الأفعال غير المنتظمة (irregular verbs) في اللغة الإنجليزية هي أفعال لا تتبع قاعدة إضافة «-ed» لتكوين الماضي، بل يتغير كل فعل بطريقته الخاصة: go — went — gone، write — wrote — written. لكل فعل من هذه الأفعال ثلاثة أشكال (V1, V2, V3)، ويجب حفظها جميعاً. ستجد في هذه الصفحة جدولاً يضم أهم 50 فعلاً غير منتظم مع الترجمة والنطق، مقسمة إلى مجموعات حسب نمط التغيير، بالإضافة إلى شرح متى نستخدم التصريف الثاني ومتى نستخدم الثالث، وتصحيح للأخطاء الشائعة، وتدريبات تفاعلية لاختبار نفسك.
اختبر نفسك: 10 خيارات من 12 جملة، مع شرح بعد كل إجابة.
افتح المدربالأفعال المنتظمة وغير المنتظمة في الإنجليزية: ما الفرق؟
لأي فعل في اللغة الإنجليزية ثلاثة أشكال أساسية: الشكل المصدري (الذي تجده في القاموس)، وشكل الماضي، واسم المفعول. السؤال الوحيد هو كيف يتم تكوين التصريفين الثاني والثالث.
الأفعال المنتظمة (regular verbs) تتصرف بشكل متوقع: يتطابق التصريفان الثاني والثالث ويتم تكوينهما بطريقة واحدة — بإضافة النهاية -ed.
الأفعال غير المنتظمة (irregular verbs) هي أفعال قديمة حافظت على طريقة قديمة لتكوين الأشكال — عن طريق تغيير حرف العلة في الجذر (sing — sang — sung) أو إضافة نهاية خاصة (buy — bought). لا توجد قاعدة ثابتة لحساب الشكل، لذا يجب النظر في الجدول وحفظها.
الأمر الأكثر أهمية هو أن الأفعال غير المنتظمة هي الأكثر استخداماً في اللغة. أفعال مثل be, have, do, go, say, make تظهر في الكلام أكثر من غيرها، لذا لا مفر من تعلمها. لكن الجانب الإيجابي هو أنها ستتكرر باستمرار، مما يعني أنك ستحفظها بسرعة.
play — played — played
go — went — gone
الأشكال الثلاثة للفعل: V1, V2 و V3
يتم ترقيم أشكال الفعل — وهذا هو الترتيب الذي تُكتب به في الجداول وتُلفظ به. فيما يلي معنى كل شكل وفي أي جملة يظهر.
احفظ قاعدتين بشكل منفصل، حيث يقع فيهما معظم الأخطاء:
- بعد did, didn’t و will يأتي الفعل في الشكل الأول: Did you see it? وليس Did you saw it? — لأن did تعبر بالفعل عن الماضي؛
- بعد have, has, had — على العكس، يأتي التصريف الثالث فقط: I have seen it.
المزيد عن الأزمنة نفسها في مواد Past Simple و Present Perfect؛ هنا المهم فقط هو أي شكل من الفعل يجب استخدامه.
Did you write?
The letter was written.
جدول الأفعال غير المنتظمة في اللغة الإنجليزية مع الترجمة والنطق
في الجدول أدناه — أهم 50 فعلاً غير منتظم. لم يتم ترتيبها أبجدياً، بل في مجموعات: داخل كل مجموعة تتغير الأشكال وفقاً لنفس النمط، مما يجعل التعلم أسهل بكثير: بدلاً من خمسين كلمة منفصلة، تحصل على تسعة أنماط واضحة.
