel datid, altså anden form.
Trin 2. Vi tjekker, om verbet er irregulært. swim er i tabellen over irregulære verber, gruppen 'i — a — u': swim — swam — swum. Formen swimmed findes ikke.
Trin 3. Vi tager den midterste form — swam.
Svar: Last summer we swam in the lake. — Sidste sommer svømmede vi i søen.
Eksempel 2. Tredje form efter has
Opgave: She has ___ (break) her phone.
Trin 1. Foran hullet står has — det er et klart signal: derefter skal der absolut bruges tredje form, uanset hvilket verbum det er.
Trin 2. break — broke — broken. Den anden form broke passer ikke her: She has broke — en fejl.
Trin 3. Vi indsætter den sidste form — broken.
Svar: She has broken her phone. — Hun har ødelagt sin telefon (og den er stadig ødelagt).
Eksempel 3. Efter did — kun første form
Opgave: ___ you ___ (bring) the book?
Trin 1. Dette er et spørgsmål om fortiden, så vi starter med det hjælpeverbum Did.
Trin 2. Her er en faldgrube. bring — et irregulært verbum (bring — brought — brought), og hånden rækker sig selv efter at skrive brought. Men did har allerede taget datid på sig, så hovedverbet forbliver i sin grundform.
Trin 3. Vi samler: Did + you + bring.
Svar: Did* you bring the book? — Medbragte du bogen? ❌ Forkert: Did you brought the book?*
Hyppige fejl med irregulære verber
-
Man tilføjer -ed til et irregulært verbum: ❌ goed, buyed, thinked, teached.
Endelsen -ed er kun til regelrette verber. Ved irregulære verber tages formen fra tabellen: ✅ went, bought, thought, taught.
-
Man bruger anden form efter have / has: ❌ I have wrote a letter. He has went home.
Efter have / has / had bruges kun den tredje form: ✅ I have written a letter. He has gone home.
-
Man bruger did eller didn’t sammen med anden form: ❌ Did you saw it? I didn’t took it.
Datid i sætningen vises én gang — via did. Hovedverbet vender tilbage til grundformen: ✅ Did you see it? I didn’t take it.
-
Man forveksler lignende verber lie og lay — og bruger den forkerte form.
Dette er tre forskellige verber: lie (at ligge) — lay — lain; lay (at lægge) — laid — laid; og lie i betydningen 'at lyve' — er helt regelret: lied — lied. Bemærk: lay — er samtidig datid af lie og grundform af et andet verbum.
-
Fejl med be: ❌ They was at home. I have was there.
Ved be er der to former i datid: was — for I, he, she, it; were — for you, we, they. Og den tredje form er sin egen — been: ✅ They were at home. I have been there.
-
Man anser read for at være et regelret verbum, fordi alle tre former skrives ens.
Det er et irregulært verbum: hvis det var regelret, ville det blive readed. Forskellen høres, ikke ses: read [riːd] — read [red] — read [red].
Spørgsmål og svar
Hvad er irregulære verber på engelsk?
Det er verber, hvor anden og tredje form ikke dannes efter reglen med endelsen -ed, men på deres egen måde: oftest ved vekselvirkning af vokaler i roden (sing — sang — sung) eller med en særlig endelse (buy — bought — bought). Alle tre former af sådanne verber huskes fra tabellen.
Hvordan adskiller regelrette verber sig fra irregulære?
Regelrette (regular) verber har anden og tredje form ens og dannes ved tilføjelse af -ed: work — worked — worked. Irregulære (irregular) verber har hver sin egen form: go — went — gone. Man kan ikke forudsige formen ud fra ordets udseende.
Hvor mange irregulære verber skal man lære?
I fulde lister er der op til 470, i almindelige opslagsværker — omkring 200, i skolepensum — 100–150. Men i praksis er 50–60 af de mest almindelige nok: de dækker de fleste situationer i tale og i skoleøvelser. Resten læres hen ad vejen, efterhånden som man læser.
Hvornår skal man bruge anden form af verbet, og hvornår den tredje?
Anden form (V2) — det er simpel datid i bekræftende sætninger: I saw him yesterday. Tredje form (V3) — participium, den bruges efter have, has, had (I have seen him) og efter be i passiv (the letter was written). Og efter did, didn’t og will bruges den første form.
Hvordan genkender man, at et verbum er irregulært?
Ud fra udseendet — slet ikke: der er ingen tegn i selve ordet, man skal kigge i ordbogen eller tabellen. Der er to hints. Gamle, korte ord fra dagligdagen (at være, at drikke, at gå, at tage) er oftere irregulære, mens nye og lånte ord (to google, to download) altid er regelrette.
Hvorfor skrives alle tre former af verbet read ens?
De skrives faktisk ens, men udtales forskelligt: read [riːd] — read [red] — read [red]. Vokalvekselvirkningen er bevaret i lyden, mens stavningen med tiden er blevet ens. Formen kan kun bestemmes ud fra resten af sætningen.