كيف تقرأ السطر: أولاً الأشكال الثلاثة مفصولة بشرطة (V1 — V2 — V3)، تحتها النطق، وعلى اليمين الترجمة. الحروف في رأس المجموعة توضح نمطها: A — A — A — جميع الأشكال متطابقة، A — B — B — التصريفان الثاني والثالث متطابقان، A — B — A — الأول والثالث متطابقان، A — B — C — جميع الأشكال مختلفة.
| الأشكال الثلاثة: V1 — V2 — V3 | الترجمة |
|---|---|
| 1. جميع الأشكال متطابقةA — A — A | |
| put — put — put[pʊt] | يضع |
| cut — cut — cut[kʌt] | يقطع |
| let — let — let[let] | يسمح |
| hit — hit — hit[hɪt] | يضرب |
| cost — cost — cost[kɒst] | يكلف |
| read — read — read[riːd — red — red] | يقرأ |
| 2. التصريف الثاني والثالث متطابقان، ينتهيان بـ ‑tA — B — B | |
| send — sent — sent[send — sent — sent] | يرسل |
| build — built — built[bɪld — bɪlt — bɪlt] | يبني |
| spend — spent — spent[spend — spent — spent] | ينفق |
| keep — kept — kept[kiːp — kept — kept] | يحفظ، يمسك |
| sleep — slept — slept[sliːp — slept — slept] | ينام |
| feel — felt — felt[fiːl — felt — felt] | يشعر |
| leave — left — left[liːv — left — left] | يغادر، يترك |
| mean — meant — meant[miːn — ment — ment] | يعني |
| 3. النهايات ‑ought و ‑aughtA — B — B | |
| buy — bought — bought[baɪ — bɔːt — bɔːt] | يشتري |
| bring — brought — brought[brɪŋ — brɔːt — brɔːt] | يحضر |
| think — thought — thought[θɪŋk — θɔːt — θɔːt] | يفكر |
| teach — taught — taught[tiːtʃ — tɔːt — tɔːt] | يعلّم |
| catch — caught — caught[kætʃ — kɔːt — kɔːt] | يمسك |
| 4. التناوب i — a — uA — B — C | |
| begin — began — begun[bɪˈɡɪn — bɪˈɡæn — bɪˈɡʌn] | يبدأ |
| drink — drank — drunk[drɪŋk — dræŋk — drʌŋk] | يشرب |
| sing — sang — sung[sɪŋ — sæŋ — sʌŋ] | يغني |
| swim — swam — swum[swɪm — swæm — swʌm] | يسبح |
| ring — rang — rung[rɪŋ — ræŋ — rʌŋ] | يرن |
| 5. التصريف الثالث ينتهي بـ ‑enA — B — C | |
| take — took — taken[teɪk — tʊk — ˈteɪkən] | يأخذ |
| give — gave — given[ɡɪv — ɡeɪv — ˈɡɪvn] | يعطي |
| eat — ate — eaten[iːt — eɪt — ˈiːtn] | يأكل |
| write — wrote — written[raɪt — rəʊt — ˈrɪtn] | يكتب |
| speak — spoke — spoken[spiːk — spəʊk — ˈspəʊkən] | يتحدث |
| break — broke — broken[breɪk — brəʊk — ˈbreɪkən] | يكسر |
| choose — chose — chosen[tʃuːz — tʃəʊz — ˈtʃəʊzn] | يختار |
| forget — forgot — forgotten[fəˈɡet — fəˈɡɒt — fəˈɡɒtn] | ينسى |
| 6. التصريف الثاني ينتهي بـ ‑ew، والثالث بـ ‑own و ‑awnA — B — C | |
| know — knew — known[nəʊ — njuː — nəʊn] | يعرف |
| grow — grew — grown[ɡrəʊ — ɡruː — ɡrəʊn] | ينمو |
| throw — threw — thrown[θrəʊ — θruː — θrəʊn] | يرمي |
| fly — flew — flown[flaɪ — fluː — fləʊn] | يطير |
| draw — drew — drawn[drɔː — druː — drɔːn] | يرسم |
| 7. التصريف الأول والثالث متطابقانA — B — A | |
| come — came — come[kʌm — keɪm — kʌm] | يأتي |
| become — became — become[bɪˈkʌm — bɪˈkeɪm — bɪˈkʌm] | يصبح |
| run — ran — run[rʌn — ræn — rʌn] | يجري |
| 8. الأكثر شيوعاً: جميع الأشكال الثلاثة مختلفةA — B — C | |
| be — was / were — been[biː — wɒz / wɜː — biːn] | يكون |
| do — did — done[duː — dɪd — dʌn] | يفعل |
| go — went — gone[ɡəʊ — went — ɡɒn] | يذهب |
| see — saw — seen[siː — sɔː — siːn] | يرى |
| 9. الأكثر شيوعاً: التصريف الثاني والثالث متطابقانA — B — B | |
| have — had — had[hæv — hæd — hæd] | يملك |
| make — made — made[meɪk — meɪd — meɪd] | يصنع |
| get — got — got*[ɡet — ɡɒt — ɡɒt] | يحصل على |
| say — said — said[seɪ — sed — sed] | يقول |
| find — found — found[faɪnd — faʊnd — faʊnd] | يجد |
| tell — told — told[tel — təʊld — təʊld] | يخبر |
كيف تُقرأ الأفعال غير المنتظمة: النطق والفخاخ
في الأفعال المنتظمة، النطق متوقع: يبقى الجذر كما هو، وتتغير النهاية فقط. في الأفعال غير المنتظمة، يتغير الجذر نفسه، وغالباً ما يختلف النطق عن الكتابة. لذلك، من الأفضل حفظ الشكل بصوت عالٍ ومطابقته مع النطق، بدلاً من تخمينه من الحروف. فيما يلي ثلاثة فخاخ يقع فيها معظم المتعلمين.
كم عدد الأفعال غير المنتظمة في اللغة الإنجليزية
لا يوجد رقم دقيق — كل شيء يعتمد على ما تعتبره فعلاً.
- القوائم الأكاديمية الكاملة تصل إلى 470 فعلاً، لكن معظمها كلمات نادرة أو قديمة.
- القواميس والمراجع العادية تذكر حوالي 200 فعل.
- المنهج المدرسي يكتفي بقائمة من 100–150 فعلاً طوال سنوات الدراسة.
- في الصف الخامس والسادس يتم تعلم حوالي 50 فعلاً — وهي تلك الموجودة في الجدول أعلاه.
الأهم من ذلك، أن تكرار الاستخدام غير متساوٍ على الإطلاق. بضع عشرات من الأفعال تغطي الغالبية العظمى من الحالات التي تحتاج فيها إلى فعل غير منتظم. حفظ القائمة بالكامل لا معنى له: الأفعال النادرة ستتعلمها تلقائياً أثناء القراءة.
بالمناسبة، قائمة الأفعال غير المنتظمة لا تزداد: كل الكلمات الجديدة التي تدخل اللغة (to google, to download) تصبح أفعالاً منتظمة. مع مرور الوقت، يصبح عدد الأفعال غير المنتظمة أقل.
كيف تحفظ الأفعال غير المنتظمة بسرعة
حفظ القائمة أبجدياً هو أطول طريق. الترتيب الذي يعمل بشكل أفضل:
- تعلم في مجموعات. داخل المجموعة يعمل نمط واحد، وتتشبث الذاكرة به: تذكرت sing — sang — sung، وسرعان ما يتبادر إلى ذهنك ring — rang — rung.
- حصص من 5–7 أفعال يومياً. العقل لا يستطيع استيعاب أكثر من ذلك في جلسة واحدة، لكن الحصة اليومية ستمنحك الحد الأدنى المدرسي في أسبوعين.
- انطق الأشكال الثلاثة متتالية بصوت عالٍ، مثل الأغنية. سلسلة «take — took — taken» تُحفظ بالإيقاع، وليس بالكلمات المنفصلة.
- كوّن جملة فوراً مع كل شكل جديد — عن نفسك وعن يومك. الكلمة من جملة حية تبقى في الذاكرة لفترة أطول بكثير من سطر في جدول.
- عُد إلى الحصص القديمة بعد يوم، ثم بعد ثلاثة، ثم بعد أسبوع. التكرار المتباعد يعطي نتائج أكثر من ساعة من الحفظ المتواصل.
- اختبر نفسك، لا تكتفِ بالقراءة. إعادة قراءة الجدول تخلق شعوراً خادعاً بـ «أنا أعرف هذا». الاختبار الحقيقي هو عندما تحتاج إلى تذكر الشكل بنفسك: غطِّ التصريفين الثاني والثالث بيدك أو استخدم المدرب — حيث توجد أفعال من هذا الجدول في جمل حية.
أمثلة مع شرح: أي شكل يجب استخدامه
مثال 1. التصريف الثاني في زمن الماضي
المهمة: Last summer we ___ (swim) in the lake.
الخطوة 1. المؤشر last summer يشير إلى حدث مكتمل في الماضي → نحتاج إلى ماضٍ بسيط، أي التصريف الثاني.
الخطوة 2. نتحقق مما إذا كان الفعل منتظماً أم لا. swim موجود في جدول الأفعال غير المنتظمة، مجموعة «i — a — u»: swim — swam — swum. لا يوجد شكل يسمى swimmed.
الخطوة 3. نأخذ الشكل الأوسط — swam.
الإجابة: Last summer we swam in the lake. — في الصيف الماضي سبحنا في البحيرة.
مثال 2. التصريف الثالث بعد has
المهمة: She has ___ (break) her phone.
الخطوة 1. قبل الفراغ توجد has — هذه إشارة قوية: يجب أن يأتي بعدها التصريف الثالث، بغض النظر عن الفعل.
الخطوة 2. break — broke — broken. التصريف الثاني broke لا يناسب هنا: She has broke — خطأ.
الخطوة 3. نضع الشكل الأخير — broken.
الإجابة: She has broken her phone. — لقد كسرت هاتفها (ولا يزال مكسوراً).
مثال 3. بعد did — الشكل الأول فقط
المهمة: ___ you ___ (bring) the book?
الخطوة 1. هذا سؤال عن الماضي، لذا نبدأ بالفعل المساعد Did.
الخطوة 2. هنا يكمن الفخ. bring — فعل غير منتظم (bring — brought — brought)، واليد تميل تلقائياً لكتابة brought. لكن did قد أخذت زمن الماضي على عاتقها، لذا يبقى الفعل الأساسي في الشكل المصدري.
الخطوة 3. نجمع: Did + you + bring.
الإجابة: Did* you bring the book? — هل أحضرت الكتاب؟ ❌ خطأ: Did you brought the book?*
أخطاء شائعة مع الأفعال غير المنتظمة
-
إضافة -ed للفعل غير المنتظم: ❌ goed, buyed, thinked, teached.
النهاية -ed — للأفعال المنتظمة فقط. في الأفعال غير المنتظمة نأخذ الشكل من الجدول: ✅ went, bought, thought, taught.
-
وضع التصريف الثاني بعد have / has: ❌ I have wrote a letter. He has went home.
بعد have / has / had يأتي التصريف الثالث فقط: ✅ I have written a letter. He has gone home.
-
استخدام did أو didn’t مع التصريف الثاني: ❌ Did you saw it? I didn’t took it.
يتم التعبير عن زمن الماضي في الجملة مرة واحدة — عبر did. يعود الفعل الأساسي إلى الشكل المصدري: ✅ Did you see it? I didn’t take it.
-
الخلط بين الفعلين المتشابهين lie و lay — واستخدام شكل خاطئ.
هذه ثلاثة أفعال مختلفة: lie (يستلقي) — lay — lain; lay (يضع) — laid — laid; أما lie بمعنى «يكذب» — فهو فعل منتظم: lied — lied. لاحظ: lay — هو في نفس الوقت ماضٍ من lie والشكل المصدري لفعل آخر.
-
أخطاء مع be: ❌ They was at home. I have was there.
لفعل be في الماضي شكلان: was — لـ I, he, she, it; were — لـ you, we, they. أما التصريف الثالث فهو خاص به — been: ✅ They were at home. I have been there.
-
اعتبار read فعلاً منتظماً، لأن الأشكال الثلاثة تُكتب بنفس الطريقة.
إنه غير منتظم: لو كان منتظماً، لكان readed. الفرق مسموع، وليس مرئياً: read [riːd] — read [red] — read [red].
-
يخطئ البعض في تصريف الأفعال غير المنتظمة بمحاكاة أفعال أخرى متشابهة في الكتابة: ❌ snow — snew (مثل know — knew)، reach — raught (مثل teach — taught)، blink — blank (مثل drink — drank).
الأفعال غير المنتظمة (Irregular verbs) هي قائمة محددة يجب حفظ تصريفاتها. تشابه الكلمة لا يعني أنها غير منتظمة: ✅ snow — snowed، reach — reached، blink — blinked. إذا لم يكن الفعل ضمن قائمة الأفعال غير المنتظمة، أضف له -ed.
الأسئلة والأجوبة
ما هي الأفعال غير المنتظمة في اللغة الإنجليزية؟
هي أفعال لا تتبع القاعدة العامة بإضافة -ed لتكوين التصريفين الثاني والثالث، بل لها طريقتها الخاصة: غالباً بتغيير حرف العلة في الجذر (sing — sang — sung) أو بإضافة نهاية خاصة (buy — bought — bought). يجب حفظ التصريفات الثلاثة لهذه الأفعال من الجدول.
ما الفرق بين الأفعال المنتظمة وغير المنتظمة؟
الأفعال المنتظمة (Regular) لها نفس التصريف الثاني والثالث بإضافة -ed: work — worked — worked. أما الأفعال غير المنتظمة (Irregular) فلكل فعل تصريفاته الخاصة: go — went — gone. لا يمكن توقع شكل الفعل من هيئته.
كم عدد الأفعال غير المنتظمة التي يجب حفظها؟
تحتوي القوائم الكاملة على 470 فعلاً، والمراجع العادية على حوالي 200، بينما يركز المنهج الدراسي على 100–150 فعلاً. عملياً، يكفي حفظ أكثر 50–60 فعلاً شيوعاً؛ فهي تغطي معظم مواقف الحياة اليومية والتمارين المدرسية. أما البقية فيتم اكتسابها مع القراءة.
متى نستخدم التصريف الثاني ومتى نستخدم الثالث؟
التصريف الثاني (V2) يستخدم في زمن الماضي البسيط في الجمل المثبتة: I saw him yesterday. أما التصريف الثالث (V3) فهو اسم المفعول، ويستخدم بعد have و has و had (I have seen him) وبعد be في صيغة المبني للمجهول (the letter was written). وبعد did و didn’t و will نستخدم التصريف الأول دائماً.
كيف أعرف أن الفعل غير منتظم؟
لا توجد علامة في شكل الكلمة، يجب الرجوع للقاموس أو الجدول. هناك تلميحان: الكلمات القديمة القصيرة من الحياة اليومية (يأكل، يشرب، يذهب، يأخذ) غالباً ما تكون غير منتظمة، بينما الأفعال الجديدة والمستعارة (to google, to download) تكون دائماً منتظمة.
لماذا تكتب أشكال الفعل read الثلاثة بنفس الطريقة؟
تكتب بنفس الطريقة فعلاً، لكنها تنطق بشكل مختلف: read [riːd] — read [red] — read [red]. بقي تغيير حرف العلة في النطق، بينما استقرت الكتابة مع مرور الوقت. يمكن تحديد التصريف من سياق الجملة فقط.
